나 미리 설정한 교육목표 달성정도 확인-교육적 성취 확인 후 결과에 따라 학습자 분류나 교육과정 개선②분류 및 선발-학업성취도 확인 후 결과에 따라 학습자를 분류-상급학교 진학이 ... 는다.-> 측정 결과는 측정대상이 속한 집단에서의 비교(규준지향평가)를 통해 판단되거나 목표의 도달 여부(준거지향평가)로 판단됨.④ 측정관에서 얻어진 결과는 주로 분류, 예언, 실험 ... 다고 믿는 발달적 교육관③ 양적 기술에 가치판단을 부여해 질적기술까지 더한 것이므로 측정보다 더 폭넓은 의미를 내포④ 교수-학습 개선의 목적으로 활용된다.-> 학습목표 달성할 수
이루어 져야 한다는 것을 강조하였다.타일러의 교육과정 계획은 교육 철학을 목표 설정에 기준을 가니고 있다는 것에서 이 교육철학이 학습경험 선정, 조직 뿐 아니라 평가에도 영향을 주 ... 교육과정과 학습지도의 기본원리 – Ralph Tyler타일러는 책에서 모든 교육적 활동을 준비하는데 준거가 되는 것이 목표라고 이야기하며 교육과정과 교육목표의 관계를 수단과 목적 ... 에서 학습자가 반응하는 것 겪고 접하는 것, 외 그 환경과 의 모든 상호작용을 의미한다. 이 학습경험의 선정은 몇가지의 원칙을 동반하는데 정해진 목표달성에 필요한 경험을 할 수 있