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EasyAI “현대시창작” 관련 자료
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"현대시창작" 검색결과 1-20 / 1,279건

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    현대시창작_순수 창작 자작시
    노력다른 사람에게 기대지 않습니다.다른 사람의 탓도 하지 않습니다.다른 사람이 무얼 해주길 바라지도 않습니다.자신이 한만큼 결과가 생긴다는 걸 누구보다 믿기 때문에 자신의 노력에만 집중합니다.자신의 삶에 스스로의 노력의 양보다 기대거나 자라는 게 많은 사람은 발전하기 ..
    리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.02
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    <현대시 창작시론> 페데리코 가르시아 로르카의 시론 요약 및 감상
    들의 슬픔은 “모두가 느끼지만 그 어느 철학자도 명쾌히 설명할 수 없는 신비한 힘”을 지녔는데 로르카는 이를 두엔데라고 생각했다.두엔데처럼 아물지 않은 상처는 시인에게 창작의 동인
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.09.08
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    <현대시 창작시론> 13장 파울 첼란의 시론 요약 및 감상
    아, 초현실주의적이며 순수하고 몽환적인 시들을 창작했다.아우슈비츠 이후의 시독일 비평계에서 ‘아후슈비츠 이후’는 1933년부터 1945년까지 독일 나치즘이 저지른 전쟁범죄를 총괄
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.09.08
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    <현대시 창작시론> 7장 에즈라 파운드의 시론 요약 및 감상
    에즈라 파운드의 시론- 「시와 이미지」 요약 및 정리 -이미지, 현대시의 또 하나의 분기점에즈라 파운드는 일생에 걸쳐 하나의 이미지를 제시하는 것이 낫다고 주장하며, 이미지즘 ... 」에 의하면 이미지란 “일순간에 지적이고 정서적인 복합체를 나타내는 것이다.”‘정서적 감각’과 ‘지적인 사고’가 통합된 복합체다. 이로 인해 창작자는 의식의 해방과 성장을 경험
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.09.08
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    <현대시 창작시론> 15장 파블로 네루다의 시론 요약 및 감상
    파블로 네루다의 시론- 「광장의 시-해방의 언어」 요약 및 정리 -야생의 언어로 벌거숭이 가슴을 노래하다파블로 네루다의 시 「시(詩)」는 눈 먼 시인의 노래다. 화자는 불꽃의 열기와 날개를 감지하며 시를 쓴다. 밤하늘에 취해 허공의 일부가 되어, 가슴에 부는 해방의 바..
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.09.08
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    <현대시 창작시론> 6장 베르톨트 브레히트의 시론 요약 및 감상
    를 눈감게 하고 지배계층을 옹호하는 ‘가진 자’의 창작물이라고 비판했다. 벤의 ‘순수시’는 소수의 사람들에게만 읽히는 시어로 ‘언어 조립’한 결과물이라고 여겼다. 보들레르 또한 시대 ... 한다. 역사를 계급 의식적으로 분석하고 ‘비판적 태도’를 유지해야 가능한 발상이다. 이러한 창작론은 또 다른 시 「가련한 베베에 대하여」에서도 살펴볼 수 있다.부르주아 사회에 대한
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.09.08
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    <현대시 창작시론> 5장 폴 발레리의 시론 요약 및 감상
    고 나가는 행위 자체가 중요하다. 완성된 작품보다 창작을 위한 정신활동이 중요하다. 시는 완성될 수 없으며 언제나 고쳐질 수 있다. 결국 완결의 ‘순수시’ 자체는 도달 불가능한 이상 ... 는 어떠한 착상도 없이 운율의 토막이 저절로 움직여 이 시가 창작되었다고 밝혔다. 하지만 시적 영감에 의존하기보다는 명료한 의식과 노력으로 시를 쓰는 것이 ‘언어 공학자 ... 것과, 섬세한 노력 사이의 연관성이 돋보이지 않는다. 이 외에도 「해변의 묘지」 창작 과정에 대한 그의 표현들은 시인이 공학자가 아니라, 오히려 그가 부정한 연금술사에 가깝
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.09.08
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    <현대시 창작시론> 4장 아르튀르 랭보의 시론 요약 및 정리
    아르튀르 랭보의 시론- 「견자(見者)의 시」 요약 및 정리 -‘미지의 세계’를 향한 ‘감각의 착란’프랑스 상징주의 시인 아르튀르 랭보는 16세부터 약 4년간 활동했다. 그는 폴 베를렌에게 보낸 8편의 시로 활동을 시작했는데 그중에서도 「모음들」은 불어의 모음에 색깔을 ..
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.09.08
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    <현대시 창작시론> 14장 옥타비오 파스의 시론 요약 및 정리
    옥타비오 파스의 시론- 「무의식의 시-타자의 언어」 요약 및 정리 -현대시 이론의 금자탑을 세우다옥타비오 파스는 초현실주의와 실존주의, 마르크시즘, 레비스트로스의 구조주의 ... 는 낭만주의를 현대시의 출발점으로 보았다. 현대시의 흐름을 ‘지속’과 ‘단절’, 즉 아날로지와 아이러니로 파악하려 하였다. 아날로지는 언어를 우주의 복사판으로 보는 비전으로서, 근대시 ... 는 무의식의 승화이고 보상이고 응집이라는 명제를 내놓았다. 시인은 신들린 몸으로서, 언어의 주술적 기능에 사로잡힌 영매(靈媒)와 다름없어 무의식의 구(句)를 받아적는 존재다. 시 창작
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.09.08
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    <현대시 창작시론> 9장 앙드레 브르통의 시론 요약 및 감상
    앙드레 브르통의 시론- 「초현실의 시-무의식의 메시지」 요약 및 정리 -언어를 통한 정신 해방앙드레 브르통은 즉흥적인 시 쓰기에 의미를 부여하기 위해 ‘자동기술법’이라는 용어를 창안해내고 ‘쉬르레알리슴 선언’, 즉 초현실주의 선언을 발표했다. 이는 당시 소설의 리얼리즘..
