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EasyAI “한양대사회교육원” 관련 자료
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"한양대사회교육원" 검색결과 1-20 / 67건

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    한양대사회교육원 - 전자폐기물
    1. 전자폐기물의 개념1) 전자 폐기물이란?오래된 휴대폰, 개인용 컴퓨터(PC), 텔레비전 등 전자 장비 및 부품에서 나오는쓰레기이며 e-폐기물(electronic waste, e-waste) 이라고도 한다즉 더 이상 가치가 없게 된 낡고 수명이 다한 여러 가지 형태의..
    리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.07.31
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    한양사회교육원 2014년 재무관리 레포트 정답
    빨간색 정답으로 적기, 청색 답은 이해하는데 도움을 줌예제) PV = FV/(1+r)^n 이런식으로 적혀 있는 건 분수로 바꿔서 적기(아래처럼~)FVPV= ______(1+r)ⁿ1. 연 이자율이 15%일 때 현재의 1억원과 5년 후의 2억원은 어느 것이 더 큰 가치를 ..
    리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.07.31
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    [해커스경영학] 인력개발과활용_레포트 (A+) 교육훈련 분야에서 가장 널리 사용되는 세 가지 모형~
    해커스 평생 교육원 _ 경영학인력개발과 활용 레포트 (A+)작성일 _ 2022년 4월< 주제 >교육훈련 분야에서 가장 널리 사용되는 세 가지 모형의 장/단점을 분석하고 공통적인 ... , 2020.09.03해커스 인력개발과 활용 과제 교안기업 이러닝 콘텐츠 개발을 위한 요구분석 개선에 관한 연구, 한양학교, 2009년 2, 서태영 https://academic.naver.com/article.naver?doc_id=79573124
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.06.15 | 수정일 2022.06.20
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    평생교육원 _외국어로서의 한국어교육개론 과제 및 토론 통합
    해 볼 수 있는 시간이었다. Ⅳ. 참고문헌 외국어로서의 한국어교육개론 (해커스 원격평생교육원) 빨리 배우는 한국어1(한양학교 국제어학원 편) 외국어로서의 한국어 교육개론 토론 ... 의 극대화 여부 6. 실용성 그림과 예제의 적절성 지도와 도표의 적절성 색인표 활자와 인쇄 오탈자 여부 실제 교재의 분석 빨리 배우는 한국어1 (한양학교 국제어학원편) 위 교재 ... 는 점이 아쉽다. 각 영역별 분석 평가를 종합해 보면, 빨리 배우는 한국어1 (한양학교 국제어학원 편)의 장점은 초급 학습자 수준에 적합한 내용과 구성으로 이루어져 있고, 통합 지도
    리포트 | 9페이지 | 6,000원 | 등록일 2024.06.25 | 수정일 2024.07.10
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    평생교육의 여러 형태에 대해 기술하고, 학교교육평생교육의 차이점을 진술하고 학교교육과는 다른 평생교육의 필요성과 앞으로의 과제에 대해 논의하시오
    를 설치하였으며, 2002년 9월 4일***********에 국내 최초의 원격학점은행제 운영기관인 중앙원격평생교육원을 개원하였다. 2003년 11월 17일 경기도 안산시에 한양학교 ... 에리카캠퍼스에 대학부설 원격평생교육원을 개원하였고, 2004년 10월 16일 부산광역시 해운대구 센텀시티에 동서대학교 부설 원격평생교육원을 개원하였다. 2005년 8월 31일 ... 제주특별자치도 서귀포시에 탐라대학교 부설 원격평생교육원을 개원했으며, 2006년 6월 29일*******에 영진사이버대학 부설 원격평생교육원을 개원하였다. 2007년 경상북도 경산시
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.20
  • 한양학교 평생교육프로그램 운영 현황
    한양학교 평생교육원의 교육과정 분석목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 평생교육기관 ‘한양학교 평생교육원’의 상황분석1) 한양학교 평생교육원2) 학위과정 프로그램의 특성과 운영3 ... 이 없다고 볼 수 있으며, 이러한 상황에서 현재 우리나라의 대학 내 평생교육의 현황에 대해 알아보고, 우리나라에서 최고라고 손꼽을 수 있는 한양학교평생교육원에서 운영하고 있 ... 는 프로그램을 살펴보겠습니다.Ⅱ. 본론1. 평생교육기관 ‘한양학교 평생교육원’의 상황분석한양학교는 개인의 자아실현을 위한 평생교육의 장을 마련하여 사회에 봉사하고자 1987년 08
    방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.09.05 | 수정일 2020.12.29
  • [99점 점수 인증] 홉스테드가 제시한 사회문화적인 차원 즉 '권력거리의 크기, 집단주의 대 개인주의, 여성성 대 남성성, 불확실성 회피의 강도 등'에 따라 한국인의 사회 문화적 정체성을 제시해 보시오.
