"4.더하기와빼기"의 검색결과 입니다.

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더하기와 빼기 일상 더하기 살빼기 유아숫자인식 알츠하이머 case 양극성장애 case

EasyAI “4.더하기와빼기” 관련 자료

+아동의 더하기 빼기등록일 2022.05.27 | 총 2,989자 | 8페이지 | 2,500원
+일상생활에서 아동이 더하기와 빼기 를..등록일 2021.07.08 | 총 1,936자 | 3페이지 | 2,500원

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"4.더하기와빼기" 검색결과 1-20 / 912건

1)수학-4. 더하기와 빼기 - 더하기와 빼기를 이용한 활동을 할 수 있다

결재지도교사협력교사( 수학 )과 교수-학습 과정안초등학교 1학년 지도교사:수 업 일수업자단 원4.더하기와 빼기교과서( 11 / 12 )차시학습형태전체학습수업모형문제해결학습모형학습 ... 주제탐구활동과 문제해결학습자료수학:74쪽 수익:66～67쪽학습목표더하기와 빼기를 이용한 활동을 할 수 있다.교 수 학 습 과 정학습단계학습과정교사의 발문과 조언학생의 활동과 예상 ... 반응시간자료 (★)및 유의점(※)도입학습안내및 동기유발◎전시학습 상기 및 동기유발- 지난 시간에 더하기와 빼기를 사용한 놀이를 해보았죠? 다들 기억 나나요? 수업을 시작하기 전

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.16

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초등 1학년 4. 더하기와 빼기 4차시

1.교수?학습개요단 원4. 더하기와 빼기일시2011 . 11. 01 (화) 3교시장 소1-1차 시4/12차시쪽수교과서58～59, 익힘책55～56시간40분지도교사학습목표두 수를 더 ... 할 내용과 준비물을 확인한다.8‘3. 판서계획두 수를 더하는 것을 +기호를 써서 쓰고 읽어봅시다.4. 더하기와 빼기【활동1】덧셈 알아보기【활동2】덧셈식 쓰고 읽기【활동3】덧셈 해바라기【약속하기】* 3과 2를 더하는 것 ... 어 볼까요?? 쓰기 : 3 + 2? 읽기 : 3 더하기 2○덧셈식을 읽고 쓰는 방법을 약속한다S1. 자석 4개에 자석 3개를 모아 더하면 됩니다.S2. 자석을 모아서 세어보면 됩니다

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.11.29

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수학 지도안(약안) 1-1-4. 더하기와 빼기 7차시

본시 학습 지도안1. 단 원 : 1-1-4. 더하기와 빼기(7/12)2. 학습 주제 : 뺄셈 상황을 ‘-’, ‘=’을 써서 뺄셈식으로 나타내기3. 학습 목표?‘ ... 를 통해 여러 가지 해결방법을 익히도록 한다.뺄셈식읽는 법 약속하기T10, 좋아요. 8-3이 5와 같다는 것은 8-3=5 라고 쓰고 이것은 ‘8 빼기 3은 5와 같습니다.’ 또는 ‘8 ... ‘7 빼기 2는 5와 같습니다.’라고 나왔습니다.?여러 가지의 방법이발표될 수 있도록 시킨다.적용·발전(10')도달 수준 점검하기T13, 이 시간 공부를 잘 했는지 문제를 해결

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.02.21

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수학 지도안(세안) 1-1-4. 더하기와 빼기 5차시

Ⅰ. 단원 : 1-1-4. 더하기와 빼기1. 단원의 개관0～9까지의 사물의 개수를 세어보고 두 수의 크기를 비교해 보는 활동을 바탕으로 본 단원은 주어진 수를 가르고 모아보 ... .더하기와빼기12, 3, 4, 5를 가르고 모으기?바둑돌로 2, 3, 4, 5를 두수로 가르기 모으기.?숫자로 두 수를 한 수로 가르기와 모으기 나타내기.50～53(50～53)바둑 ... 까지의 수 읽고, 쓰기(1-1-1)?9까지의 수의 순서(1-1-2)?1 큰 수와 1 작은 수(1-1-2)?두 수의 크기 비교하기(1-1-2)??2, 3, 4, 5를 가르고 모으

