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만2세 9월4일2024.09.021. 만 2세 영아 관찰일지 1.1. 기본생활 낮잠시간임을 알려준 뒤 교사가 이불을 펴 주자 OO는 자신의 이불을 찾아 눕는다. 불을 끄고 잔잔한 음악이 들려오자 주변의 친구들을 바라보며 "잘자~"하고 이야기를 한 뒤 손을 배 위에 올리고 눈을 감고 잠이 든다. 이는 만 2세 영아인 OO가 낮잠 시간에 교사의 도움을 받아 자신의 이불을 준비하고, 주변 환경에 적응하여 편안하게 잠들 수 있음을 보여준다. 이를 통해 OO는 기본생활 습관을 잘 기르고 있음을 알 수 있다." 1.2. 신체운동 OO는 하늘색 블록을 들다가 다시 내려놓고 ...2024.09.02
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제4차 표준보육과정 예술경험 활동사례 및 교사지원2024.11.131. 서론 1.1. 제4차 표준보육과정의 의의 제4차 표준보육과정의 의의는 유아 교육의 질적 향상과 유아의 전인적 발달을 지원하는 데 있다. 이를 통해 유아가 건강하게 성장하고, 다양한 능력을 균형 있게 발달시킬 수 있도록 돕는 것이 목표이다. 가장 큰 의의는 유아의 전인적 발달을 도모하는 것으로 신체, 인지, 정서, 사회 등 유아의 모든 발달 영역을 골고루 지원하여 전인적 성장을 도모하고, 균형 있는 발달을 지원한다. 또한 예술, 체육, 언어, 과학 등 다양한 경험을 통해 유아가 다양한 능력을 기르고, 흥미와 재능을 발견할 수 ...2024.11.13
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영유아 언어발달 이론 기반 지원 방법2024.11.171. 서론 1.1. 영유아 언어발달의 중요성 영유아 언어발달은 인간의 전인적 발달에 지대한 영향을 미치는 핵심 요인이다. 인간은 언어를 통해 자신의 생각, 감정, 정보 등을 타인과 교류하며 다양한 상호작용과 관계 형성의 기반을 이루기 때문이다. 특히 급격한 성장과 발달을 이루는 영유아기는 언어 능력이 발달하는 중요한 시기이자 발달과정에 있는 언어 역량으로 다른 영역의 새로운 것들을 학습할 수 있는 기회를 제공하므로, 다른 생애주기에 속한 사람들보다 언어발달의 중요성이 크게 작용한다. 따라서 영유아기의 언어발달은 전인적 발달을 위해...2024.11.17
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유아숲2024.11.191. 영유아 보육 프로그램 개발(숲산책 프로그램) 1.1. 서론 영유아는 자연적 환경 속에서의 실외놀이를 통해 자연세계에 존재하는 다양한 생명체들의 만남과 탐색으로 감각기관의 발달과 다양한 동식물의 특성 및 성장과정을 자연스럽게 이해하고 자연생태의 원리 및 생태계의 다양성과 생명의 존엄성을 인식하게 된다. 또한 자연에서의 탐색과 놀이는 자연의 경이로운 현상과 자연과 공존하는 삶의 교육적 기능을 경험하게 하고, 자연자원을 놀잇감으로 활용할 뿐 아니라 인간의 의식주 생활에 활용함으로써 자연환경이 지속가능한 자원 및 치유의 공간임을 경...2024.11.19
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유아교육 세계여러나라 동작활동2024.11.151. 세계 여러 나라 프로젝트 1.1. 주제 선정 이유 및 기대효과, 중심개념 '세계 여러 나라' 프로젝트 주제 선정 이유는 최근 정보 통신매체와 여러 교통수단의 급속한 발달로 인하여 날로 국제화 되는 지구촌의 국제 정세 속에서 우리가 살고 있기 때문이다. 이러한 환경 속에 다양한 문화에 적응하고 또 다른 문화를 수용할 수 있는 개방적인 태도를 기르는 것이 중요하다. 또한 우리나라의 다문화 가정이 증가하고 있는 추세를 볼 때 더 이상 단일민족 국가라는 틀 안에서 있을 수는 없다. 이에 발맞춰 유아들이 넓은 가치관과 세상을 보는...2024.11.15