    과목명 : 한국의현대문학이름 :아이디 :과제명 : 홉스테드((G. Hofstede)가 제시한 사회문화적인 차원 즉 ‘권력거리(power distance)의 크기, 집단주의(collectivism) 대 개인주의(individualism), 여성성(feminity) 대 남성성(masculinity), 불확실성 회피(uncertainty avoidance)의 강도 등’에 따라 한국인의 사회 문화적 정체성을 제시해 보시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론‘홉스테드(Geert Hofstede)’의 문화차원이론(cultural dimensions theory)한국인의 사회문화적 정체성Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌[점수 인증]Ⅰ. 서론문화(文化)란? ‘자연 상태에서 벗어나 일정한 목적 또는 생활 이상을 실현하고자 사회 구성원에 의하여 습득, 공유, 전달되는 행동 양식이나 생활 양식의 과정 및 그 과정에서 이룩하여 낸 물질적ㆍ정신적 소득을 통틀어 이르는 말. 의식주를 비롯하여 언어, 풍습, 종교, 학문, 예술, 제도 따위를 모두 포함한다.’로 정의하였다. 영어로는 ‘culture’인데 라틴어의 ‘cultura(경착하는 것)’을 어원으로 15세기 중반부터 영어로 사용한 유래를 찾을 수 있다. 이처럼 문화는 사상, 언어, 종교, 가치관 등 사회의 전반적인 영향을 받아 국가별로 다양한 문화가 발생한다.홉스테드(Geert Hofstede)는 문화는 개인의 특성이 아니며, 같은 교육과 생활 경험으로 조건화된 수많은 사람의 집단적 특성이라고 하였다. 그는 1967년부터 1973년 사이에 다국적 기업인 IBM의 전 세계(표본이 가장 큰 40개 국가에 연구 초점을 맞추었고, 이후 50개 국가와 3개 지역으로 확장했다.) 자회사들 사이에 서로 다른 국가의 직원 117,000명 표본의 답변을 같은 방식으로 대조하여 국가적 가치관의 차이에 관해 연구하여 표준화하고 계량화하였으며, 이를 ‘홉스테드(Geert Hofstede)’의 문화차원이론(cultural dimensions theory)’이라고 한다.본론에서는 ‘으로 분석해 보고자 한다.Ⅱ. 본론‘홉스테드(Geert Hofstede)’의 문화차원이론(cultural dimensions theory)‘홉스테드의 문화차원이론’은 어느 사회의 문화가 그 사회 구성원의 가치관에 미치는 영향과 그 가치관과 행동의 연관성을 요인분석으로 구조를 통하여 설명하는 이론이다.최초 이론에서는 다음의 네 가지의 차원을 제시하였다. ‘권력거리(power distance)’, ‘집단주의(collectivism)’ 대 ‘개인주의(individualism)’, ‘여성성(feminity)’ 대 ‘남성성(masculinity)’, ‘불확실성 회피(uncertainty avoidance)’이다. 이후 1991년 다섯 번째 차원인 ‘장기 지향성(Long term orientation; LTO)’ 대 ‘단기 지향성(short term orientation)’을 추가하였고, 2010년에 여섯 번째 차원인 ‘쾌락 추구(indulgence versus self)’ 대 ‘절제(restraint)’를 추가하였다.‘권력거리(power distance; PDI)’는 한 사회에서 구성원들이 권력이 불공평하게 배분되어 있다는 것에 대해 받아들이는 정도이다. 즉 권력거리 지수 사회 속 불평등 정도를 나타내는 지수이다. 