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1. 아동학대의 개념과 이해
1.1. 아동학대의 정의
""아동학대란 보호자를 포함한 성인이 아동의 건강 또는 복지를 해치거나 정상적 발달을 저해할 수 있는 신체적·정신적·성적 폭력이나 가혹행위를 하는 것과 아동의 보호자가 아동을 유기하거나 방임하는 것을 말한다.""
1.2. 아동학대의 유형
1.2.1. 신체학대
신체학대는 보호자를 포함한 성인이 아동의 건강 또는 복지를 해치거나 정상적 발달을 저해할 수 있는 신체적 폭력이나 가혹행위를 하는 것을 말한다. 구체적으로는 멍, 화상, 찢김, 골절, 장기파열, 기능 손상 등의 원인이 되는 행위들이 포함된다.
신체학대는 아동의 신체적 건강에 직접적인 해를 끼치는 것으로, 신체적 징후로는 상처의 위치와 형태, 시간경과에 따른 차이 등을 통해 알 수 있다. 예를 들어 발생 및 회복 시간 차이가 있는 상처, 도구의 모양이 그대로 나타나는 상처, 화상자국 등이 나타난다. 행동적 징후로는 어른과의 접촉 회피, 공격성, 위축, 두려움 등이 있다.
신체학대로 인한 결과는 중추신경계 장애, 공격성, 위축, 성장발달지연 등의 신체적, 정신적, 사회적 영향이 나타난다. 특히 지속적이고 반복적인 신체학대는 아동의 건강한 발달을 저해하고 심각한 후유증을 초래할 수 있다.
따라서 신체학대에 대한 적극적인 예방과 대응이 필요하며, 이를 위해서는 아동중심적인 안전망 구축, 아동학대 가해자에 대한 강력한 법적 제재, 피해 아동에 대한 보호와 치료 등 다각도의 노력이 요구된다.
1.2.2. 정서학대
정서학대는 보호자를 포함한 성인이 아동의 건강 또는 복지를 해치거나 정상적 발달을 저해할 수 있는 정신적 폭력이나 가혹행위를 하는 것을 말한다. 이는 잠을 재우지 않는 것, 형제나 친구 등과 비교하는 행위, 차별, 편애 등의 행위를 포함한다.
정서학대는 눈에 두드러지게 보이는 것도 아니고 당장 그 결과가 심각하게 나타나지 않기 때문에 그저 지나칠 수도 있다. 하지만 정서학대는 아동의 자아 존중감을 손상시키고 자신감을 잃게 하거나 위축되게 할 수 있다. 지속적으로 모욕당하거나 위협당하게 되면 스스로 사랑받을 수 없는 존재라고 느끼게 되어 아동의 인격형성에 악영향을 미치며, 성장하여 사람들과 성공적인 관계를 맺는 것을 어렵게 한다.
정서학대는 아동에게 언어적, 정신적, 심리적 위협을 가하거나 감금, 억제, 기타 가학적인 행위를 하는 것을 말한다. 구체적인 예로는 아동에게 욕설을 퍼붓는 행위, 감금 행위, 집 밖으로 내쫓겠다고 하거나 원망적, 거부적인 언어를 사용하는 행위, 아동발달 수준에 적절하지 않은 비현실적인 기대로 아동을 괴롭히는 행위, 삭발 시키는 행위, 아동이 보는 앞에서 부부싸움을 하거나 다른 아동과 부정적으로 비교하는 행위 등이 있다.
정서학대는 아동의 자아 존중감을 손상시키고 자신감을 잃게 하거나 위축되게 할 수 있으며, 지속적으로 모욕당하거나 위협당하게 되면 스스로 사랑받을 수 없는 존재라고 느끼게 된다. 이는 아동의 인격형성에 악영향을 미치며, 성장하여 사람들과 성공적인 관계를 맺는 것을 어렵게 한다.
1.2.3. 성학대
성학대란 "보호자를 포함한 성인이 아동의 건강 또는 복지를 해치거나 정상적 발달을 저해할 수 있는 성적 폭력이나 가혹행위를 하는 것"을 말한다. 성학대에는 아동매춘이나 매매, 성매매 업소에 아동을 데리고 가는 행위 등이 포함된다.
성학대가해자는 대부분 친족 및 평소에 알고 지내던 지인들인 경우가 많다. 아동 성학대 피해자의 36.3%가 친족에 의해 발생하였으며, 동네사람 21%, 동급생 및 선배 7.7%, 교사 6.7% 순으로 나타났다. 이는 가해자와 피해자 간의 신뢰관계에 의해 성학대가 은폐되고, 피해자가 외부에 알리기 어려운 상황에 놓이게 됨을 보여준다.
성학대를 당한 아동은 초기에 수면장애, 신경질, 가해자에 대한 공포심을 보이며, 나이에 맞지 않는 성적 행동, 관심을 끄는 행동, 지나치게 매달리는 행동, 성에 관한 혼란된 행동 등을 나타낸다. 또한 성적 방종, 고독, 우울, 슬픔 등 자아개념의 손상과 연관된 행동 변화를 보이게 된다. 성인이 되어서도 불안장애, 자아존중감 저하, 자살 행동, 약물 남용, 경계선 인격장애, 다중 인격장애 등 정신과적 문제와 성기능 장애, 성범죄 등의 문제를 겪는다.
성학대를 예방하기 위해서는 아동에게 성지식을 습득시키고, 적절한 접촉과 부적절한 접촉을 구별할 수 있게 하며, 피하는 행동 전략과 자주 주장하는 훈련을 시켜야 한다. 또한 발달 연령에 따른 단계별 성학대 예방 교육이 필요하다. 특히 성학대 가해자가 주로 친족이나 지인인 만큼, 가정과 학교에서의 체계적인 성교육과 성학대 예방교육이 중요하다.
1.2.4. 방임
방임은 고의적, 반복적으로 아동양육과 보호를 소홀히 함으로써 정상적인 발달을 저해 하는 모든 행위를 말한다. 방임은 아동이 위험한 환경에 처하거나 충분한 영양을 공급받지 못해 발육부전이 되는 경우가 많으며, 나이 어린 아동에게는 치명적인 결과(장애)를 가져 오거나 사망에까지 이르게 한다. 또한, 발달상황에 놓여있는 아동에게 다양한 측면에서 잠재되어 있는 파생적인 문제들이 발견될 수 있다. 예를 들면 청결하지 않은 외모에서 오는 집단 따돌림, 사회문제행동...
