소개글
"학교도서관의 장서관리에 대해 서술하시오"에 대한 내용입니다.
목차
1. 학교도서관의 장서관리
1.1. 학교도서관의 역할과 기능
1.2. 장서관리의 개념 및 변천
1.2.1. 자료의 의미와 범위
1.2.2. 장서관리의 의미 및 변천
1.3. 학교도서관 장서관리의 기준
1.3.1. 법률 및 정책적 기준
1.3.2. 장서관리의 기본원칙
1.4. 장서관리의 바람직한 방향
1.4.1. 교육과정과의 연계성 구축
1.4.2. 전문인력 확충의 필요성
1.4.3. 예산 확충
2. 참고 문헌
본문내용
1. 학교도서관의 장서관리
1.1. 학교도서관의 역할과 기능
학교도서관은 지식정보사회가 요구하는 새로운 학습방법인 자기 주도적 학습을 할 수 있도록 학생들을 지원하고, 교사의 연구와 교수활동에 필요한 정보자료를 효과적으로 이용할 수 있도록 하는 적절한 장서와 이용시스템을 갖추어야 한다. 또한 학교도서관은 교수-학습 지원을 우선으로 하기 때문에 학교도서관의 여러 요소 중에서 균형 있고 체계적으로 잘 갖추어진 도서관장서는 필수적이다. 학교도서관은 교육과정 전개에 필요한 다양한 정보자원을 제공하는 종합적인 학습 환경이며, 교수-학습활동에 필요한 인쇄매체, 영상매체, 전자매체 등 다양한 형태의 정보자원을 갖추어 학생들이 자신의 능력과 수준에 적합한 정보자료를 활용할 수 있도록 개별학습을 지원하는 교육지원 시설이다. 또한 학교도서관은 교육과정과 밀접한 자료를 제공하여 자료중심교육을 실현함으로써 열린교육과 자기주도적 학습을 지원하고, 과제해결능력을 육성하여 평생교육의 기초를 마련하는 학습 시설이다.
1.2. 장서관리의 개념 및 변천
1.2.1. 자료의 의미와 범위
자료의 의미와 범위는 다음과 같다. 도서관법 제2조에 따르면 자료란 지식정보자원 전달을 목적으로 정보가 축적된 것으로, 도서관 자료란 도서관이 수집, 정리, 보존하는 자료를 의미한다. 자료의 범위에는 인쇄자료, 시청각자료, 마이크로형태 자료, 전자자료, 그 밖의 장애인을 위한 특수자료 등이 포함된다. 또한 자료란 정보 내용을 담고 있는 낱개의 물리적 매체를 말하며, 정보 내용을 담고 있는 매체의 의미로서 '정보자료'라는 말을 쓰기도 한다. 장서란 특정 도서관이 소장하고 있는 자료의 집합체를 의미한다.
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참고 자료
윤희윤, “장서관리론”, 태일사, 2007.
곽철완. 학교도서관 활성화 사업 실태조사 및 성과 연구. 서울 :교육인적자원부, 2007.
김복희. 학교도서관 참고장서관리에 관한 연구. 석사학위논문, 공주대학교 교육대학원문헌정보교육전공, 2007.
송영숙. 초등학교 도서관의 장서개발에 관한 연구. 석사학위논문, 대진대학교 교육대학원, 2004.
중앙사이버평생교육원 학교도서관경영론 교안
장서관리론 / 윤희윤 / 2020
학교도서관경영론 교안, 중앙사이버평생교육원
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