소개글
"성인 교육 방법과 아동 교육 방법 비교"에 대한 내용입니다.
목차
1. 서론
1.1. 현대사회 변화와 평생학습의 중요성
1.2. 성인교육과 아동교육의 차이
2. 성인교육이론과 아동교육이론
2.1. 성인교육이론
2.1.1. 자기주도학습
2.1.2. 성인학습자의 특성
2.2. 아동교육이론
2.2.1. 경험교육이론
2.2.2. 아동중심 교육
3. 성인교육과 아동교육의 실제 사례
3.1. 성인교육 사례: 또래 동년배들의 학습 모임
3.2. 아동교육 사례: 대안학교 및 체험형 교육 프로그램
4. 성인교육과 아동교육에 대한 고찰
4.1. 자발성과 동기에 따른 교육 접근의 차이
4.2. 평생학습 관점에서의 상호보완적 교육 방향
5. 참고 문헌
본문내용
1. 서론
1.1. 현대사회 변화와 평생학습의 중요성
현대사회는 변화의 속도가 갈수록 빨라지고 있으며, 이에 따라 현대사회인들은 변화하는 사회환경에 적응하기 위한 노력의 필요성을 느끼고 있다. 이러한 노력의 일환으로 상당한 사람들이 교육을 선택하고 있다. 과거와 달리 교육은 특정 연령대나 사회적 특권층을 위한 학교 중심의 교육활동이 아니라 사회 구성원 모두가 원하는 교육을 받을 수 있는 평등한 형태로 변모하고 있다. 또한 기존과 달리 제한적인 접근이 아닌 다양한 접근을 통해 통합교육 시스템이 구축되고 있으며, 이를 바탕으로 평생학습이 이루어지고 있다. 특히 성인을 대상으로 한 평생학습이 활발히 이루어지고 있으며, 성인은 어릴 때 받은 교육과는 다른 교육을 통해 직업적 자아정체성을 추구하고 직업세계의 사회화를 지향한다. 또한 교육은 불확실한 직업, 고용구조, 불안정한 사회환경 속에서 자기계발과 미래의 재계획을 위한 수단으로 활용되고 있다. 이처럼 성인 대상 교육방법인 평생학습은 학교교육에서 수행할 수 없는 영역을 다루며 사회변화가 요구하는 성인의 재교육을 담당하는 영역으로 확대되고 있다.
1.2. 성인교육과 아동교육의 차이
성인교육과 아동교육의 차이는 다음과 같다.
첫째, 학습자의 자아개념 및 자율성에서 차이가 있다. 아동은 의존적인 자아개념을 가지고 있는 반면, 성인은 자신의 결정과 삶에 대한 책임감을 가지는 독립적인 자아개념을 가지고 있다. 따라서 성인은 스스로 학습 내용과 방식을 선택하고 주도할 수 있지만, 아동은 교사의 지시와 통제 하에 학습하게 된다.
둘째, 경험의 활용 방식에서 차이가 있다. 성인은 삶의 경험이 풍부하므로 이를 학습의 자원으로 활용할 수 있지만, 아동은 경험이 상대적으로 부족하기 때문에 교사와 교과서의 경험이 중요하다.
셋째, 학습에 대한 지향성에서 차이가 있다. 성인은 실생활과 관련된 문제 해결 중심으로 학습하지만, 아동은 과목 중심의 학습을 하는 경향이 있다.
넷째, 동기 유발 요인에서 차이가 있다. 성인은 내재적 동기에 의해 학습하지만, 아동은 외재적 동기에 의해 학습하는 경우가 많다.
이처럼 성인교육과 아동교육은 학습자의 특성, 경험 활용, 학습 지향성, 동기 유발 요인 등 다양한 측면에서 차이가 있다. 따라서 이러한 차이를 고려하여 성인과 아동에게 각각 적합한 교육 방식을 적용해야 한다.
2. 성인교육이론과 아동교육이론
2.1. 성인교육이론
2.1.1. 자기주도학습
자기주도학습은 훌과 터프(Houle and Tough)가 학교 밖에서 성인의 자발적 ...
참고 자료
권대봉 , <성인교육방법론> ,1999,학지사 P.27-41
Malcolm S.Knowles 외, 최은수 역, <성인 학습자> 6판,2010,아카데미 프레스 P.67-79
권두승,조아미 공저, <평생학습사회 실현을 위한 성인 학습 및 상담> P.141-167
전은순(2011), 성인학습자의 평생학습참여경험 및 자기주도학습이 자기효능감에 미치는 영향, 부경대학교 대학원 석사 논문.
