신교육의 이해(교육학)

소개글

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목차

1. 교육의 개념적 기초
1) 교육의 어원과 기본적 의미
2) 교육의 가능성과 필요성
3) 교육의 구성요소
4) 교육의 정의방식
5) 교육의 형태

2. 교육의 역사적 기초
1) 고대의 교육
2) 중세의 교육
3) 근대의 교육

3. 교육의 철학적 기초
1) 교육철학의 성격과 탐구방법
2) 현대 교육철학의 사조
3) 현대 교육철학의 탐구주제

4. 교육의 심리적 기초
1) 교육심리학의 기초
2) 교육심리학의 이론
3) 교육심리학의 영역

5. 교육의 사회적 기초
1) 사회․ 문화․ 교육
2) 사회화와 교육
3) 사회체제로서의 학교
4) 사회계층과 교육
5) 사회변동과 교육

6. 교육과정
1) 교육과정의 의미와 교육과정 개발
2) 교육과정 이론의 유형과 발전
3) 교육과정 개발의 절차

7. 교수․학습
1) 교수․학습 방법 탐구의 준거
2) 교수·학습 방법의 유형
3) 교수설계와 교수방법 개선

8. 교육의 측정과 평가
1) 인간행동의 측정과 평가
2) 학교 학습평가의 유형
3) 학교 학습평가의 절차와 계획
4) 평가문항의 제작과 평가결과의 해석
5) 표준화 심리검사와 그 활용

9. 교육공학
1) 교육공학의 개요
2) 교수개발
3) 교수매체

10. 생활지도와 상담
1) 생활지도의 배경
2) 생활지도의 영역
3) 상담의 이해
4) 상담의 이론과 실제

11. 교육행정
1) 교육행정의 개념
2) 학교제도
3) 교육조직

12. 평생교육
1) 평생교육의 정의 및 특징
2) 평생교육의 내용
3) 평생교육의 제도적 측면
4) 평생교육기관

13. 교사론: 전문직으로서의 교사
1) 사람 만드는 전문가
2) 교사와 교직
3) 전문교사의 조건
4) 정의적 행동발달의 강조
5) 철학이 있는 교사

14. 한국교육의 전망
1) 국가발전과 교육
2) 미래사회의 교육

본문내용

제1장 교육의 개념적 기초
제1절 교육의 어원과 기본적 의미

인간은 교육을 받음으로써 비로소 진정한 의미의 인간이 되며, 교육받은 만큼 진정한 의미의 인간이 된다. 이런 점에서 인간은 ‘교육적 동물’이라고 볼 수 있다.

1.교육의 어원
한자어에 있어 ‘교육’이라는 단어가 처음 나오는 곳은 중국 고전(맹자)의 진심장에 있는 ‘군자유삼락’이라는 구절이다. 그 구절을 보면 “군자에게는 세 가지 즐거움이 있으니 세상을 다스리는 왕이 되는 것은 여기에 속하지 않는다. 부모가 살아 계시며 형제가 아무 탈이 없고 화복한 것이 첫째 즐거움이요, 위로는 하늘을 우러러보아 부끄러움이 없으며 아래로는 사람들에게 욕됨이 없음이 둘째 즐거움이요, 천하의 영재를 얻어 교육하는 것이 셋째 즐거움이다. 한자어에서 ‘교육’이란 말은 어원적으로 보아 ‘가르칠 교’와 ‘기를 육의 합성어이다. 먼저’교‘자의 구성을 살펴보면 ’교‘는 ’본받을 효‘, ’아들 자‘, ’칠 복‘으로 구성되어 있다. 이는 한자어에서 ’교‘의 의미가 윗사람이 아랫사람에게 지도와 격려를 하고 솔선수범하여 아랫사람은 그것을 본받는다는 것을 뜻한다.
한자어에서 말하는 교육이라는 것은 성숙한 인간이 부모와 같은 마음으로 한편으로는 지도와 모범을 통하여 미성숙자의 능력과 잠재되어 있는 가능성들이 발현되도록 하는 의도적 과정으로 이해 할 수 있다.

참고 자료

없음