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능력주의2024.11.211. 능력주의와 교육 1.1. 능력주의의 개념과 의미 능력주의의 개념과 의미는 영국의 저명한 사회학자 마이클 영(Michael Young)의 저서 『능력주의의 부상(The Rise of the Meritocracy)』에 의해 생산 및 확장되었다." 영은 자신의 저서에서 능력주의가 지배하는 사회가 어떠한 모습인지를 보여주었는데, 그는 노력과 IQ의 합을 능력이라고 정의하면서 능력이 사회를 지배하게 되는 과정을 가상세계를 통해 묘사하였다." 그에 따르면 능력에 따른 사회체제, 즉 개인의 능력을 중심으로 하여 시험 결과와 지능 지수를 ...2024.11.21
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한국과 미국의 능력주의 비교 분석2024.12.161. 한국의 교육 현실과 능력주의 비교 1.1. 한국의 과도한 교육열 문제 우리나라의 교육열은 세계 어느 나라와 견주어도 뒤지지 않을 만큼 뜨겁다. 6.25 전쟁 이후 전란을 극복한 한국에서는 급속한 경제 성장과 함께, 교육이 계층 이동의 유일한 수단으로 인식되었다. 1980년대까지만 해도 대학 진학률이 또래 집단의 20% 이하에 불과했으며, 이 중 일부는 3대 고시라 불리는 사법, 행정, 외무 고시에 도전하거나 대기업에 입사했다. 이러한 구조 속에서 '대학 진학'은 사회적 성공으로 연결된다는 인식이 널리 퍼지게 되었다. 이에...2024.12.16
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기능론과 갈등론을 비교 설명하고 자신의 견해를 밝히시오2024.11.191. 서론 평생을 거쳐 태어나서부터 가정을 거쳐 학교까지 성장하는 사람은 성장과 발달을 도와주기 위한 교육을 받게 된다. 이 교육은 일시적인 것이 아닌 일생 동안 이루어지는 과정이라 볼 수 있다. 개인의 발달은 차이가 있지만, 일반적으로 적절한 환경과 대인관계를 통하여 개인이 완성된다. 교육은 모든 사람에 따라 다른 개인적인 과정이고 교육의 성공에 대한 책임 또한 개인에게 있다. 하지만 이는 아무리 개인적인 과정이라고 하나 선생님, 부모 등 타인의 역할이 있기에 촉진되기도 한다. 특히 작은 사회인 가정과 조금 더 넓은 학교에서는 이...2024.11.19
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기능론과 갈등론 비교 및 개인 견해2024.11.191. 서론 1.1. 교육사회학에서 기능론과 갈등론의 중요성 교육사회학에서 기능론과 갈등론의 중요성은 교육제도와 사회의 관계를 이해하는 데 있어 핵심적인 역할을 한다. 기능론은 교육제도가 사회에 필요한 인력을 양성하고 사회적 가치를 전달하는 등의 기능을 수행함으로써 사회 통합과 안정에 기여한다고 본다. 반면 갈등론은 교육제도가 기득권 계층의 이익을 대변하고 사회적 불평등을 재생산하는 역할을 한다고 주장한다. 이러한 두 이론은 교육이 사회에 미치는 영향과 그 역할을 다른 관점에서 바라보고 있다. 기능론은 교육의 긍정적인 측면에 주목...2024.11.19
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사교육 지출 차이 소득 차이로 인한 사회 불평등의 실태 및 양상 그리고 이에 따른 문제점 드러나도록 써주2024.10.161. 사회계층과 교육격차 1.1. 사회계층과 개념 사회계층은 사회계급보다 조금 더 포괄적인 의미의 개념이지만 둘은 비슷한 의미로 사용된다" 사회계급은 집단적 응집력이 전제된 개념이므로 생산수단의 소유 그리고 지배수단 및 권력에 어느 정도 접근해 있느냐에 따라 결정되는 것이라고 한다. 계급 개념을 규정하는 기준 중에는 의식적, 심리적 귀속감 여부가 있다. 경제적으로 부유한 집안이더라도 심리적으로 자신이 하류층이라고 느껴진다면 이는 상류층이라고 부르기 힘들 것이라 생각한다. 일상 생활에서도 사업이나 좋은 직업으로 인해 많은 돈을 벌었...2024.10.16