권력거리 지수가 높은 사회는 중앙통제가 강하고, 위계질서가 엄격하며 뾰족한 피라미드형의 구조를 지니게 되며, 사회 계층 간에 결속력과 의존성이 강하고 집단주의적 특징이 지닌다. 권력거리 지수가 낮은 사회는 모든 인간은 동등하게 받아들이는 것은 강조한다. 모든 사람은 권리와 기회에 대해 평등한 대우를 받으며, 상호 간의 독립성을 존중한다.‘집단주의(collectivism)’ 대 ‘개인주의(individualism; IDV)’에서 집단주의는 다른 사람이나 자신의 속한 조직과의 조화유지를 중시하며, 개인의 목표보다는 집단의 목표 달성하는 것을 중요하다고 생각한다. 개인주의는 개인의 자유와 ‘나’에 대한 의식이 강하게 적용하며, ‘집단이익’보다는 ‘개인이익’을 ‘우히 신체적 특성이 아니라 사회가 부여하는 성의 역할에 따라 구분된다. 여성성이 높은 사회는 남녀의 사회적 역할이 유동적이며, 남성이 지배적이지 않고 남녀평등과 대인관계나 삶의 질을 중요시한다. 남성성이 높은 사회는 남녀의 역할이 뚜렷하게 구분되고, 남성은 강하고 지배적이지만 여성은 다른 사람들 돌보는 것과 보호하는 편의 남성적 문화의 가치관 경쟁력, 자기주장, 유물론, 야망, 권력 등을 중요시한다.‘불확실성 회피(uncertainty avoidance; UAI)’에서 불확실성이란 한 사회에서 구성원들은 불확실한 상황으로 위협을 느끼는 정도를 말한다. 즉, 불확실성 회피는 사람들이 불확실성에 대한 상황을 피하려는 정도를 말한다. 불확실성 회피가 높은 사회는 모험이나 변화 등을 피하고 안전을 중요하며, 형식적이고 관료적인 규칙에 의존하는 경향이 있다. 불확실성 회피가 낮은 사회는 새로운 관념, 혁신적인 행동에 대해 적극적으로 받아들이며, 규칙은 되도록 적게 만들려고 하며 실용적인 경향이 있다.한국인의 사회문화적 정체성Hofstede Insights에서 나타나는 한국인의 점수는 아래와 같다. 한국인의 사회문화적 정체성의 점수한국인의 ‘권력거리’는 60점으로 높은 사회에 속한다. 이는 개인이 일반적으로 권력과 권위에 있어서 불평등을 수용하는 사회를 나타낸다. 한국 사회에서 나이는 사회적 지위와 권력을 결정하는 중요한 요소가 되며 노인들은 일반적으로 더 많은 존경과 권위를 받는다. 직장에서는 계층적 구조로 되어 있으며, 부하직원은 상사의 명령과 지시에 따르며 상사에게는 경칭을 붙여 사용하는 경우가 많다. 이처럼 의사결정의 경우 가족이나 직장에서 높은 직위에 있는 사람이 내리는 경우가 많으며, 권위 있는 인물에 대한 지혜와 경험에 크게 의존하며 강한 존경심을 느끼고 있다. 이는 과거 유교문화에 영향을 받았다고 볼 수 있다.한국인의 ‘집단주의’ 대 ‘개인주의’는 18점으로 집단주의에 속한다. 가족은 한국 사회의 핵심이며, 가족은 서로를 지원하고 보살펴야 하며, 부모는 자식 및 직장생활에서 의사 결정은 집단 내 다양한 구성원의 의견을 바탕으로 합의구축을 이루는 경우가 많으며 소속감과 결속력을 키우는 것을 중요하게 여긴다.한국인의 ‘여성성’ 대 ‘남성성’은 39점으로 Hofstede Insights에서는 여성 사회로 표기되어 있었다. 하지만 ‘배론원격평생교육원 한국의현대문화1-7주차’ 교안을 비롯하여 많은 자료에는 한국인은 남성성의 사회로 나타내고 있다. 과제를 수행하면서 이 때문에 많은 혼란이 있었다. 하지만, 각 항목의 점수는 100점이 좋고 0점이 나쁜 것을 의미하는 것이 아니며, 단지 국가 간 문화 비교를 위한 점수로 남성성이 심한 나라를 100점으로 두고 한국인이 상대적으로 39점을 받은 점수로 단순히 50점 이하이기 때문에 여성성으로 보는 것은 문제가 있을 거 같다. 