"캐스웰"의 검색결과 입니다.

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중핵교육과정 bobbit 교육 Countenance 모형 지역사회복지실천 교육과정의 의미 교육내용 선정 캐스웰 교육

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"캐스웰" 검색결과 1-20 / 25건

뉼런, 캐스웰, 테일러의 교육과정을 간단히 정리

5. 뉼런(1920년대) : 교사에 의한 교육과정 개발(댄버의 교육과정 개발사업)◎ 그의 교육관 : 교사는 전문가? = 교사들이 주축이 되는 길당대의 시대정신과도 같았던 사회적 효율성과 과학적 과업 관리기법을 교육행정에 접합학생들에게 무엇을 왜 공부해야 하는가?를 가르..

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.01.31

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[교육과정] 교육과정의 개념과 유형(교육과정의 의미와 특성, 교육과정의 종류)

에서 쓴 캐스웰(Hollis L. Caswell)과 캠벨(Doak S. Campbell)의 저서 "교육과정 개발J 에서 그들은 교육과정을 학교에서 교사의 지도 아래 어린이들이 갖

리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2015.12.16

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지역사회복지실천의 개념

시키는 것이라고 정의하였다.지역복지실천은 또한 지역복지사업과 동일한 의미로 이해될 수 있는데, 트웰베트리스(Twelvecrees, 2002)에 따르면 지역복지사업은 집합적 행동을 취함 ... 으로써 지역을 개선시키기 위해 그 지역사람들을 원조하는 과정이라고 한다. 트웰베트리스(Twelvetrees, 2002)는 지역복지사업의 본질로 지리적 지역의 주민 또는 집단의 욕구 ... 게 된다.하드캐스틀과 웨노커 및 포워(Hardcastle, Wenocur & Powers, 1997)에 따르면, 지역실천(community practice) 또는 지역복지실천은 지역집단

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.14

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Caswell : 수업개선을 위한 교육과정 개발

가 없는 상태라고 불만족해 하였다. 1929년 캐스웰은 파바디대학의 교육과정 강의를 하였으며, 교육과정 연구개발센터를 두고 교육과정 개발을 주도하여 후에 컬럼비아 대학에서도 강의 ... 하게 된다. 캐스웰의 교육과정에 대한 생각은 대학과 도시 및 주 수준의 교육과정 개정 실무를 주관하면서 성장 발전하였다. 교육과정 개발에 대한 캐스웰이 주장하고 주도한 구체적인 사항

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.02.23

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[교육학개론] 교육과정의 개념 - 교육과정의 의미, 교육과정의 정의, 현대 교육과정의 특징을 살펴본다

새로운 개념규정이 나타났다. 교육과정을 경험으로 보는 이러한 입장은 질보주의(進步主義) 교육사조에 근거하고 있다. 이러한 입장을 최초로 주장한 캐스웰(H. L. Caswell

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.09.14

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교육학에서의 교육내용의 선정 및 조직

을 선정해야 한다는 원리이다.2) 교육내용의 선정방법교육과정의 종류가 다양하므로 교육내용을 선정하는 방법도 여러 가지가 있을 수 있다. 캠벨(Campbell)과 캐스웰

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.10.07

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타일러의 교육과정과 수업지도의 기본원리 비평문

(Ralph W. Tyler)는 20세기 후반기 대표적 인물이다. 그는 20세기 전반의 듀이, 맥머리 형제, 바빝, 뉼런, 캐스웰 등 여러 학자들의 교육과정 논의를 바탕으로 이 책

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.11.06

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교육과정 유형

다. 대표적인 사람이 듀이(John Dewey)와 같은 진보주의자들이다. 이러한 입장을 최초로 주장한 캐스웰(H.L. Caswell)과 캠벨(D.S Cambell)은 1935년

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.04.30 | 수정일 2016.07.19

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교육과정 어원

수 있다. 대표적인 사람이 듀이(John Dewey)와 같은 진보주의자들이다. 이러한 입장을 최초로 주장한 캐스웰(H.L. Caswell)과 캠벨(D.S Cambell)은 1935

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.05.01 | 수정일 2016.07.19

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[교육과정] 경험교육과정

적 존재로서 사회 문제에 민감하고, 사회적 행동을 하는 민주적인 사람'이라는 개념도 러그의 영향을 받은 것이다. 그러나 캐스웰은 듀이의 경험의 개념을 중심으로 사회와 교과를 종합

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.05.07

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교육과정

함.※ 캐스웰(H.L. Caswell), 캠벨(D.S Campbell) : 1935년에 간행한 『교육과정의 발전』: 교육과정을 교사의 지도 아래 학생들이 갖게 되는 모든 경험이라고 정의

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.01.26

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교육과정과수업 (박기용 교수님) 요약

을 점점 많이 하는 것⑥ 캐스웰 : 수업 개선을 위한 교육과정 개발수업 개선을 위한 교육과정 개정을 두고 캐스웰은 “우리는 학습자의 경험을 구슬로 꿰 었다”라고 평. 이를 기점

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.26

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교육과정 요약자료 (임고대비)

하도록 함바빗눌런캐스웰타일러-교육의 목적은 원만한 성인생활을 영위하기 위한 준비를 시켜주는 것-따라서 교육할 내용의 원천은 성인들의 현재적 삶-전문가에 의한 교육과정 개발을 주장-교육

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.01.14

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타일러

, 바빌, 챠터스., 뉼런, 러그, 캐스웰 등의 교육과정 논의를 합리적이고 깔끔하게 종합 정리한 것이었고, 20세기 후반의 교육과정 논의나 개발은 타일러를 부연설명하거나 이를 극복

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.07.09

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[교육과정 및 교육평가]듀이와 타일러

, 바빌, 챠터스, 뉼런, 러그, 캐스웰 등의 교육과정 논의를 합리적이고 깔끔하게 종합 정리한 것이었고, 20세기 후반기의 교육과정 논의나 개발은 타일러를 부연 설명하거나 이를 극복

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.12

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사회과 내용 선정 방법 및 내용 조직의 원리

도 다양하다. 그 중에서도 켐벨(D. C. Campbell)과 캐스웰(H. L. Caswell)은 다음과 같이 몇 가지로 분류하였다. 학습내용 선정 방법내 용장 점단 점①교과서법과

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.11.22

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교육과정_중핵교육과정

단원으로 구성한다.2) 대표자 : 캐스웰(Casswell)3) 중핵 교육과정의 선구적 실천안이다.(대표적 중핵 교육과정)3. 캘리포니아 안(California Plan)1) 기초

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.04.16

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[교육학]교육과정의 구성과 개발

고 학습 경험이 매우 중요하게 되었다.이러한 변화로 교육과정의 개념이 학습해야 될 내용이 아니라 학생들의 경험이라는 것으로 변화하게 하였다. 그러한 예로 Caswell(캐스웰

리포트 | 35페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.05.31

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교육과정의 역사적기초

머리 형제, 바빝, 챠터스, 뉼런, 러그, 캐스웰 등의 교육과정 논의를 합리적이고 깔끔하게 종합 정리한 것- 교육과정과 수업을 하나의 과정으로 보아 이를 계획하는 사람은 누구나 해

리포트 | 11페이지 | 10,000원 | 등록일 2006.12.28

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[교육학]교육과정의 역사적 기초

조직ruction)를 펴냈다. 이 책의 비중은 20세기 전반기 듀이, 맥머리 형제, 바빝, 챠터스, 뉼런, 러그, 캐스웰 등의 교육과정 논의를 합리적이고 깔끔하게 종합 정리한 것이

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.12.11

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