보육과정 운영사례를 읽고 배운점을 기록하세요

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문서 내 토픽

• 1. 자연과 아이다움을 살리는 생태놀이

  자연은 아이들에게 마음껏 떠들고, 웃고, 꿈꾸고 춤출 수 있는 공간이며 자연체험활동을 통해 아이들은 정신적, 신체적으로 강인하게 만들고, 활동의 제한이 없는 자연에서의 생활은 유아의 공격성이나 정서적인 긴장감 감소를 이끌어내기에 이와 같은 놀이교육이 필요하다고 생각했기 때문이다. 생태유아교육은 아이들에게 놀이와 자연을 통해 아이 다움을 되찾아주고자 유아교육계에서도 많이 찾고 있다. 유아교육은 생명을 돌보고 보살피고 관계를 맺음으로써 서로를 살려주는 것이어야 한다고 생각한다. 유아교육은 자연스럽게 생태유아교육이라는 흐름을 통한 자연으로 돌아가는 교육을 해야 한다고 생각한다. 유아는 자연을 존중하고 스스로의 감정을 적합하게 조절하고 표현함에 따라 상대방과 긍정적인 관계를 맺으며 사회적, 신체적, 정신적으로 건강하게 성장할 수 있을 것이다.

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• 1. 자연과 아이다움을 살리는 생태놀이

  자연과 아이다움을 살리는 생태놀이는 매우 중요한 주제라고 생각합니다. 아이들은 자연 속에서 자유롭게 뛰어놀며 호기심을 발견하고 창의성을 발달시킬 수 있습니다. 이러한 생태놀이는 아이들의 신체적, 정신적, 사회적 발달에 긍정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 자연 속에서 아이들은 자연의 순환과 생명의 소중함을 배울 수 있으며, 이는 환경 보호와 지속가능한 삶을 실천하는 데 도움이 될 것입니다. 또한 아이들이 자연스럽게 또래와 상호작용하며 사회성을 기를 수 있습니다. 이처럼 생태놀이는 아이들의 전인적인 발달을 도모할 수 있는 매우 중요한 활동이라고 생각합니다. 따라서 가정과 학교, 지역사회가 협력하여 아이들이 자연과 함께 놀 수 있는 환경을 조성하고, 생태놀이 프로그램을 개발하고 보급하는 것이 필요할 것 같습니다.