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만3세 행동발달평가2024.10.211. 만 3세 또래관계 측정도구 개발 1.1. 개념정의 1.1.1. 또래와 또래 관계 또래란 나이, 성별, 학년 수준이 서로 비슷하고 신체적, 정신적 발달과 행동이 유사한 아동으로서 사회적으로 동일시되는 대상이다. 나이가 비슷한 것을 넘어서 성숙 수준이 비슷하고 일상적으로 함께 상호작용을 할 수 있는 대상이라고 볼 수 있다. Piaget는 또래와의 놀이를 통해서 수직이 아닌 평등하고 상호적인 관계를 확립할 수 있으며 갈등, 협상과 같은 경험을 가질 수 있게 되는데, 이러한 경험들을 통해서 유아의 타협과 상호성을 개발시켜 준다고 ...2024.10.21
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2학기 만2세 부모상담일지2024.10.201. 기본생활 습관 1.1. 식습관 1.1.1. 음식에 대한 거부감 해결 음식에 대한 거부감 해결은 영아의 건강한 성장을 위해 매우 중요하다. 어린이집에서는 영아의 식습관 개선을 위해 다양한 노력을 기울이고 있다. 먼저, 영아가 거부감을 표현하는 음식을 강요하지 않고 편안한 분위기에서 천천히 접근하고 있다. 교사는 영아가 거부하는 음식을 다른 재료와 섞어 제공하거나 음식의 모양과 색깔을 다양하게 변화시켜 보여주며, 영아가 관심을 가질 수 있도록 유도한다. 또한 영아가 조금씩이라도 음식을 먹으면 적극적으로 칭찬하여 긍정적인 경험...2024.10.20
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아동발달 내·외적 환경요인2024.10.261. 서론 모든 인간은 태어남과 동시에 일련의 과정을 거쳐 발달과 성장을 하게 된다. 이러한 인간의 발달은 성장과 성숙, 학습이라는 세 과정이 공존하면서 이루어지게 된다. 즉, 일생을 통해 성장과 성숙, 학습으로 이루어지는 변화과정이야말로 바로 인간발달이라고 할 수 있는 것이다. 특히, 아동기에 이루어지는 발달은 빠르고 많은 것들을 습득하는 발달의 결정적 시기이므로 아동기에 경험하고 학습하는 것들이 향후 발달에 큰 영향을 미친다고 할 수 있다. 또한, 아동은 끊임없이 경험을 쌓으며 성장해나가는 존재이므로 아동의 경험과 성장은 결과적...2024.10.26
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아동발달 위험요인2024.10.261. 서론 모든 인간은 태어남과 동시에 일련의 과정을 거쳐 발달과 성장을 하게 된다. 이러한 인간의 발달은 성장과 성숙, 학습이라는 세 과정이 공존하면서 이루어지게 된다. 즉, 일생을 통해 성장과 성숙, 학습으로 이루어지는 변화과정이야말로 바로 인간발달이라고 할 수 있는 것이다. 특히, 아동기에 이루어지는 발달은 빠르고 많은 것들을 습득하는 발달의 결정적 시기이므로 아동기에 경험하고 학습하는 것들이 향후 발달에 큰 영향을 미친다고 할 수 있다. 또한, 아동은 끊임없이 경험을 쌓으며 성장해나가는 존재이므로 아동의 경험과 성장은 결과적...2024.10.26
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언어치료 회기구성2024.10.191. 언어치료 계획서 1.1. 대상자 정보 대상자 정보는 다음과 같다. 대상자는 2015년 12월 12일 생으로 현재 7세 3개월의 남자 아동이며, 주거지는 기록되어 있지 않다. 언어적 진단명은 단순 언어장애로 확인되었다. 감독자 성명과 실습생 성명이 제시되어 있다. 1.2. 의학적 진단명 및 언어적 진단명 대상자는 단순 언어장애 진단을 받은 것으로 나타났다. 단순 언어장애는 언어발달에 어려움을 겪는 발달성 언어장애로, 언어 이해력 및 표현력의 지체가 주된 증상이다. 구체적으로 이 대상자의 경우 구조화된 상황에서 이야기를 듣고 사...2024.10.19
