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영유아-교사 상호작용 관찰기록2025.04.031. 영유아-교사 상호작용 관찰기록 1.1. 관찰기록 개요 영유아-교사 상호작용 관찰기록의 개요는 다음과 같다. 영유아-교사 상호작용 관찰기록은 영유아의 행동과 교사의 상호작용을 관찰하고 기록하는 것이다. 이를 통해 영유아의 발달 상황을 이해하고 교사의 적절한 개입을 모색할 수 있다. 관찰기록에는 관찰 상황, 영유아의 행동, 교사의 반응, 관찰자의 해석 및 평가가 포함된다. 이러한 관찰기록은 영유아 교육과 발달 연구에 활용될 수 있다. 1.2. 영유아-교사 상호작용 관찰기록 1 맞벌이하는 부모님과 함께 아침 일찍 등원하는 박00이...2025.04.03
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만0세10월보육과정평가2024.10.271. 보육과정 계획 및 운영 1.1. 영아반 연간보육계획 수립 1.1.1. 영아반 연간보육계획의 수립원리 영아반 연간보육계획의 수립원리는 다음과 같다. 첫째, 영아들의 발달특성을 고려하여 학기 초에는 변화된 생활에 적응할 수 있도록 가장 우선적으로 적응프로그램을 운영하며, 가정이나 일상생활에서 경험한 친숙한 활동으로 시작하여 점차 새로운 경험이 더해지도록 한다. 영아의 발달 수준과 흥미에 맞는 활동을 계획하는 것이 중요하다. 둘째, 가능하면 표준보육과정의 모든 내용을 포함시키되 개념의 위계, 활동의 난이도 등을 고려하여 계획...2024.10.27
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학령전기 안전사고2024.09.151. 서론 최근 의·과학의 발달과 생활환경의 향상 등에 의해 질병으로 인한 사망은 현저히 감소하고 있는 반면, 불의의 사고에 의한 사망은 매년 꾸준히 증가하고 있어 전 세계적으로 중요한 사망원인이 되고 있다. 우리나라의 경우 사망원인 통계연보에 의하면 연간 2500명이 넘는 아동들이 15세 이전에 사고로 생명을 잃는 것으로 나타났는데, 학령전기 아동의 경우 불의의 사고에 의한 사망률이 40% 이상으로 사망원인의 1위를 차지하고 있다. 이는 학령전기 아동의 발달특성 상 사고 위험성이 매우 높기 때문인 것으로 분석된다. 따라서 본 연구...2024.09.15
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자폐 간호2024.09.231. 서론 1.1. 자폐스펙트럼장애 정의 및 특성 자폐스펙트럼장애는 사회적 상호작용장애와 제한적·반복적인 행동패턴을 특징으로 보이는 행동적 증후군으로, 이러한 증상들은 아동기 초기부터 나타나며 일상의 기능에 있어 제한이나 손상을 일으킨다. 장애의 발현이 자폐 상태의 심각도, 발달단계, 연령에 따라 매우 달라서 스펙트럼이라는 용어를 사용한다. 자폐스펙트럼장애는 과거에 조기 유아자폐증, 아동기자폐, 카너자폐, 고기능자폐, 비전형적자폐, 달리 분류되지 않는 전반적 발달장애, 아동기 붕괴성장애, 아스퍼거장애로 불렸던 장애들을 포함하는 진...2024.09.23
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11월0세 일상2024.11.241. 만 0세 영아의 보육과정 관찰과 평가 1.1. 일상생활 및 놀이활동 관찰 1.1.1. 11월 관찰 OO는 발,무릎,손을 이용해 계단을 오르거나 뛰어다니는 행동을 보이며 뛰어다닐 때 자주 넘어지는 모습을 보인다. 종이를 찢어보며 놀이하는 중 OO가 찢어진 종이를 쓰레기통에 가져가 버리는 모습을 보인다. 악기를 들고 돌아다니며 두드리고 발로 쿵쿵 거리며 대근육을 조절하며 일상생활에서 반복되는 소리와 노래에 관심을 갖고 몸 움직임으로 반응하며 소리와 리듬 노래로 표현을 한다. 일상에서 듣는 단어를 모방하여 따라 말을 하는 행동을...2024.11.24
