"황국신민화교육"의 검색결과 입니다.

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"황국신민화교육" 검색결과 1-20 / 1,196건

황국신민화 정책기 학교 교육의 변질과 여학생의 전시동원 (Changes in School Education and the Mobilization of Female Students during the Asia-Pacific War)

호남사학회 박현옥, 장규식

논문 | 37페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.09 | 수정일 2025.06.16

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[교육학 관련 독후감] 최우성 작가의 <미래 교육>을 읽고 쓴 독후감으로, 일제강점기 35년은 황국신민 교육, 군사독재정권 40년 동안은 반공투사와 산업전사 교육, 문민정부 시절엔 사람을 자원으로 보는 인적자원 교육, 그 이후는 찍기의 달인을 만드는 수능 교육으로 대별 되는 우리나라의 참담한 교육 현실을 비판한 작품입니다.

[교육학 관련 독후감]학생이 행복한 학교가 되려면?- 최우성 작가의 ‘미래 교육’을 읽고 -‘교육이 없는 미래는 희망도 없다.’라는 강렬한 문구처럼 교육은 매우 현실적인 문제라고 ... 생각한다. 학생이 있는 한 교육은 이루어져야 하고, 또 훌륭하게 교육하려면 모든 것이 올바른 방향으로 나아가야 한다는 것이다.지금껏 나는 교육을 받아 왔고, 또 언론을 통해서 ... 이런저런 교육 현장의 이야기를 많이 들었다. 하지만 실제로 교육 현장에 있지 않으면, 올바른 교육이 어떻게 진행되어야 하는지 자세히 알기가 어렵다. 그래서 나는 이 책을 읽으며 내

리포트 | 2페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.06.17

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황국신민화 교육정책과 역사교육의 변화 (The Alteration of History Education in the Japanese Imperialism Period(1938~45))

한국사회교과교육학회 권오현

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 13페이지 | 4,200원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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[교육학]상해임시정부의 정치, 경제, 교육, 황국신민화교육비판

될 수 있도록 미군정이 들어서기 전에 조치를 취했어야한다고 생각된다.▷황국신민화교육비판(상해임시정부입장에서 비판)개인과 개인뿐만 아니라 민족과 국가를 서로 대등하게 하는 것이 삼균제도 ... ▷상해임시정부의 삼균제도1931년 4월 상해임시정부가 건국원칙으로 삼균제도를 천명했다. 삼균주의는 정치, 경제 교육의 평등을 원칙으로 했다.삼균주의의 이념은 처음 조소앙선생 ... 의 생활권을 보장하고자했다.모든 대규모 생산기관은 국가가 경영해야한다고 했다.셋째, 교육의 균등을 실현하고자 하였다. 즉 균학을 실현하고자 하였다.이는 홍익인간과 이화세계의 교육이념

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.07.03

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[독서교육론] 나는 황국신민이로소이다를 읽고...

나는 황국신민이로소이다 를 읽다..표지부터 심상치 않은(?) 책.그렇다. 이 책은 표지부터 심상치 않았다. 처음에 나는 이 책이 굉장히 오래 전, 그러니까 내가 태어난 즈음

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.12.08

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일제(일제강점기, 식민지시대)의 침략과정, 일제(일제강점기, 식민지시대)의 한국지배, 일제(일제강점기, 식민지시대)의 법령, 일제(일제강점기, 식민지시대)의 농지개혁,황국신민교육

, 식민지시대)의 황국신민교육 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 일제(일제강점기, 식민지시대)의 침략과정Ⅲ. 일제(일제강점기, 식민지시대)의 침략정책Ⅳ. 일제(일제강점기, 식민지시대)의 회유정책1 ... , 식민지시대)의 농지개혁1. 농지개혁법의 제정2. 농지개혁 사업실시 및 성과3. 농지개혁 후의 농지정책4. 농지개혁과 소작농 폐지Ⅷ. 일제(일제강점기, 식민지시대)의 황국신민교육 ... 되었으며 상품시장화가 가속화되는 결과를 초래하였다.일제는 1911년 8월 제1차 조선교육령을 공포하였다. 여기에서 조선인 교육의 목적을 ‘충량한 국민의 육성’(제2조)과 ‘일본어의 보급