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한국교육의 해결방안2024.11.041. 한국교육의 문제점과 해결방안 1.1. 초중등교육 영역 1.1.1. 교육의 문제점 1.1.1.1. 평가 체계 부재로 인한 기초학력 붕괴 평가 체계 부재로 인한 기초학력 붕괴는 현 교육제도가 안고 있는 가장 심각한 문제 중 하나이다. 현 교육제도는 경쟁적인 학업 분위기를 완화하고, 학생들의 학업 부담과 사교육을 줄이기 위해 초등학생부터 중학교 1학년까지 중간고사와 학기말 고사를 포함한 시험 폐지를 원칙으로 하고 있다. 하지만 '시험 없는 학교' 제도가 정책 목표와 효과를 달성하였는지에 대해서 지속해서 의문이 제기되고 있다. ...2024.11.04
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공정하다는착각2024.10.071. 공정하다는 착각 소개 1.1. 저자 및 출간 배경 마이클 샌델은 미국의 정치철학자이자 하버드대학교 교수이다. 그는 1953년 미국 캘리포니아 주 샌프란시스코에서 태어났으며, 하버드대학교에서 정치철학 박사 학위를 취득하였다. 현재 하버드대학교 정치학과 교수로 재직 중이다. 샌델은 정의와 윤리에 대한 저술 활동으로 널리 알려져 있다. 그의 대표작인 "정의란 무엇인가?"는 2009년 출간 이후 전 세계적으로 20개국 이상의 언어로 번역되어 출판되었으며, 한국에서도 큰 반향을 일으키며 "정의 열풍"을 불러일으켰다. 이번에 출...2024.10.07
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홍길동전2024.10.011. 서론 대한민국의 국민이라면 남녀노소 "아버지를 아버지라 부르지 못하고..."라는 말이 익숙할 만큼 『홍길동전』은 한국인에게 잘 알려진 소설이다. 『홍길동전』이 처음 창작되었던 조선시대 때부터 지금까지 여러 번 재창작되어서도 계속 이야기가 전해진 까닭은 『홍길동전』에 한국인이 가진 남다른 애정이 있기 때문이라는 점일 것이다. 한국인이『홍길동전』에 남다른 애정을 가질 수 있는 이유는 바로『홍길동전』이 한국의 역사적인 사실에 기반했다는 점과, 각 시대별로 겪은 고난과 역경이 반영되었다는 것이다. 허균의『홍길동전』은 영웅소설적인 면이...2024.10.01
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공정하다는 착각2025.06.051. 서론 1.1. 공정성에 대한 착각 우리 사회에 팽배한 능력주의는 실제로 공정하지 않다. 능력주의는 기회의 평등과 성과에 대한 정당한 보상이라는 명목 아래 자리 잡아왔지만, 그 이면에는 실질적인 불평등을 심화시키는 문제점이 존재한다. 먼저, 능력주의는 기회의 평등이라는 전제 조건을 충족시키지 못한다. 개인의 타고난 재능과 가정환경은 교육 기회와 발달에 큰 영향을 미치기 때문에, 모두가 동등한 기회를 누리는 것은 현실적으로 불가능하다. 상류층 자녀들은 양질의 교육을 받을 수 있지만, 하층계급 자녀들은 교육 자원에 대한 접근성...2025.06.05
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공정하다는 착각2025.06.051. 서론 1.1. 공정하다는 착각 소개 마이클 샌델의 "공정하다는 착각"은 능력주의에 대해 비판하고 있는 책이다. 이 책에서 저자는 현대 사회에서 능력주의가 제대로 작동하지 않는다는 점을 강조한다. 저자는 독자들에게 공정성의 범위와 정의에 대해 여러 사례들을 제공함으로써 공정이라는 가치들이 얼마나 복잡하고 사람마다 다르게 해석이 가능한 불완전한 기준인지 설명한다. 또한 우리가 간과하고 넘어가는 요인에 대해 다시 한 번 생각해볼 수 있게 한다. 1.2. 저자가 말하는 공정한 사회를 위해 나아가야할 방안 저자는 공정한 사회를 위해 ...2025.06.05
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