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0세 상담일지2024.10.271. 기본생활습관 1.1. 식습관 식습관은 영유아기 발달에 매우 중요한 부분이다. 영유아의 식습관은 생애 초기부터 형성되어 이후 성인기까지 지속적으로 영향을 미치기 때문이다. 제공된 문서에 따르면, 영유아들은 도구(숟가락)를 사용하여 음식을 먹어보고, 교사가 제공한 음식을 먹거나 거부하는 등 다양한 시도를 하며 식습관을 형성해 나가고 있다. 특히 입을 가리거나 음식을 뱉어내는 등의 반응을 통해 자신의 식욕과 선호도를 표현하고 있음을 알 수 있다. 또한 이유식을 먹는 영유아의 경우, 농도에 따라 삼킬 수 있는 정도가 다른 것으...2024.10.27
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현재 초/ 중 /고등학교에 재학 중인 학생들이 경험하는 심리사회적 문제를 제시하고, 학교사회복지사의 개입방안을 제시하시 오2024.10.251. 서론 현재 초중고등학교에 재학 중인 학생들은 다양한 심리사회적 문제에 직면하고 있다. 이러한 문제들은 학업, 가정, 동료 관계 등 다양한 영역에서 발생할 수 있으며, 학생들의 학업 성취에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 이러한 문제들에 대한 대처와 해결 방안으로 학교사회복지사의 개입이 중요하다고 할 수 있다. 학교사회복지사는 학생들의 문제를 인식하고, 그들에게 필요한 지원과 조언을 제공하여 학업적, 정서적, 사회적 적응을 돕는 역할을 수행할 수 있다. 이를 위해 학교사회복지사는 학교 내에서 학생들의 상담 및 지원 프로그램을 운...2024.10.25
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생애주기2024.10.241. 생애주기의 개념과 의미 1.1. 생애주기의 정의 생애주기는 시간의 흐름에 따라 변화해 나가는 개인 생애의 일정한 단계별 과정을 의미한다. 즉, 개인이 태어나서 성장하고 노년기를 거쳐 죽음에 이르는 시간의 경과에 따른 한 개인의 전 생애를 포괄하는 개념이다. 개인은 태어나면서부터 사회의 구성원이 되며, 동시에 가족의 구성원으로서 가족 생활을 영위하게 된다. 따라서 개인의 생애는 개인 생활의 측면과 가족 생활의 측면을 모두 포함하고 있어, 개인 생활 주기와 가족 생활 주기로 구분할 수 있다. 이처럼 생애주기는 개인의 발달과 성장...2024.10.24
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학교폭력 가출, 물질 남용, 자살, 음주와 흡연2025.01.111. 서론 현대 사회에서 청소년들은 다양한 문제에 직면하고 있는데, 이는 그들의 건강한 발달과 앞으로의 성장에 큰 영향을 미치기 때문에 그 중요성과 필요성이 크다. 청소년 문제의 중요성과 필요성은 첫째, 건강 문제에서 찾을 수 있다. 청소년들은 신체적, 정신적 변화를 겪으며 심리적 스트레스, 우울, 자해 등의 문제에 직면할 수 있고, 이는 학업 성취, 사회적 관계, 자아 개발에 부정적 영향을 미칠 수 있다. 둘째, 교육 문제에서도 중요성이 드러난다. 학업적 도전과 압박, 교육 기회의 불균형, 학교 폭력 등은 청소년의 학습과 발달...2025.01.11
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학교폭력 가출, 물질 남용, 자살, 음주와 흡연, 사이버 상의 문제 등 주요 청소년 문제에 대한 기존 연구 결과(사례)를 검토하고 청소년 발달단계의 스트레스 원인과 개선 방안을 모색2025.01.111. 서론 청소년기는 개개인의 발달 과정에서 매우 중요한 시기이다. 이 시기에는 신체적, 정신적, 사회적 변화가 급격하게 이루어지며, 이는 청소년들에게 다양한 문제를 야기한다. 학교폭력, 가출, 물질 남용, 자살, 음주와 흡연, 사이버 상의 문제 등은 청소년들이 직면하는 대표적인 문제들이다. 이러한 청소년 문제는 단순히 개인의 문제에 그치지 않고 사회적으로도 중요한 이슈로 자리 잡고 있다. 기존 연구들은 이러한 청소년 문제의 발생 원인과 그 해결 방안을 다루고 있으며, 이를 통해 청소년 문제에 대한 깊이 있는 이해를 제공하고 있다....2025.01.11
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