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1. 추천대상자 명단
1.1. 교사 OOO의 공적
1.1.1. 평소 학습지도 및 직무역량 강화 노력
교사 OOO은 평소 학습지도 및 직무역량 강화를 위해 노력하였다. 구체적으로 참여형 자율 연수를 통해 교직 생애 주기별 자기 설계 능력을 계발하였다. 전 교사의 자기 수업브랜드를 제정하여 활용하고 교육공동체를 대상으로 수업을 공개하였다. 또한 정기고사 전후 교과협의회를 개최하여 시험 문제의 난이도 조절과 연간 과목별 운영 계획을 확인하였다. 더불어 학기별 수업 공개의 날 운영, 전문적 학습공동체 운영, 교과교사 운영, 교사 소모임 활성화 등 다양한 활동으로 교사의 전문성 신장에 힘썼다. 이와 같은 노력을 통해 교사와 학생들의 자기 계발에 크게 이바지하였다.
1.1.2. 동료교사 전문성 신장 지원
위 분은 동료 교사의 전문성 신장을 위해 노력한 공적이 돋보입니다. 구체적으로 학부모 대상으로 수업 공개를 통해 교육공동체의 만족도를 제고하고, 교원의 교육활동에 대한 전문성을 진단하여 그 결과에 따른 능력개발을 지원하는 등 교원의 자기 계발에 크게 이바지하였다고 볼 수 있습니다.
교사의 전문성 신장은 교육의 질적 향상을 위해 매우 중요한 요소입니다. 교사가 스스로 자신의 수업 능력을 점검하고 개선해나갈 수 있도록 돕는 것이 중요하며, 동료 교사 간의 지원과 협력도 필요합니다. 이 분은 이러한 점에서 돋보이는 공적을 보여주었다고 할 수 있습니다.
특히 학부모 대상 수업 공개를 통해 교육공동체의 만족도를 높인 것은 매우 바람직한 노력으로 보입니다. 학부모와의 소통은 교육의 질을 높이는 데 중요한 역할을 하기 때문입니다. 또한 교원의 전문성 진단 및 능력개발 지원을 통해 교사들의 자기 계발을 이끌어낸 점도 주목할 만합니다.
이처럼 위 분은 교사의 전문성 신장을 위한 다각도의 노력을 기울였으며, 이를 통해 교육공동체 전반의 만족도와 교육의 질적 향상에 크게 기여하였다고 볼 수 있습니다.
1.1.3. 교육공동체 만족도 제고
교사 OOO은 학부모 대상으로 수업 공개를 통해 교육공동체의 만족도를 제고하였다. 이를 통해 교원의 교육활동에 대한 전문성을 진단하고 그 결과에 따른 능력개발을 지원하여 교사와 학생들의 자기 계발에 크게 이바지하였다.
구체적으로 교사 OOO은 학부모를 대상으로 수업을 공개하고 이를 통해 교육공동체의 만족도를 높였다. 이러한 수업 공개 활성화를 통해 학생, 학부모, 교사 모두의 학교 교육에 대한 만족도가 크게 향상되었다. 또한 수업 공개를 통해 얻은 정보를 바탕으로 교원의 전문성을 진단하고 그에 따른 능력개발을 지원하였다. 이를 통해 교사들의 학습지도 및 생활지도 등의 전문성이 신장되고 교사와 학생들의 자기 계발이 이루어질 수 있었다.
특히 교사 OOO은 학부모를 대상으로 한 수업 공개 외에도 교사들을 대상으로 한 연수와 협의회를 활발하게 운영하였다. 교사들의 수업 공개와 전문적 학습공동체 활동을 통해 교육활동에 대한 전문성을 진단하고 능력개발을 지원하였다. 이를 통해 교사들의 학습지도 및 생활지도 역량이 향상되었고, 교육공동체 구성원 모두의 만족도가 제고되었다.
종합적으로 볼 때 교사 OOO은 학부모와 교사 대상의 다양한 수업 공개 및 연수 활동을 통해 교육공동체의 만족도를 크게 높였다. 이를 통해 교원의 전문성을 진단하고 능력개발을 지원하여 교사와 학생들의 자기 계발에 기여하였다고 평가할 수 있다.
1.2. 교사 OOO의 공적
1.2.1. 창의성과 인성을 겸비한 미래인재 양성
창의성과 인성을 겸비한 미래인재 양성이다.
위 분은 창의적 체험활동을 시행하면서 교과와 상호 연계하여 나눔과 배려를 실천하는 창의성과 인성을 겸비한 미래지향적 인재 양성을 목적으로 진행했다. 구체적 활동 내용으로는 학생, 학급, 학년, 학교 및 지역 사회의 특성에 맞게 융통성 있게 운영했다. 특히 학생의 자발적인 실천을 중시하여 학생과 교사가 공동으로 협의하거나 학생들의 힘으로 활동 계획을 수립하고 실천하게 한 것이 두드러진 공적이다.
학생 개개인의 소질과 잠재력을 계발하고 신장하여 자율적인 생활 태도를 기르도록 유도했다. 타인에 대한 이해를 바탕으로 나눔과 배려를 실천함으로써 공동체 의식과 세계 시민으로서 갖추어야 할 다양하고 수준 높은 자질 함양을 지향했다. 동아리 활동을 통해 학생들이 각자의 취미와 특기를 계발하고 협동적 학습 능력과 창의적 태도를 기르도록 지도했다. 이웃과 지역 사회를 위한 나눔과 배려의 활동을 실천하고 자연환경을 보존하는 생활 습관을 형성하여 더불어 사는 삶의 가치를 깨닫게 했다.
또한 자율 ...