리포트 | 18페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.02.21

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1)수학-4. 더하기와 빼기 - 도미노 카드를 이용해 수를 더하고 뺄 수 있다

결재지도교사협력교사( 수학 )과 교수-학습 과정안수 업 일수업자단 원4.더하기와 빼기교과서74(익힘책66-67)( 11 / 12 )차시학습형태전체활동, 짝활동수업모형문제해결수업 ... 를 들어 이해를 돕는다.※여유 시간이 있으면 합이 8,차가4인 것도 이어본다.※실물화상기로 학생들과 함께 문제를 풀고 답을 확인한다.※ 판서계획◎ 단 원 : 4.더하기와 빼기 ... :더하기와 빼기를 공부했습니다.3’(3)5’(8)※도미노 카드를 미리 잘라둘 수 있다.도미노 카드를 이용하여 수를 더하고 빼는 활동을 할 수 있다.▣학습 활동 확인▣도미노 카드놀이

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.30

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초등 수학지도안(1-1-4단원.더하기와빼기)

수학과 교수 ? 학습 과정안일 시지도교사대 상단 원(제 재)4. 더하기와 빼기수학 72 - 73쪽차 시10/12(40분)학습목표?덧셈과 뺄셈을 할 수 있다.장 소1-1 교실단계 ... 숫자 읽기표~45735 + 4 = 95 더하기 4는 9와 같습니다.5와 4의 합은 9입니다.7 - 3 = 47 빼기 3은 4와 같습니다.7과 3의 차는 4입니다.문제해결하기 교과서 ... 학습내용교 수 ? 학 습 활 동시간자 료 및유 의 점교 사 활 동학 생 활 동문제파악하기동기 유발▣ 학습 동기 유발하기?숫자게임을 통해서 오늘 공부할 내용을 짐작하여 봅시다.▣ 학습

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.03

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개정7차 1학년 수학 [4단원 더하기와 빼기] 수업지도안

. 더하기와 빼기차 시11 / 12본시주제더하기와 빼기 탐구 활동학습모형문제 해결 학습학습목표? 도미노 카드를 이용하여 더하고 빼는 활동을 한다.교과서74쪽(익힘책 66～67쪽)단계 ... 해서 7이 됩니다.?짱구가 어떤 간식을 먹을 수 있는지 찾아봅시다.- 우유를 마실 수 있습니다.?더하기와 빼기를 짱구처럼 재미있는 놀이로 할 수 있습니다. 이번 시간에는 카드놀이 ... 습니다.?도미노 카드 양쪽 점을 합하면 얼마인지 구해봅시다.-왼쪽에 있는 점 3개와 오른쪽에 있는 점 2개를 더하면 도미노 카드에 있는 점은 총 5개입니다.-점 4개 더하기 점 4

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.02.09

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개정7차 1학년 수학 <4단원 더하기와 빼기> 11차시 수업자료

사탕초콜릿우유물꽝출발아~~악! 큰일이다!!! 난 더하기를 못하는데.. 1학년 3반 친구들 도와주세요! 난 혼나고 싶지 않아요!도와줄 준비가 됐나요?과일과자빵사탕초콜릿우유물꽝출발 ... 두 수를 더하면 얼마일까요? 짱구는 어떤 간식을 먹을 수 있나요?여러분 고마워요! 여러분 덕분에 우유도 마시고 엄마한테 혼나지도 않았어요! 1학년 3반 친구들도 더하고 빼는 놀이 해보 ... 는다. ★ 규칙을 바꿔봅시다. ★ 4) 2, 3번을 여러 번 실시하고, 사회자가 불러주는 숫자에 해당하는 카드 3개를 먼저 찾으면 '빙고'라고 외친다. 5) 빙고를 먼저 외치는 사람이 승리한다.{nameOfApplication=Show}

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.02.20

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개정교육과정 1학년 1학기 4단원 더하기와 빼기 5차시 지도안