실제로 스웨덴(5점), 노르웨이(8점), 라트비아(9점), 아이슬란드(10점), 스리랑카(10점) 등의 낮은 나라가 많이 있다. 그 때문에 필자도 한국은 삶의 질보다는 물질적인 성공을 추구하기에 남성성에 속한다고 본다. 과거 부계 가족제도 하에 가계를 전승할 수 있는 아들을 중시하는 생각 즉, 남아 선호 사상으로 전통적인 성 역할은 상대적으로 보수적인 편이다. 따라서 남성은 자기주장, 경쟁력, 야망을 여성은 양육, 협력, 삶의 질을 중시하고 있다. 최근 성평등을 향한 지속적인 노력을 하고 있지만, 아직은 남성이 사회에서 지배적인 위치를 차지하고 있다.한국인의 ‘불확실성 회피’는 높은 사회에 속한다. 교육에서는 엄격하고 표준화된 수능이라는 시험이 성공 경로에 대한 욕구를 반영하며 이를 통해 미래 전망에 대한 불확실성을 줄이려고 한다. 일상생활 및 직장생활에서는 신중하게 계획하고 준비하며, 소비에서는 알려지지 않은 브랜드보다는 검증된 브랜드 제품을 선호하며, 투자에서는 사업 벤처에 있어서 위험을 회피하려 하며, 전통을 강조하며 변화하는 세계 속에서 안정감을 찾으려 한다. 이처럼 한국인은 위험을 회피하는 경향이 있으며 명확한 규칙과 지침을 선호한다.Ⅲ. 결론앞서날까지 다양한 학문에서 활용되고 있 ... 으로 얼마든지 변화할 수 있음을 인지하고 있어야 한다.Ⅳ. 참고문헌한국의현대문화1-7주차 교안, 배론원격평생교육원.김성식(2022), “국가 간 문화적 차이가 무역에 미치는 영향 ... 에 영향을 미치는 요인에 관한 비교문화연구 : 홉스테드의 문화차원 이론을 중심으로”, 석사학위논문, 서울, 한양학교 대학원.국립국어원, 2023년 9월 4일 방문
    리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.10.06
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    (A+)[외국어로서의한국어어휘교육론] 관용 표현을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시,설명,활용)을 작성하십시오.
    하고, 체계적이고 효과적인 교수 방법이 무엇인지를 고민해 볼 수 있는 좋은 기회가 되었다.Ⅳ. 참고문헌외국어로서의 한국어어휘교육론 교재, 진흥원격평생교육원김현진(2015),『한국어 학습 ... 자를 위한 교육용 관용표현 연구 : 주제 및 기능과의 연계 중심으로』, 숙명여자대학교 석사학위논문최혜령(2007),『초급 학습자를 위한 한국어 관용표현 지도방안』, 한양학교 석사
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.09 | 수정일 2023.09.15
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    문화의 개념 및 문화의 속성, 문화 이해의 관점에 대해 정리한 후, 한국어 교육의 차원에서 올바른 문화 이해의 태도에 대한 학습자 자신의 견해를 서술하시오.
    필요가 있다. IV. 참고문헌 한국의 현대문화 교재, 중앙사이버평생교육원. 최지지. (2014). 한국 언어문화의 고맥락 문화적 특성 연구 (한양학교 석사학위논문)
    리포트 | 5페이지 | 4,900원 | 등록일 2024.12.02 | 수정일 2024.12.12
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    교육훈련 분야에서 가장 널리 사용되는 세 가지 모형의 장단점을 분석하고 공통적인 요구 분석과정을 설명하시오.