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.09.08
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    <현대시 창작시론> 3장 샤를 보들레르의 시론 요약 및 정리
    샤를 보들레르의 시론- 「예술의 현대성-추(醜)의 미학」 요약 및 정리 -현대시의 이정표를 세우다샤를 보들레르는 상징주의와 도시시를 발전시켜 현대시의 근원을 창조해냈다. 그의 시 ... 를 강화했고 시집을 현대시의 이정표로 만들었다.『악의 꽃』, 차갑고 불길한 아름다움을 입은 책보들레르는 자신이 이러한 명작을 배출하리라 예측했다. 증오심, 혐오감을 시집에 그대로 ... 와 같은 개념에 프리드리히는 현대시는 비규범성을 목표로 하여, 경악스러움에 익살스러움을 결합시킴으로써 불안정한 본질을 얻는다며 동의한다. 보들레르의 작품이 그러하다. 보들레르
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.09.08
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    현대시(창작) - 취준생
    컴컴한 어둠 속을 비추는 달빛.너를 쫓아가면영원한 빛이 있을 줄 알고
    리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.04.23
  • [문예창작 A+ 레포트] 현대시특강 - 패러디와 유하,장정일
    나 어투 등을 따라했을 때, 그것이 표절이 아니라 패러디라고 할 수 있는 판단의 기준이 된다. 창작자로서 다른 창작자의 창작물을 인용할 때에는 인용함으로 인해서 얻게 되는 새로운 메시지 ... 와 전달력이 있어야 한다. 이 때 패러디된 작품은 단순히 모방과 변형만 되는 것이 아니라 원전을 비꼼으로 인해서 풍자적이고 희극적으로 개작되어진다. 독자들은 창작자에 의해 새롭
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.12.06
  • 문학창작실기론 기초현대시이론
    문학 창작 실기론시, 나를 찾는 여행국어교육과 수업자료이름:흔들리며 피는 꽃흔들리지 않고 피는 꽃이 어디 있으랴이 세상 그 어떠한 아름다운 꽃들도다 흔들리며 피었나니흔들리 ... 하게 피었나니젖지 않고 가는 삶이 어디 있으랴.들어가기 전에.시는 참 어렵습니다. 그 자체로 읽는 것도 버거운데 ‘문예창작’을 하려고 하니 참 애매하고 여간 어려운 일이 아닙니다 ... 아가셨으면 합니다.목차- 시 창작1) 시란 무엇인가 (1P)2) 예비 작업 (3P)3) 시상은 어떻게 찾을까? (6P)4) 형상화는 어떻게 하는가? (8P)- 표현적 측면5) 시
    리포트 | 48페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.07.08
  • [현대시교육] 시 창작 교육을 위한 구체적인 방법 제안
    창작 교육을 위한 방법 제안목차Ⅰ. 왜 창작 교육인가Ⅱ. 시 창작 교육을 위한 구체적인 방법1. 읽기와 쓰기의 병행 진행2. 협동적인 시 쓰기와 작품 공유, 워크샾 진행3 ... . 평가의 문제Ⅲ. 활발한 시 창작 교육을 꿈꾸며참고문헌Ⅰ. 왜 창작 교육인가지금까지 공교육 제도 하에서의 시 교육은 시의 이해와 감상에만 국한되어 있었다. 하지만 최근 들어 점점 시 ... 창작 교육을 도외시 하는 교육 현실에 대해 반성과 비판의 목소리가 나오고 시 창작 교육의 방법에 대해서도 많은 글들이 나오고 있다. 왜 다시 사람들은 창작 교육을 말하는 것일까
    리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.05.17
  • [현대시교육] 패러디를 이용한 창작 교육의 가능성 모색(교수학습전략)
    패러디를 이용한 창작 교육의 가능성 모색목차1. 문학에서의 창작 교육2. 대안으로서의 패러디1) 패러디란2) 패러디와 창작교육의 접점(1) 창작에의 수월한 접근(2) ‘고급예술 ... 로서의 시’ 에 대한 안티(3) 창작이면서도 감상(4) 그밖의 부수적인 효과3) 패러디 교육3. 평가참고문헌1. 문학에서의 창작 교육‘시를 좋아하는가?’ 라는 질문에 고개를 끄덕거릴 ... 사람은 많다. 하지만 ‘시를 지을 수 있는가?’ 라는 창작의 영역을 건드리는 질문을 받으면 대부분의 사람들은 곤혹스러워 하거나, 어려워하기 마련이다. 사람들은 아직까지 시
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.16
  • [문예창작 A+ 레포트] 현대시레포트 - 80년대의 도전(황지우, 김명인, 이성복, 최승자)
    80년대 시가 가야 할 새로운 길을 제시하다- 황지우, 김명인, 이성복, 최승자를 중심으로1980년대의 현대시에 대해 말하기 위해서는 당시의 시대상황을 정확히 파악하는 것이 중요 ... 게 민주화와 거리가 멀어진 모습을 보여준다. 언론 통폐합이 자행되었으며 비판적인 언론인은 구속되고 잡지나 문예지가 강제로 폐간되는 이러한 부당한 상황에서 시인은 창작태도에 변화를 주 ... 지 않을 수 없게 되었다. 그에 따라 부당한 현실에 맞서기 위한 민중시들이 창작되었다. 그 가운데 현실에 맞서기위한 무기로써의 역할뿐만 아니라 새로운 도전을 통한 문학사적 가치도 동시
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.12.06
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2025년 06월 05일 목요일
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