한국어 발음교육의 효과적인 학습 방법

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한국어 교육의 궁극적인 목적은 원활한 의사소통이다. 의사소통이 가능하려면 상대방의 발화 내용을 듣고 이해할 수 있어야 하며, 자신이 표현하고자 하는 것을 표현할 수 있어야 한다. 즉 의사소통에서 이해와 표현의 기초가 되는 것이 음성언어이고, 음성언어를 정확하게 이해하고 전달하는 데는 발음이 중요하다. 문법과 어휘 면에서 고급 수준의 한국어를 구사하는 학습자일지라도 발음이 부정확하면 의사소통이 잘 되지 않는 어려움을 겪는다. 하지만 발음이 좋으면 문법이나 어휘가 다소 부족하더라도 의사소통 시에는 유창하다는 느낌을 준다. 이는 발음이 외국어를 배우는 학습자들의 언어 능력을 가장 먼저 드러내주는 영역이기 때문이다. 발음교육이라 하면 단순히 말하는 것만 떠올리기 쉽다. 하지만 말하기 못지않게 중요한 것이 듣기이다. 대화를 할 때 듣고 말하는 것이 기본이기 때문이다. 즉 발음교육에서는 말하기와 듣기를 연계하여 지도해야 한다.

익히 알려진 발음교육을 위한 방법으로는 접근 방식에 따라서 상향식 접근방법, 하향식 접근방법, 상호 작용식 접근방법이 있고, 교육 단계에 따라서는 제시단계, 연습단계, 생성단계가 있다.

참고 자료

허용/김선정, 「외국어로서의 한국어 발음 교육론」, 도서출판 박이정
신지영/장향실/장혜진/박지연,「한국어 교사가 꼭 알아야 할 한국어 발음 교육의 이론과 실제」, 한글파크