    를 개발할 수 있는 근거를 마련할 수 있으므로, 늘 발전하는 교육훈련의 등대와 같은 역할을 하는 데에 의미가 크다.Ⅳ. 참고문헌[해커스 평생교육원 학습자료]500061_2020_인력 ... 개발과활용_1~14주 중 5주차 1차시 인적자원개발의 요구분석[네이버 학술정보]기업 이러닝 콘텐츠 개발을 위한 요구분석 개선에 관한 연구, 한양학교, 2009년 2, 서태영
    리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.03.21
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    한국문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다. (유학생/여성결혼이민자/외국인 근로자를 위한 한국문화교육은 어떻게 구성이 되어야 하는지를 반영하세요.)
    원격평생교육원2. 박영순(2002), , 태학사3. 강승혜 외(2013), , 형설출판사4. 김은정(2010), , 한양학교 석사학위 논문PAGE \* MERGEFORMAT2
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.30
  • 관광 및 한국어 학습을 목적으로 3주동안 한국을 방문한 초급 한국어 학습자를 대상으로 하는 교재에 사용될 교수요목을 작성해 보십시오.
    대학원차순걸(2018), “단기 한국어 교육과정 교재 개발 방안에 관한 연구”, 한양학교안용준, “외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목설계 교안”, 진흥원격평생교육
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.03.13
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    A+자료<교육훈련 분야 가장 널리 사용되는 세 가지 모형의 장/단점 분석, 공통 요구분석과정을 설명> - 세 가지 모형 설명 및 장단점 - 공통적 요구분석과정 설명 - 본인의견제시
    의 방향성을 제시하고 새로운 컨텐츠를 개발할 수 있는 계기를 마련할 수 있으므로 늘 발전하는 교육훈련의 등대역할을 하는 데에 의미가 크다.Ⅳ. 참고문헌[해커스 평생교육원 학습자료 ... ]500061_2020_인력개발과활용_1~14주 중 5주차 1차시 인적자원개발의 요구분석[네이버 학술정보]기업 이러닝 콘텐츠 개발을 위한 요구분석 개선에 관한 연구, 한양학교, 2009
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.03.30
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    기출판된 교재들은 현실 세계를 제대로 반영하지 못하는 경우가 있다. 현실을 제대로 반영한 읽기 텍스트를 교재에 싣는다면 어떤 내용을 담을 것이며 그 이유는 무엇인지에 대해 설명하시오.
    소통을 늘릴 수 있으므로 교재에 반영되어야 하는 필수 읽기 텍스트라고 생각한다.참고자료진흥원격평생교육원, 외국어로서의 한국어교재론, 저자 이미지조몬티타, 여성결혼이민자 대상 한국어 ... 교재의 읽기 텍스트 개발을 위한 요구 분석 연구 석사학위논문,배재대학교 대학원 (2018)권승임, 여성결혼이민자를 위한 읽기 자료 개발과 활용 방안 연구 석사학위논문, 한양학교 007)
    리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.06.15
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    2026 신규간호사 대비 2025 자기소개서 동남권원자력병원 합격 자소서(합격인증o)
    기자재 관리23.01.∼23.08.8ㅇㅇ대학교 상담실행정 업무 및 상담직원 보조24.01.∼8ㅇㅇ대학교 평생교육원행정 업무 및 학습자 안내∼※ 전체 학기 평점 및 석차 기재교육 ... 기술한양학교병원MICU23.04.24~23.05.05.중환자실 실습 중 환자의 안위 간호에 적극적으로 참여했습니다. 계속 난간을 흔들며 불편을 호소하는 환자가 있었습니다. 환자
    자기소개서 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.02.17
  • 간호관리학 역사 정리
