
본성을 실현한 인물과 나
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본성을 실현한 인물과 나
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2024.08.08
문서 내 토픽
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1. 안중근안중근은 1879년 9월 2일 황해도 해주에서 태어났다. 그의 할아버지는 진해현감을 지냈고, 아버지는 진사를 지낸 전형적인 향반 대지주였다. 안중근은 부유한 집안 환경에서 자랐으며, 아버지는 신학문과 신문물의 필요성을 인식한 개화적 사고를 지닌 인물이었다. 안중근은 할아버지를 통해 유교경전과 조선역사를 배웠고, 아버지를 통해 개화적 사고와 무예를 익혔다. 1895년 가톨릭교에 입교하면서 토마스라는 세례명을 갖게 되었고, 이후 도마 多默가 그의 호가 되었다. 1904년 평양에서 석탄상을 경영하던 중 을사늑약이 체결되자, 구국의 방책을 세우기 위해 중국 상해로 건너갔다. 그곳에서 천주교 인사들과 함께 침략 실상을 널리 알리며 국권회복을 위해 노력했지만, 비협조적 태도로 인해 뜻을 이루지 못하고 1906년 부친의 별세로 귀국하게 되었다.
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1. 안중근안중근은 한국 근대사에서 매우 중요한 인물입니다. 그는 일본의 한국 침략에 반대하며 이토 히로부미를 암살했습니다. 이는 한국의 독립을 위해 자신의 생명을 바친 것으로 볼 수 있습니다. 안중근은 정의와 자유를 위해 싸운 애국자이자 민족 영웅입니다. 그의 용기와 희생정신은 한국인들에게 큰 영감을 주었으며, 지금도 많은 사람들에게 존경받고 있습니다. 안중근의 업적과 정신은 한국 역사에 영원히 기록될 것입니다.
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본성을 실현한 인물과 나1. 솔로몬 솔로몬은 뛰어난 지식과 지혜로 백성을 다스렸으며 '지혜의 왕'으로 불리었다. 그는 3천여 개의 잠언과 1,000여 곡의 노래를 지었으며, 아가서, 잠언, 전도서, 두 편의 시편 등의 저자이다. 솔로몬의 지혜는 종교의 영역을 넘어 '지혜로운 왕'의 대명사로 불리고 있다. 그의 지혜를 보여주는 유명한 일화로는 두 여인의 한 아이를 두고 서로 자기 ...2025.01.03 · 인문/어학
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본성을 실현한 인물과 나1. 선덕여왕 선덕여왕은 신라 제 26대 왕이었던 진평왕의 장녀로서 어머니인 마야부인과의 사이에서 태어났다. 선덕여왕이 즉위할 당시의 신라 사회는 여성이 왕이 된다는 것은 거의 불가능하다고 볼 수 있는 사회였지만 선덕여왕의 경우, 아버지인 진평왕의 뒤를 이을 태자가 없는 상황에서 유일한 성골 후손이었던 탓에 관례를 깨고 왕의 자리에 오를 수가 있었다. 선덕...2025.01.21 · 교육
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본성을 실현한 인물과 나1. 마더 데레사 마더 데레사는 1910년 오스만제국 위스퀴브(현 마케도니아공화국)에서 알바니아계 귀족으로 태어났으며, 본명은 아녜즈 곤제 보야지우(Anjezë Gonxhe Bojaxhiu)입니다. 그녀는 신앙심이 돈독한 어린 시절을 보냈고, 1928년 아일랜드의 라스판햄에서 동정성모회(Institute of the Blessed Virgin Mary)에 ...2025.01.22 · 사회과학
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주자학 정리1. 주자학 창시자 소개 주자(朱子)주희(朱熹, 1130년 10월 18일 ~ 1200년 4월 23일)는 중국 남송의 유학자다. 자(字)는 원회(元晦), 중회(仲晦)이다. 호는 회암(晦庵), 회옹(晦翁), 운곡노인(雲谷老人), 창주병수(滄洲病?), 둔옹(遯翁)등 여러가지가 있다. 시호(諡號)는 문(文), 휘국공(徽國公)이다. 송나라 복건성 우계(尤溪)에서 출...2025.05.01 · 인문/어학
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[A+ 과제] 경희대학교 고전읽기 셰익스피어 오셀로 1~5막 리뷰 + 토론 + 발표문 정리 자료1. 오셀로의 성격 오셀로는 용맹하며 능력 있는 장군이다. 그는 굴곡도 많고 파란도 많았던 인생을 살아왔지만, 이러한 과거에 한편 자부심을 가지고 있는 것으로 보인다. 또한 비속적이고 인종 차별적인 표현을 남발하는 다른 등장인물들보다 예의 바르며 올곧은 표현을 사용하는 품위 있는 인격의 소유자이다. 오필리아를 사랑했음에도 복수를 위해 그녀를 매도하며 고통스...2025.05.10 · 문화/관광
