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1. 유아기의 개념과 발달
1.1. 유아기의 개념
유아기는 걸음마기인 2세를 지나 초등학교에 입학하기 전까지의 시기를 말한다. 이 시기의 아동은 본격적으로 걸음마를 뗀 후 자유롭게 이동할 수 있게 되면서 인지, 언어, 사회성 등 다양한 발달이 두드러지게 나타난다. 신체적으로는 전체적인 신체 비율의 변화와 대뇌의 성장이 이루어지고, 정서적으로는 영아기에 분화된 정서가 더욱 발달하며 정서 조절 능력이 향상된다. 또한 가족 외부로의 접촉 범위가 넓어지면서 사회적 가치관과 규범을 습득하게 된다. 이처럼 유아기는 신체, 인지, 언어, 사회성 등 다양한 영역에서 급격한 변화와 발달이 이루어지는 중요한 시기라고 할 수 있다.
1.2. 유아기의 발달
1.2.1. 신체발달
유아기의 신체발달은 급격하게 이루어진다. 이 시기 유아의 신체는 전체적으로 비율이 변화하며 외모에 많은 변화가 일어난다. 신체의 성장과 더불어 운동능력도 크게 향상되는데, 이러한 운동능력의 발달은 유아의 자아인식 발달에 중요한 역할을 한다. 유아기에는 걸음마를 뗌으로써 자유로운 이동이 가능해지고, 이에 따라 탐색 욕구가 강해지면서 자신의 운동능력을 시험해보려는 시도를 하게 된다. 또한 근육의 발달로 인해 다양한 놀이를 즐길 수 있게 된다. 이처럼 유아기의 신체발달은 자아발달과 밀접한 관련이 있으며, 전반적인 발달에 큰 영향을 미치고 있다고 볼 수 있다.
1.2.2. 인지발달
유아기 아동의 인지발달은 급격한 변화를 보인다. 유아기 초기에는 자기중심적 사고가 강하여 자신의 관점과 타인의 관점을 구분하지 못하고, 외부 세계에 대해 자신과 동일한 관점을 가지고 있다고 믿는 경향이 있다. 또한 물활론적 사고를 보여 모든 사물이 살아있다고 여기지만, 8세 전후로 이러한 자기중심적 사고와 물활론적 사고가 점차 감소하게 된다.
유아의 사고는 구체적이고 직관적인 특징을 보인다. 유아는 사물의 겉으로 드러나는 두드러진 속성을 바탕으로 직관적으로 사고하며, 결과에 치중하는 경향이 있다. 또한 규칙에 대해 절대적인 것으로 여기는 특징을 보인다.
한편, 유아기에는 인지발달과 함께 언어발달이 비약적으로...
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