    학교(1973), 한양학교(1973)등의 간호학 대학원과 그 외에도 교육대학원 , 행정대학원에서 많은 현직 간호사들이 석사학위 과정을 이수 ... 대학 졸업한 간호사가 학점인정제에 의한 교육기관에서 필요한 학점을 이수할 경우 간호학 학사학위른 받을 수 있게 되었다.각 대학교평생교육원에 설치된 간호학사과 학점은행제에서 전공
    리포트 | 19페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.12.09 | 수정일 2020.12.14
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    A+ 대인관계의심리학) 스트레스에 대한 다양한 반응 중 행동적 반응이 있습니다. 행동적 반응은 단기적 행동반응과 장기적 행동반응으로 설명됩니다. 각 반응에 대해 간략히 정리하고, 반응에 포함된 이론 중 하나를 선택하여 본인의 사례를 적용시켜 기술하세요.(ex. 단기적 행동반응 내 아론백의 인지치료적 접근, 장기적 행동반응 중 평가 중심적 대처에서 엘리스의
    을 보인다면, 그 사람은 스트레스 속에서 조금은 자유로워질 수 있을 것 같습니다.Ⅳ. 참고문헌대인관계의심리학 교안 / 해커스평생교육원과도한 스트레스로 인한 '신체적 변화' 6가지 / 성 ... " https://www.youtube.com/watch?v=2XxyQJkSBgw직장인의 직무스트레스와 가족스트레스가 조직성과에 미치는 영향 / 한양교육대학원 / 2011멈추지 않는 식탐 스트레스성 폭식 / 윤지호 / 2013
    리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.02.11
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    (A+)[한국어음운론]-[한국어교원2급]-평음, 경음, 격음의 공통점과 차이점 제시 및 발음 교육 방법론
    ㅃㄸㄲ격음ㅍㅌㅋ마찰음평음ㅅㅎ경음ㅉ파찰음평음ㅈ경음ㅉ격음ㅊ공명음비음ㅁㄴㅇ유음ㄹ*자료:해커스 원격평생교육원,[외국어로서의 한국어음운론]을 참고로 직접 표 작성2. 평음, 격음, 경음 공통점평음, 격음, 경음의 공통점은 모두 장애음에 속 ... 열심히 공부하고 전략을 세워야겠다.Ⅳ. 참고문헌해커스원격평생교육원, [한국어음운론]해커스원격평생교육원, [한국어 발음교육론]국립국어원 Hyperlink "https ... %EC%82%AC%ED%95%A0%EB%A6%B0%20%EC%A7%80%EC%97%AD.pdf백경미 (한양대) [중국인 한국어 학습자의 자유 발화에 나타난 자음 대치 오류 연구]
    리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.22
  • [만점] 실제성 있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 읽기 자료를 문학작품을 비롯한 주변의 읽기 자료 중에 선정하십시오. 그리고 그 이유는 무엇인지 밝히십시오.
    의 유추도 가능하기 때문에 실제성 있는 읽기 자료로 꽤 유용하다.(출처: 외국어로서의 한국어이해교육론 교안, 배론평생교육원)앞서 제시한 자료들은 학습자의 목표 언어에 대한 큰 전문 ... 과 밀접하게 관련을 맺고 있어 실제성이 높은 좋은 읽기 자료가 될 수 있다.(출처: 외국어로서의 한국어이해교육론 교안, 배론 평생교육원)Ⅲ. 결론필자는 본 과제를 통해 한국어 숙달 ... 에 맞는 자료를 선택하고, 필요하다면 수정하는 과정이 뒤따라야 한다고 느꼈다.참고 자료외국어로서의 한국어 교육개론 교안, 배론 평생교육원.외국어로서의 한국어 능력평가론 교안, 배
    리포트 | 8페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.07.06
  • 외국어로서한국어 교재론
    가 개발되기 시작하였다. 선문대학교 한국어교육원의 출발! 한국어 (1998), 경희대학교 평생교육원의 외국인을 위한 한국어 읽기 (2000), 서강대학교 한국학센터의 서강 한국어 ... 의 쉽게 배우는 한국어 (2007), 한양학교 국제어학원의 한양 한국어 (2008) 등이 출판되었다.2. 외국어로서의 한국어 교재 현황[표 1]는 발행처 별 한국어교재 현황
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.10.24 | 수정일 2018.11.27
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2025년 07월 22일 화요일
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