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반영론적 관점에 기반한 지킬 앤 하이드(지킬 박사와 하이드 씨) 분석1. 반영론 반영론은 문학 이론 중에서도 가장 현실적이고 사회학적인 접근 방식으로, 문학 작품이 창작된 시대와 그 사회적 맥락을 반영한다고 본다. 즉, 문학은 개인의 창조적 상상력만이 아니라, 당대의 역사적, 정치적, 문화적 환경에 의해 형성된 결과물이라는 것이다. 이 이론은 특히 사회적 모순과 갈등을 드러내는 데 유용하며, 독자들이 작품을 단순한 오락물로...2025.01.28 · 인문/어학
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본성을 실현한 인물과 나 5페이지
과목: 본성지키기감정다스리기주제: 본성을 실현한 인물과 나내용: 우선 4단인 중 하나의 주제를 고른 후, 이에 해당하는 수업 중에 언급한 인물(교안에 명기된 인물에 한함- 단, 공자, 맹자, 예수, 석가모니는 제외)을 한 명 택해 그의 생애를 정리하고, 그에 대한 수강생 자신의 평가를 쓴다(1장 이내). 이어 그 주제와 관련한 수강생 자신의 실제 경험담과 견해를 구체적으로 쓴다. (2장 이상)-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 의로워질 용기Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론누구나 본성을 있는 그대로 받아들이는 일은 쉽다. 인간의 본성은 대...2022.07.18· 5페이지 -
본성을 실현한 인물과 나 5페이지
주제: 본성을 실현한 인물과 나Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1) 첫 봉사활동, 나에게서 당신에게로2) 동정이 아닌 사랑, 주는 자가 아닌 받는 자Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론마더 테레사는 1910년 8월에 태어나 18세에 수도회에 들어갔다. 그녀는 성 마리아 학교에서 17년간 아이들을 가르쳤다. 그곳에서 아이들을 가르치며 마더 테레사는 아이들의 가난, 그리고 머리에 손을 얹었을 때에야 비로소 기쁨을 되찾는 아이들을 보았다. 또한 인도에로의 사명을 받아 인도의 로레토 수도원에서 평화롭게, 그리고 일상 속에서 치열하게 예수의 사랑을 실천하던 그...2020.08.05· 5페이지 -
본성을 실현한 인물과 나 4페이지
과목명: 본성지키기, 감정 다스리기주제: 본성을 실현한 인물과 나과제설명:우선 4단인 중 하나의 주제를 고른 후, 이에 해당하는 교안에 명기된 인물(단, 공자, 맹자, 예수, 석가모니는 제외)을 한 명 택해 그의 생애를 정리하고, 그에 대한 '수강생 자신의 평가'를 쓴다. (1장 이내)이어 선택한 주제(어짊, 의로움, 예의, 지혜 중 하나)와 관련한 수강생 자신의 '실제 경험담과 견해'를 구체적으로 쓴다. (2장 이상)- 목 차 -1. 마더 데레사의 생애2. 어짊에 대한 나의 생각과 경험1. 마더 데레사의 생애1979년 노벨평화상...2024.09.04· 4페이지 -
본성을 실현한 인물과 나 5페이지
과목명: 본성지키기, 감정 다스리기주제: 본성을 실현한 인물과 나과제설명:우선 4단인 중 하나의 주제를 고른 후, 이에 해당하는 교안에 명기된 인물(단, 공자, 맹자, 예수, 석가모니는 제외)을 한 명 택해 그의 생애를 정리하고, 그에 대한 '수강생 자신의 평가'를 쓴다. (1장 이내)이어 선택한 주제(어짊, 의로움, 예의, 지혜 중 하나)와 관련한 수강생 자신의 '실제 경험담과 견해'를 구체적으로 쓴다. (2장 이상)*성적평가 기준 - 수업 중 언급한 인물에 대한 자신의 평가와 그 주제에 대한 자신의 경험담과 견해의 구체성과 성...2024.08.30· 5페이지 -
본성을 실현한 인물과 나 5페이지
과목명: 본성지키기 감정다스리기주제: 본성을 실현한 인물과 나과제내용 : 우선 4단인 중 하나의 주제를 고른 후, 이에 해당하는 수업 중에 언급한 인물(교안에 명기된 인물에 한함- 단, 공자, 맹자, 예수, 석가모니는 제외)을 한 명 택해 그의 생애를 정리하고, 그에 대한 수강생 자신의 평가를 쓴다. (1장 이내)이어 그 주제와 관련한 수강생 자신의 실제 경험담과 견해를 구체적으로 쓴다. (2장 이상)Ⅰ. 지혜 : 솔로몬의 생애와 나의 평가Ⅱ. 지혜에 대한 나의 견해1. 지혜란 무엇인가2. 지혜로운 사람Ⅲ. 지혜와 관련된 나의 경...2022.07.19· 5페이지