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 18페이지 | 7,500원 | 등록일 2013.04.26

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조선총독부의 교육정책

한 이데올로기적 장치였다. 일제는 학교를 통해 일본어와 일본사, 일본지리를 가르치고, 천황의 통치 이념과 도리를 가르쳐 충성스러운 황국 신민을 만들려고 하였다. 이 때문에 일제 강점기 교육 ... 총독은 국체명징·내선일체·인고단련 이라는 3대 구호 아래 황국식민서사를 발표하였고, 황국식민서사는 제3차 조선 교육령의 토대가 되었다. 황국의 신민을 육성하는데 목적을 둔 철저 ... 은 구분되지 않는 천황의 신민이라는 의식을 심고, 그것을 위한 황민화 교육을 위해 새로운 교육령의 발표는 필수적인 것이었다.1938년 3월 제3차 조선 교육령이 발포되었다. 미나미

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.11.03

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전시체제기 황국신민화정책의 내용에 관하여 설명해주세요.

을 통해 조선인들의 정체성을 말살하고 일본에 대한 충성을 강요하였다. 황국신민화정책은 언어와 교육, 종교와 사상, 경제적 착취와 노동력 동원 등 여러 측면에서 조선인들의 생활과 정신 ... 을 강요하는 것이 목적이었다. 언어와 교육 정책은 황국신민화정책의 핵심 중 하나이다. 조선에서는 일본어 사용이 강제되었고, 조선어와 조선 역사 교육이 금지되었다. 학교에서는 일본어 ... ? 전시체제기 황국신민화정책의 내용에 관하여 설명해주세요.? 본문전시체제기는 일본이 제2차 세계대전 중 전쟁 수행을 위해 국내외에서 총동원체제를 구축한 시기이다. 이 시기 일본

방송통신대 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.13

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전시체제기 황국신민화정책의 내용에 관하여 설명해주세요.

하는 것이 목적이었다. 언어와 교육 정책은 황국신민화정책의 핵심 중 하나였다. 조선에서는 일본어 사용이 강제되었고, 조선어와 조선 역사 교육이 금지되었다. 학교에서는 일본어로 수업 ... 를 하였다.결론적으로, 전시체제기의 황국신민화정책은 조선인들의 정체성을 말살하고, 일본에 대한 충성을 강요하기 위한 강력한 동화정책이었다. 언어와 교육을 통한 동화, 종교와 사상 ... 해야 할 것이다.2. 본론가. 언어와 교육 정책황국신민화정책의 핵심 중 하나는 언어와 교육을 통한 동화정책이었다. 조선에서는 일본어 사용이 강제되었고, 조선어와 조선 역사 교육이 금지

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.28

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인류학-일제 강점기 일본은 식민지의 한국인들을 관리하기 위해 다양한 정책을 시행하였습니다. 그 가운데는 일제 강점기 말에 실시된 황국신민화(皇國臣民化) 정책도 있습니다. 황국신민화 정책이 무엇인지를 구체적으로 어떤 정책들이 시행되었는가를 중심으로 기술하고 그 정책이 종족과 민족에 나온 국가의 종족관리정책 중 어디에 해당하는지를 설명하십시오

한 것이다. 이때 황국신민화 정책을 펼쳤는데 신민화는 일본 메이지 정부 시대부터 통치이념으로 정착시키기 위해 학교 교육과 언론사상을 통제했으며 천황의 즉위년을 황기 원년으로 하 ... 게 하고 사립 중학교 설립을 불허했으며 기독교 계통 학교의 성경 과목을 폐지했다.황국신민화 교육-일본어 습지(수피아여학교)특히 일제의 식민지 교육 정책의 기조는 크게 변하지 않 ... 는데 일본의 황국신민화 정책은 내선일체 등을 요구하면서 교육체계에 강압적인 개입을 했는데 이는 동질화(homogenization) 정책 중 주도 종족집단이 다른 종족집단을 사회

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| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.03.26