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만2세 놀이생활 및 일상생활 관찰일지2024.10.061. 만2세 영아 1학기 발달 관찰 1.1. 영아 1의 일상생활 관찰 1.1.1. 놀이활동 실외활동으로 옥상놀이터에 올라가 놀이를 하던 중 참새가 날라오자 '선생님 짹짹 참새'라고 이야기하며 참새를 가르키는 모습을 보인다. 날라왔던 참새가 다시 날라가자 '참새야 안녕'이라고 이야기 하며 손을 흔드는 모습을 보인다" 연두색 종이를 꺼내 양면테이프를 떼서 접시를 들고 돌리며 붙인다. 접시에 붙이는 것을 반복하여 크리스마스 니스를 꾸민다" 밀가루 반죽을 가지고 놀이를 하던 OO이가 바구니에서 모양 찍기 틀을 가져왔다. 그리고 옆...2024.10.06
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만2세 놀이생활 관찰일지2024.10.061. 관찰일지 1.1. 만2세 아동의 일상생활 및 놀이활동 관찰 만2세 아동의 일상생활과 놀이활동에 대한 관찰 결과를 살펴보면 다음과 같다. 우선 일상생활 면에서 관찰된 바에 따르면, 만2세 아동들은 스스로 일상적인 활동을 하려 노력하는 모습을 보인다. 예를 들어 등원 시 교사의 도움을 받아 자신의 물건을 정리하고 정리한다. 또한 손 씻기 등의 위생관리에도 관심을 가지며, 잘못된 손 씻기 습관을 교정하고자 노력한다. 식사 시에도 스스로 숟가락을 사용하여 먹으려 하며, 교사의 도움을 받아 골고루 먹는다. 이처럼 만2세 아동들은 일...2024.10.06
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만1세 부모상담일지2024.09.261. 영아 OOO의 전반적인 발달 상황 1.1. 기본생활습관 1.1.1. 식습관 영아 OOO의 식습관은 전반적으로 긍정적인 모습을 보이고 있다. 어린이집에서 식사할 때 혼자 수저와 포크를 사용하여 먹으려 하며, 밥과 국을 잘 먹는 편이다." OOO는 아직 편식이 있어 일부 채소 반찬을 거부하는 경향이 있지만, 교사와 부모의 지도를 통해 점차 골고루 음식을 먹으려 노력하고 있다. 가정에서는 부모가 OOO의 선호도를 고려하여 주먹밥을 만들어 먹이기도 하고, 어린이집에서도 교사가 OOO가 좋아하는 음식이나 익숙한 음식으로 구성된 식...2024.09.26
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0세관찰일지2024.10.151. 영아반(만0세) 발달 관찰 1.1. 신체운동 발달 영아의 신체운동 발달은 매우 중요한 영역으로, 이 시기의 기본적인 대근육과 소근육 발달은 향후 전반적인 발달에 큰 영향을 미치게 된다. 관찰 내용에 따르면 영아 OOO는 신체활동에 긍정적인 모습을 보이고 있다. 먼저 공을 보고 차는 모습을 통해 영아의 대근육 발달이 양호함을 알 수 있다. 바닥에 굴러가는 공을 눈과 협응하여 따라가며 몸을 움직이는 모습은 공간 지각 능력과 균형 감각이 발달하고 있음을 보여준다. 또한 친구의 그네타기 놀이를 보고 그네타기를 시도하려는 모습에서...2024.10.15
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만0세2024.10.281. 만0세 영아 발달 관찰 1.1. 기본생활 습관 만0세 영아의 기본생활 습관은 영아의 성장과 발달에 중요한 영향을 미치는 요소이다. 이 시기 영아는 생활 습관을 형성하고 기본적인 일상생활 기술을 습득해 나가는 단계에 있다. 영아의 기본생활 습관 형성에는 영아와 보육교사 간의 상호작용이 매우 중요하다. 보육교사는 영아의 발달 수준과 개인차를 고려하여 기저귀 갈이, 수면, 식사 등의 일상생활 활동을 지원하고 격려해 줌으로써 영아가 점차 스스로 기본생활 습관을 형성할 수 있도록 도와야 한다. 우선, 영아의 기저귀 갈이 습관 형...2024.10.28
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