일시대상지도교사단원4. 더하기와 빼기차시5/12교과서 쪽수(수?익 쪽수)60-61쪽( 57-58쪽 )학습주제덧셈하기학습모형원리탐구학습학습목표▶덧셈의 상황을 이해한다.(지식)▶두 ... (시량)교수-학습활동창의성요소 및 학습형태(→)자료(□),유의점(※) 및 평가(☆)교사의 발문과 조언아동의 활동과 반응과제파악예상학습문제 접근하기(4‘)공부할 문 제 찾 기(2 ... 아요??이번 시간에는 나들이 한 돼지가족이 모두 몇 마리인지 “+”.“=”을 써서 덧셈식을 만들고 읽어보는 공부를 할 거예요.?2+6입니다.?2더하기6입니다.?8마리입니다.?모두 세어보

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.02.17

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초등학교 1학년 2학기 7단원 더하기와 빼기 4차시 수업지도안

(수학)과 교수 ? 학습 과정안제 1학년 4반 지도교사 : 유희원단 원 명7. 더하기와 빼기(2)일시11.28 2교시장 소1-4 교실학습주제받아 내림이 있는 뺄셈하기교과서 쪽96 ... 내용 확인하기[활동1] 구체물과 수모형으로 알 아보기- 6개를 더 덜어야 합니다.- 13에서 낱개 3을 먼저 빼고, 나머지 6을 빼기 때문입니다.[활동2] 수모형으로 알아보기15 ... ~97차 시4/9학습목표받아 내림이 있는 뺄셈을 할 수 있다.학습촉진자 료프로젝션 TV, 컴퓨터, 그림 자료최 적교수-학습전 략학습모형주제모형학습집단 조직개별 활동체험활동 내 용

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.10

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1학년 2학기 수학과 지도안 세안 6.더하기와 빼기 - 받아올림이 없는 (몇십 몇)+(몇) 알아보기(4/6)

수학과 교수 ? 학습안단원6.더하기와 빼기주제받아올림이 없는 (몇십 몇)+(몇) 알아보기차시1/6대상1학년 1반 학생 31명(남 17,여 14)지도교생김민경일시2008년 11월 ... 을 익학습 계열선수학습본 학 습후속학습⇒⇒ 더하기와 빼기◇덧셈과 덧셈식◇뺄셈과 뺄셈식◇덧셈식과 뺄셈식을 보고관계 알아보기 10이 되는 더하기◇10이 되는 더하기◇10에서 빼기 더하기 ... ?뺄셈◇덧셈과 뺄셈의 관계 알기◇덧셈?뺄셈으로 문제 해결하기 더하기와 빼기(2)◇일의 자리에서 받아올림이 있는 덧셈◇십의 자리에서 받아올림이 있는 뺄셈◇세 수의 계산◇문제 해결Ⅳ

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.11.30

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아동수학지도_일상생활에서 아동이 더하기와 빼기를 경험할 수 있는 자연스러운 상황을 6가지 선정한 다음, 그 상황에서 이루어질 수 있는 더하기와 빼기의 맥락을 구체물과 함께 가능한 상세하게 설명하세요

이나 목욕 후의 상황4. 구슬놀이를 하는 상황5. 식탁을 차리면서6. 대중교통을 이용하면서Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론아동수학에서는 더하기와 빼기의 기초를 구체적인 상황을 활용 ... 의 줄무늬가 연두색 수건의 줄무늬 보다 몇 개가 많거나 적은지 등을 비교하면서 더하기와 빼기의 개념을 습득할 수 있다.4. 식탁을 차리면서식사시간에 가족의 수대로 수저나 그릇을 꺼내 ... 일상생활에서 아동이 ‘더하기와 빼기’를 경험할 수 있는 자연스러운 상황을 6가지 선정한 다음, 그 상황에서 이루어질 수 있는 ‘더하기와 빼기’의 맥락을 구체물과 함께 가능한 상세

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.11.13

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일상생활에서 아동이 ‘더하기와 빼기’를 경험할 수 있는 자연스러운 상황을 6가지 선정한 다음