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일제강점기 중등학생의 일기를 통해 본 식민교육 (Colonial Education Looked through the Secondary School Student’s Diary under Japanese Colonial Rule)

한국교육사회학회 박철희

논문 | 29페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.16 | 수정일 2025.05.10

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일제 강점기의 통치

통치를 실시 하였다.민족 말살 통치의 목적은 침략 전쟁에 필요한 인적, 물적 자원을 효율적으로 동원하기 위한 것이었는데 민족 말살 통치를 실시하면서 황국 신민화를 구호로 내세웠다.이 ... 기간동안 일본은 내선 일체, 일선 동조론 등을 내세우면서 황국 신민화를 표방하였다.또 침략 전쟁에 필요한 인적, 물적 자원을 효율적으로 동원하기 위하여 민족말상통치를 실시 ... 하는 가운데 신사 참배를 강요 하였고 황국 신민의 서사 암송, 궁성 요배 등을 강요하였다.또 이기간에 일제는 우리말 사용을 금지하고 학술단체와 언론 단체를 해산시켰다.이와 함께 민족신문인

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2025.07.12

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[교육사회학]우리나라 교육제도가 미국의 학제를 본받을 수밖에 없었던 원인을 서론, 본론, 결론의 형식으로 작성하시오.

하는 것처럼 보이려 시도했으나 형식적이었으며, 도리어 일본어 교육이 배가 되고 조선사를 왜곡,축소하여 황국신민화 교육을 더 강화시켰다.총 수업 시수 비율도 조선어는 크게 줄 ... 에서의 일본어 교육은 기존의 단순한 문자 이해 수준에서 벗어나 복합적인 문학을 이해할 수 있도록 가장 중요한 과목으로 강조하였다. 또한[황국신민 교육 월중 행사표]를 만들어 집단주의교육 ... 으로 학교의 병영화현상을 가져왔다. 3차 조선교육령은 일제의 만주 침략(1937)에 이어 한반도를 병참 기지화하며 반소,반공의 전진 기지화한 시기다. 일제는 황국 신민화 내선일체 선

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.22

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4주 2강부터 5주 2강까지의 내용으로 교육제도에 대해 학습했습니다. 우리나라 교육제도는 미국의 학제를

아래의 교육제도1911년 일본에 의해서 제1차 조선교육령이 선포되면서 황국신민 학교가 설립되었다. 이는 1910년 8월 초대 총독이었던 데라우치 마사타케가 처음으로 공포한 것이 ... 방침이었다. 이에 따라서 보통학교와 고등보통학교, 여자고등보통학교, 실업학교, 사립학교 등의 학교 관제와 교육규칙 등이 공개되었다. 이 시기 등장한 황국신민 학교는 그 다음에 국민 ... 다. 일본신민화의 뿌리가 되는 일본어를 각 일선 학교마다 보급하는 것과 같이 충성스러운 제국신민과 그들의 부림을 잘 받는 실용적인 근로인이나 사무원, 하급관리 양성을 목적으로 한 교육

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.08

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전통 문화의 변화

을 기르는 데에 목표를 두었다.외세의 침략에 대항하여 민족의 자주 독립을 확립할 수 있도록 국민의 역량을 기르는 데에 목표를 두었던 신민회는 정치뿐만 아니라 교육, 경제, 문화 전반에 걸쳐 활동을 전개하였다. ... 의 연구가 활발하게 전개되었다.조선말엽에는 정치 단체와 언론의 활동, 국어와 국사의 연구가 활발하게 전개되는 가운데 근대 교육은 새로운 학문의 보급과 함께 민족 정신을 일깨우는 데 ... 크게 기여하였다.근대 교육은 새로운 학문의 보급과 함께 민족 정신을 일깨우는 가운데 국민의 애국심을 기르고, 독립을 지키기 위한 국민적 역량을 키우려는 계몽 운동이 전개

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2025.10.14

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일제시대 교육 정책에 대해 「조선교육령」을 중심으로 서술하시오

