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만3세관찰일지2024.09.121. 기본생활습관 1.1. 식사습관 및 정리정돈 영유아 시기의 식사습관 및 정리정돈은 건강한 생활습관 형성에 중요한 역할을 한다. 관찰 결과에 따르면, 만 3세 영아들의 식사습관은 대체로 양호한 편이었다. 먼저, 점심시간에 OO는 숟가락으로 밥을 떠서 먹으며 국물과 함께 먹었다. 처음에는 많은 양의 밥을 떴지만, 숟가락에서 밥이 자꾸 떨어져 다른 한 손으로 밥을 올려 먹는 모습을 보였다. 다 먹고 나서는 교사에게 "더 줘요"라고 말하며 추가로 밥을 달라고 요청했다. 이후 교사가 더 준 밥을 국에 말아서 반찬과 함께 먹는 것을 ...2024.09.12
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나를 움직인 말 한마디2024.10.111. 나를 움직인 말 한마디 1.1. 서론 - 나를 움직인 말 한마디의 영향 '나를 움직인 말 한마디'라는 주제의 레포트에서 서론 부분은 다음과 같다. 지금 생각해보는 과거 나의 모습을 통해 한마디의 말이 어떤 영향을 미쳤는지 살펴볼 수 있다. 중학교 시절의 나는 질풍노도의 시기를 겪으며 친구들과 부모님과의 갈등을 겪었다. 이 시기 나는 내가 많은 것을 안다고 생각했지만, 사실 아는 것도 없고 바른 생각을 하지 못하는 어린 아이였다. 친구들에게 더 관심을 가지며 부모님과의 대화를 잃어가고 있었던 것이다. 부모님의 관심과 사랑을 ...2024.10.11
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독서지도사2024.10.261. 초등 글쓰기, 짚고 넘어가기 1.1. 4차 산업혁명 시대의 글쓰기 4차 산업혁명 시대의 글쓰기는 더 이상 지식습득만이 중요하지 않다. 넘쳐나는 정보와 지식에서 진짜와 가짜를 판별하여 잘 편집해내는 능력 있는 사람, 그 지식을 자신만의 방식으로 재구성하여 아웃풋할 줄 아는 사람이 살아남을 것이다. 나아가 이런 능력이 있는 아이가 갖추어야 할 조건 중 한 가지가 바로 글쓰기이다. 서술형 평가도 중요하고 일기와 독서록도 중요하지만 과연 그것을 왜 해야 하는지 생각해보는 것, 그것이 전체를 바라볼 줄 아는 시선을 길러줄 것이다. 결...2024.10.26
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듣기 자료는 학습자 수준에 맞춰 작성된 가상의 자료가 효과적인지, 아니면 난이도가 있더라도 실제 언어생활에서 들을 수 있는 실제성을 갖춘 자료가 좋은가2024.10.081. 서론 언어는 한 사회의 구성원이 자신들의 경험과 지식을 저장하고 새로운 세대에게 전달하며 문화를 창조하는 대표적 활동 방식이다. 언어를 이해하는 활동은 언어를 통해 세계를 인식하고 그것을 이해하며 해석하여 재창조하는 것이다. 이해 교육이란 과거에는 문자 언어를 통해 교육했다면 이해와 표현 중심의 의사소통 중심 교육으로 변화하고 있다는 것을 확인해야 할 것이다. 이를 통해 정보의 선택적 지각과 처리라는 특징을 가진 듣기와 정보의 획득과 문화의 수용을 중심으로 다루는 읽기를 이해할 수 있다. 처음 언어교육을 하던 문법연역식 교수수...2024.10.08
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자기소개 발표2024.10.101. 봄·여름·가을·겨울 언어지도 1.1. 주제 소개 누리과정 생활주제인 '봄·여름·가을·겨울'을 언어지도 활동의 주제로 선정하였다. 우리나라는 봄, 여름, 가을, 겨울 사계절의 변화가 뚜렷하여 계절에 따른 날씨 변화가 사람 뿐 아니라 동·식물에게까지 많은 영향을 준다. 이러한 계절적 특성 속에서 유아들이 날씨의 변화를 인식하고, 이를 탐구하여 계절에 따라 달라지는 사람들의 생활양식과 적응 방식, 자연의 변화에 관심을 갖고 이해할 수 있도록 지도하고자 본 주제를 선정하였다." 1.2. 주제 선정 이유 우리나라는 봄, 여름, 가을,...2024.10.10