교과목 명: 아동수학지도주제: 일상생활에서 아동이 ‘더하기와 빼기’를 경험할 수 있는 자연스러운 상황을 6가지 선정한 다음. 그 상황에서 이루어질 수 있는 ‘더하기와 빼기 ... ’의 맥락을 구체물과 함께 가능한 상세하게 설명하세요.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 더하기와 빼기1) 자연스러운 상황 및 구체물 활용Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론유아는 더하고 뺄 수 있 ... 에서 가장 기본적인 전략은 모든 것들을 구체적으로 세어보는 것을 의미한다고 할 수 있다.따라서 다음의 본론에서는 더하기와 빼기를 일상생활 속에서 어떻게 경험할 수 있는지 구체물과 함께

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.07

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일상생활에서 아동이 ‘더하기와 빼기’를 경험할 수 있는 자연스러운 상황을 6가지 선정한 다음

교과목명: 아동수학지도주제: 일상생활에서 아동이 ‘더하기와 빼기’를 경험할 수 있는 자연스러운 상황을 6가지 선정한 다음. 그 상황에서 이루어질 수 있는 ‘더하기와 빼기’의 맥락 ... 있도록 해야 하며 유아에게 다양하고 풍부한 학습경험을 제공함으로써 직관력과 사고력을 증진해주어야 한다.Ⅱ. 본론1. 더하기 빼기더하기와 빼기는 수의 개념을 이해하는 데 매우 중요 ... 한 수 연산이다. 영아도 더하기와 빼기에 대한 비형식적인 기초개념을 가지고 있으며, 36개월 무렵인 아동도 간단한 더하기와 빼기 문제를 해결할 수 있다.아동은 세어야 할 대상을 모두

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.07

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일상생활에서 아동이 더하기와 빼기를 경험할 수 있는 자연스러운 상황을 6가지 선정한 다음, 그 상황에서 이루어질 수 있는 더하기와 빼기의 맥락을 구체물과 함께 가능한 상세하게 설명하세요

일상생활에서 아동이 ‘더하기와 빼기’를 경험할 수 있는 자연스러운 상황을 6가지 선정한 다음, 그 상황에서 이루어질 수 있는 ‘더하기와 빼기’의 맥락을 구체물과 함께 가능한 상세 ... 성에 대한 인식이 높아지고 있다.여러 수학 지도 내용 중 일상생활에서의 ‘더하기와 빼기’를 경험할수 있는 상황들에 대해 구체적으로 알아보고자 한다.[본론]더하기와 빼기는 수 개념 ... 을 이해하는 데 중요한 수 연산이다. 영아도 더하기와 빼기에 대한 비형식적인 기초 개념을 가지고 있으며 36개월 무렵 아동도 간단한 더하기와 빼기 문제를 해결할 수 있는 것으로 나타났

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.05.19

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아동의 더하기 빼기

다. 더하기와 빼기의 수 세기 전략을 정리하면 다음 와 같다.문제전략내용더하기모두세기- 세어야 할 대상을 모두 합하여 그 수를 하나씩 세기- ex) 2+3의 경우 1,2,3,4,5 ... 아동의 ‘더하기 빼기’과목아동수학성명-목차-Ⅰ. 과제주제Ⅱ. 서론Ⅲ. 본론1. 더하기와 빼기 수개념 이해하기2. 일상에서 더하기와 빼기를 경험할 수 있는 상황제시Ⅳ. 결론Ⅴ ... . 참고문헌Ⅰ. 과제 주제일상생활에서 아동이 ‘더하기와 빼기’를 경험할 수 있는 자연스러운 상황을 6가지 선정한 다음, 그 상황에서 이루어질 수 있는 ‘더하기와 빼기’의 맥락을 구체물

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.05.27

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일상생활에서 아동이 ‘더하기와 빼기’를 경험할 수 있는 자연스러운 상황을 6가지 선정한 다음, 그 상황에