을 펼치며, 교육정책 또한 일본에 충성을 다하는 황국신민 양성을 목적으로 하였다. 이 시기 제정된 제3차 조선교육령은 “군국주의의 이념에 따라 황국신민을 기르는 것을 목적”으로 하 ... 되는 등 황국신민교육이 실시되었고, 한국인의 전시동원을 위한 정신교육의 일환으로 황국신민의 서사를 강제 암기하게 하였다.(4) 제 4차 조선교육령 시기(1943.3 - 1945.8)일본 ... 의 조항으로 이루어졌으며, 우리민족에 대한 교육의 목표를 “충량(忠良)한 제국신민을 양성”하기로 두고, 조선인에게 일본어를 보급시키기 위한 일본어 보통교육과 농 ·상 ·공업 분야

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.11

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한국사능력검정시험, 한능검, 한국사 일제시대 ~ 현대 흐름 키워드 정리 서브노트

관찰령(36), 사상법 예방 구금령(41) X폐간 (40) 조선어X (조선어 학회 사건, 42), 국민학교령(황국신민학교)(41) 토지 조사 사업 ... ·창씨 개명, 황국 신민 서사 암송·신사 참배, 궁성 요배(인사하는 시간 알림 종)역사왜곡 → 청구학회 ↔ 진단 학회, 신채호, 백남운 저항 사상범 보호 ... ·결사의 자유 칼 찬 교사, 교육 차별(학제 : 보통 4년 vs 일본 6년) 문화 통치 민족분열----------

시험자료 | 26페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.01.20

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일제시대 교육 정책에 대해 「조선교육령」을 중심으로 서술하시오

의 한 부분에 있어서 교육하여 황국신민으로 활용하기 위함이지 어떠한 교육을 보장하기 위한 것이 아니었다.더군다나 노동력을 착취하기 위해서 실업교육을 장려하는 데에 그쳤는데, 이러 ... 시키는 데에 집중한 것이 아니다. 저항의식을 완화하기 위한 장치라고 할 수 있다.3차 교육령의 경우에는 황국 신민화와 연결하여 교육령을 제정하였다고 할 수 있다. 교명을 일본인 학교 ... 의 교유도하며 스스로 황국신민이 될 수 있게끔 한다고 말할 수 있다.이렇듯 3차 교육령의 경우에는 달콤하게 앞선 말들로 유혹하고 현혹하여 사람들로 하여금 해당 사안에 대해서 정확

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.01

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일제 강점기의 통치

가 등장하였다.일제가 민족 말살 통치를 실시한 목적은 침략 전쟁에 필요한 인적, 물적 자원을 효율적으로 동원하기 위함이었는데 민족 말살 통치 당시 황국 신민화를 구호로 내세웠다.일제 ... 가 민족 말살 통치를 실시하는 가운데 신사 참배 강요, 황국 신민의 서사 암송, 궁성 요배 등을 강요하였으며 우리말 사용을 금지하고 학술·언론 단체를 해산시켰다.일제가 민족 말살 ... 에 대한 철저한 사전 검열 제도를 시행하였다.문화 통치 기간동안 교육 정책에 있어서는 교육 기회를 확대한다고 선전하여 학교를 설립하였지만 그것은 식민 지배에 순응하는 노예적 인간을 양성

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2025.09.17

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[공통교양과목] 2025년 세대와소통 하계계절시험 핵심체크

조선교육령>에 따라 생긴 명칭으로 황국신민이라는 뜻이었기 때문에, 1996년 일제 청산이라는 명분하에 초등학교로 이름을 변경함- 1996년 이전까지 아이들은 초등학교를 다녔 ... 음② 군사 시절 국민학교는 한국적 민주주의가 기본적인 교육목표였음③ 국민학교에서 강조한 것은 ‘충효’와 ‘군사부일체’였음- 국가, 스승, 부모의 권위에 대한 인정은 권위주의 문화 ... 로 귀결됨- 초등학교는 국민학교와 달리 민주화를 바탕으로 교육과정이 개편되었고, 현재 학교 현장에서는 민주시민 교육이 이루어져 가부장제 문화나 권위주의 문화가 큰 도전을 받고 있음

방송통신대 | 76페이지 | 16,100원 | 등록일 2025.06.04

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