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유아동작나래이션2024.11.081. 창의적 신체표현을 위한 관심주제 선정 및 동작 구성 1.1. 동물 중 한 가지를 선정한 동작 브레인스토밍과 동작 구성요소 분석 창의적 신체표현을 위해 동물 중 한 가지를 선정한 동작 브레인스토밍과 동작 구성요소 분석이다. 창의적 신체표현을 위해 동물로 토끼를 선정하였다. 토끼는 주로 점프하고 빠르게 뛰며, 몸을 움츠렸다가 활기차게 펴는 동작이 특징이다. 이에 따라 토끼의 움직임에서 영감을 얻어 브레인스토밍한 동작은 다음과 같다. 첫째, 점프동작으로 낮게 점프하는 동작과 높이 뛰는 동작을 포함한다. 둘째, 빠르게 뛰기 동작...2024.11.08
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보육실습에서 경험한 보육교사 역할2024.11.111. 보육실습을 통해 익힌 보육교사의 역할과 내가 수행해 본 보육교사의 역할 1.1. 실습을 통해 익힌 보육교사의 역할 1.1.1. 일과수행 실습을 통해 익힌 보육교사의 일과수행 역할은 다음과 같다. 먼저 보육교사는 유아들에게 제공하는 다양한 교육활동을 계획하고 실행하는 것이 일과수행의 주요 내용이다. 보육교사는 유아들의 관심과 흥미를 고려하여 예술, 인지, 체육 등 다양한 분야의 활동을 구성하고 진행한다. 특히 유아들의 발달단계와 개인차를 고려하여 적절한 수준의 활동을 계획하고, 유아들의 참여도와 만족도를 높이기 위해 노력한다...2024.11.11
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유아특수교육의 이론적 배경2024.10.141. 서론 유아교육과 유아특수교육의 정의는 서로 다른 출발선에 있는 듯하나 거시적으로 보았을 때 교육이라는 공통분모를 가지고 있으며, 교육대상이 유아라는 점은 동일하다고 볼 수 있다. 우리나라에서의 특수교육이란 일반교육에 대비한 공통성과 아동이 가진 장애로 인한 특수성을 고려하여 아동의 가능성을 최대한 신장시켜 최종적으로 특수아동들이 행복한 삶을 누릴 수 있도록 연구 및 지도하는 교육으로, 이에 따라 필요한 특수교육 관련 서비스와 교육과정 수정 또한 특수교육에 포함한다. 따라서 본론에서는 유아특수교육과정의 모형에 대해 설명하고 표준...2024.10.14
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영유아 놀이 최근 경향 분석 및 의견2024.10.151. 서론 영유아 시기는 아이들의 전인적 발달에 중요한 기틀을 마련하는 시기로, 이 시기의 놀이 활동은 아이들의 신체적, 인지적, 사회적, 정서적 발달에 막대한 영향을 미친다. 최근 몇 년간, 영유아 놀이에 대한 관심이 급증하면서 다양한 연구와 기사가 쏟아지고 있다. 이러한 관심은 놀이의 중요성을 인식하고, 이를 통해 아이들이 보다 건강하고 행복하게 성장할 수 있도록 돕기 위한 것이다. 2019 개정 누리과정과 제4차 어린이집 표준보육과정이 지향하는 놀이중심 교육과정은 놀이를 목적으로 삼고 있는 교육과정을 의미한다. 이는 우리나라 ...2024.10.15
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전통놀이 계획안2024.10.151. 전통놀이의 이해 1.1. 전통놀이의 개념 및 특징 전통놀이의 개념 및 특징은 다음과 같다. 전통이란 어떤 집단이나 공동체에서 지난날로부터 이어 내려오는 사상, 관습, 행동 등의 양식 또는 그것의 핵심을 이루는 정신을 뜻하며, 역사적 생명력을 가진 것으로서 현재의 생활에 의미와 효용이 있는 문화유산을 이르는 것이다. 따라서 전통놀이의 개념은 고대로부터 일반적으로 행해지면서 민간에 의해 전승되어 오는 여러 가지 놀이로서 전통성, 역사성, 고유성, 지속성을 지니는 놀이를 의미한다. 전통놀이의 특징은 다음과 같다. 첫째, 아동...2024.10.15
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