(1) 다양한 컵 무늬와 크기를 보며 더하기와 빼기(2) 쿠키 나누기 & 음료 따르기(3) 탁구공 개수에 맞는 수 고르기(4) 눈사람 메이커 집게 만들기(5) 그릇에 간식 나눠보 ... 아동수학지도주제: 일상생활에서 아동이 ‘더하기와 빼기’를 경험할 수 있는 자연스러운 상황을 6가지 선정한 다음, 그 상황에서 이루어질 수 있는 ‘더하기와 빼기’의 맥락을 구체 물 ... 과 함께 가능한 상세하게 설명하세요.(글과 함께 구체물에 대한 그림, 사진 등을 첨부할 것)목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 수학활동1) 일상생활에서의‘더하기와 빼기’경험할 수 있는 상황

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.18

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일상생활에서 아동이 '더하기와 빼기'를 경험할 수 있는 자연스러운 상황을 6가지 선정한 다음, 그 상황에서 이루어질 수 있는 '더하기와 빼기'의 맥락을 구체물과 함께 가능한 상세하게 설명하세요.(글과 함께 구체물에 대한 그림, 사진 등을 첨부할것) 1.일상에서 더하기와 빼기를 경험할 수 있는 상황을 6가지 이상 제시 2. 구체물의 제시와 함께 각 맥락에 대

과목명아동수학지도주제일상생활에서 아동이 '더하기와 빼기'를 경험할 수 있는 자연스러운 상황을 6가지 선정한 다음, 그 상황에서 이루어질 수 있는 '더하기와 빼기'의 맥락을 구체물 ... 과 함께 가능한 상세하게 설명하세요.(글과 함께 구체물에 대한 그림, 사진 등을 첨부할것)1.일상에서 더하기와 빼기를 경험할 수 있는 상황을 6가지 이상 제시2. 구체물의 제시 ... 레포트를 통해 일상생활에서 아동이 더하기와 빼기를 경험할 수 있는 자연스러운 상황을 6가지 선정한 다음, 그 상황에서 이루어질 수 있는 더하기와 빼기의 맥락을 구체물과 함께 설명

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.05.11

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일상생활에서 아동이 더하기와 빼기 를 경험할 수 있는 자연스러운 상황을 6가지 선정한 후, 그 상황에서 이루어질 수 있는 더하기와 빼기의 맥락을 구체물과 함께 가능한 상세하게 설명하세요.(글과 함께 구체물에 대한 그림, 사진 등을 첨부할 것)

과목: 아동수학지도주제: 일상생활에서 아동이 ‘더하기와 빼기’를 경험할 수 있는 자연스러운 상황을 6가지 선정한 후, 그 상황에서 이루어질 수 있는‘더하기와 빼기’의 맥락을 구체 ... 물과 함께 가능한 상세하게 설명하세요.(글과 함께 구체물에 대한 그림, 사진 등을 첨부할 것)목차1. 서론2. 본론2-1) 일상생활에서 더하기와 빼기 경험2-2) 더하기 빼 ... 다. 이러한 경험을 토대로 수 개념 기초를 다질 수 있을 뿐아니라 일상생활을 살아가는데 있어 기본적인 이해를 가능케한다. 본문에서는 일상에서 아동이 더하기와 빼기를 경함할 수 있

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.07.08

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일상생활에서 아동이 더하기와 빼기를 경험할 수 있는 자연스러운 상황을 6가지 선정한 다음, 그 상황에서 이루어질 수 있는 더하기와 빼기의 맥락을 구체물

일상생활에서 아동이 더하기와 빼기를 경험할 수 있는 자연스러운 상황을 6가지 선정한 다음, 그 상황에서 이루어질 수 있는 더하기와 빼기의 맥락을 구체물과 함께 가능한 상세 ... 하기와 빼기’를 경험할 수 있는 자연스러운 상황을 6가지 선정한 다음, 그 상황에서 이루어질 수 있는 ‘더하기와 빼기’의 맥락을 구체물과 함께 가능한 상세하게 설명하세요. 오늘날 수 ... 어서 수단어의 획득은 복잡한 인지능력을 요구하는 매우 어려운 과제라고 할 수 있다. 특히 유아는 수 세기에 있어서 더하기와 빼기 문제의 해결 능력이 있어, 문제를 해결할 때 유아

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.27

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