국립극단 제작 공연의 연습과 과정을 기록한 「국립극단 리허설북 시리즈」 제9권 『살아있는 이중생 각하』. <살아있는 이중생 각하>는 2014년 김광보 연출이 무대에 올린 국립극단 가을마당 공연으로, 향후 국립극단 근대극 시리즈의 시작을 알리는 첫 작품이다. 작가 오영진은 일제강점기와 미군정을...
“삶의 소리들이 우리 뇌의 모습을 만든다”
평생에 걸쳐 소리와 청각의 세계를 연구해온 신경과학자가 밝혀낸 뇌와 귀의 강력한 연결고리
우리의 듣는 뇌는 방대하다. 소리를 들을 때 뇌는 우리의 앎, 감정, 생각, 움직임, 다른 감각들과 상호 작용한다. 우리는 수동적으로 듣기만 하는 존재가 아니며 소리에 주체적으로 관여한다. 또한 소리는 삶의 여러 측면에 영향을 미치고 그리하여 우리 뇌의 모습을 결정한다. 30년 넘게 선구적으로 소리와 청각을 연구해온 신경과학자 니나 크라우스는 《소리의 마음들》에서 소리와 뇌의 협업 관계를 살펴보며 소리를 처리하는 데 뇌의 핵심 기능들이 가동되는 과정을 보여준다. 책을 읽고 나면 소리적 경험이 우리 존재에 근본적인 흔적을 남긴다는 사실을 또렷하게 알 수 있다. 우리가 살면서 접하는 소리들은 우리 뇌의 모습을 더 좋게, 더 나쁘게 만들며, 우리가 사는 소리적 세계를 의미 있게 만들도록 돕는다.
수업루틴, 역량중심수업과 교사 교육과정을 만들다!
누구나 갖고 있지만, 아무도 몰랐던 수업루틴
교사라면 누구나 수업을 진행하는 일정한 흐름과 즐겨 활용하는 수업 방법을 갖고 있습니다. 이를 교육과정과 매칭하여 체화하면 교사 자신만의 수업루틴으로 만들 수 있습니다. 이 책의 자세한 안내와 사례로 선생님만의 수업루틴을 만들어 수업 잘하는 교사로 거듭날 것입니다.
수업루틴을 만들고 이를 실천하면 교사 교육과정이 만들어집니다
교육과정 담론의 끝판왕이라 할 수 있는 교사 교육과정이 만들어지는 원리를 과학적·체계적으로 분석하여, 그동안 방향성만으로 논의되었던 교사 교육과정의 구체적 실체를 드러내었습니다. 그리고 수업루틴과 연계한 실천방안을 제시하였습니다.
교사가 실천할 수 있는 미래교육, 역량중심수업!
누구나 미래 역량을 키울 수 있는 수업을 해야 한다고 합니다. 그러나 역량을 키우는 수업이 무엇이고, 어떻게 실천해야 하는지 아무도 명쾌하게 짚어주지 못하고 있습니다. 역량중심수업을 위한 수업의 재개념화, 그리고 이를 실천하기 위한 방법들을 루틴화하여 일상 수업에서 활용할 수 있도록 제시하였습니다.
에듀테크 기기만 잘 활용하면 좋은 원격수업이 되는가?
그동안 기기 활용 측면에서 주로 논의되었던 원격수업을 등교수업과 원격수업을 적재적소에 배치하여 교육과정을 재구성하는 블렌디드 교육과정 설계와 온/오프라인 평가와 피드백을 상호보완적으로 설계하는 블렌디드 평가 관점에서 새롭게 다루었습니다.
서울대 통계학과 정성규 교수가
자신의 생각 상자에서 하나씩 꺼내 알려주는 합리적인 선택과 결정의 도구 58
데이터 정글에서 살아남기 위해 알아야 할 것들
서울대학교 자연과학대 우수교수상과 연구상을 수상한 서울대 통계학과 정성규 교수가 자신의 생각 상자에서 합리적인 선택과 결정의 도구를 하나씩 꺼내 알려준다. 데이터 정글에서 살아가야 할 지금 여기 우리 세대를 위한 ‘첫 번째 데이터 문해력 수업’으로 손색이 없다.
〈수학보다 데이터 문해력〉은 통계의 핵심은 ‘계산’이 아니라 ‘생각’임을 일깨우며, 데이터를 제대로 읽고, 해석하고, 사용하는 ‘데이터 문해력’을 높이는 방법을 소개한다. 직장에서, 학교에서, 뉴스에서, 시장에서 데이터가 넘쳐나는 요즈음 우리에게 너무나도 요긴한 지식이다.
계산은 전문가에게 맡겨두자. 컴퓨터가 대신 계산해줄 것이다. 우리에게 필요한 것은 이 계산을 언제 쓰고, 그 결과를 어떻게 해석해야 하는지 아는 능력, 즉 데이터 문해력이다.
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