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문법을 종합적으로 평가하는 것이 좋다고 생각하는지, 2) 독립적인 영역에서 평가하는 것이 좋다고 생각하는지 토론하시오2024.10.281. 한국어능력 평가의 현황과 과제 1.1. 한국어능력 평가의 필요성 인간이 삶에서 필요로 하는 것 중 하나는 언어 능력이다. 언어능력이 부족하면 타인과 효과적으로 의사소통을 할 수 없고, 사회생활을 원활하게 영위하기 어렵다. 또한 언어능력은 인간의 대부분이 언어를 사용하기 때문에 사고능력과 밀접한 관련이 있으며, 언어를 사용하는 사회의 문화를 형성하고 유지하며 발전시키기 위해서도 언어는 필수적이다. 따라서 언어 능력이 중요하기 때문에 학교에서 국어 과목을 중심으로 국어 능력을 평가하고, 각종 시험에서 기본 소양으로 국어 능력이 ...2024.10.28
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세종한국어 초급 2B 교실 수업 12024.10.101. 초급 한국어 수업 1.1. 세종한국어 4권 3과 수업 1.1.1. 초대와 대화 학습 세종한국어 4권 3과 수업에서는 '초대와 대화 학습'을 다루었다"" 이 수업에서 학생들은 초대와 관련된 어휘와 문법을 익히고, 이를 활용하여 듣기와 말하기 연습을 하였다"" 수업은 다음과 같이 진행되었다"" 먼저 교사는 3과 사진을 보여주며 간단한 대화를 해보고, 학생들의 최근 초대 경험에 대해 질문하여 수업의 주제를 소개하였다"" 이어서 대화1을 듣고 내용을 확인하였으며, 초대와 관련된 어휘와 표현을 도입하고 연습하였다"" 문법 학...2024.10.10
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세종한국어 초급 2B 교실 수업 22024.10.101. 수업 개요 1.1. 단원 정보 세종한국어 4권 3과 초대, 대화1 수업의 단원 정보는 다음과 같다. 이 수업은 세종한국어 4권 3과 초대, 대화1에서 다루는 내용을 바탕으로 진행된다. 3과 초대, 대화1은 초대와 관련된 어휘와 문법, 듣기 및 말하기 활동으로 구성되어 있다. 주요 학습 내용은 초대와 관련된 어휘 및 표현, 초대하는 상황에서의 문법 사용, 초대와 관련된 대화 듣기와 말하기 연습 등이다. 학생들은 이번 수업을 통해 초대와 관련된 언어 사용 능력을 향상시킬 수 있다."" 1.2. 수업 진행 시간 수업 진행 시간은...2024.10.10
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만5세 상담일지2024.10.061. 신체발달과 건강관리 1.1. 신체활동과 운동 '신체활동과 운동'은 유아 발달에 중요한 역할을 담당하고 있다. 유아기는 대근육과 소근육이 급격하게 발달하는 시기로, 다양한 신체활동을 통해 전반적인 신체 발달을 도모할 수 있다. 유아들은 바깥놀이, 실내 신체활동 등 다양한 활동을 통해 신체적으로 활발하게 움직인다. 강당이나 실외에서 행해지는 술래잡기, 줄넘기, 공 던지기 등의 활동을 통해 대근육 발달과 균형 감각, 협응력 등을 기를 수 있다. 또한 블록 쌓기, 끼우기 등의 소근육 활동을 통해 소근육 발달과 눈과 손의 협응력 향...2024.10.06
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청각구두식 교수법의 장단점2024.08.261. 외국어로서의 한국어 말하기 교육 1.1. 말하기의 중요성 말하기는 화자와 청자의 상호작용을 전제로 성립하며, 언어적 요소뿐만 아니라 비언어적 요소까지 포함하는 복합적인 의사소통 방식이다. 말하기를 통해 화자는 자신의 생각과 감정, 지식과 정보 등을 청자에게 전달하고 표현할 수 있다. 또한 말하기는 단순한 의사전달 수단이 아니라 언어의 사회문화적 배경을 이해하는 기초적인 활동이라고 할 수 있다. 말하기의 특성으로 무리짓기, 중복성, 축약형, 수행 변인 등이 있다. 무리짓기는 유창한 표현이 단어가 아닌 구 단위로 이루어지는 것...2024.08.26
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