"초등 영어 지도안 What do yo"의 검색결과 입니다.

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"초등 영어 지도안 What do yo" 검색결과 1-6 / 6건

영어 지도안 - What do you want 3차시

UnitLesson 12. What do you want?Period3/4Textbook102 - 103Communicative function간단한 어구와 문장 읽기, 낱말 쓰 ... imple words about fruit juice.Targetexpressions?What do you want? - I want zzzzzzzz.?orange juice, apple ... 에서 활용할 수 있도록 한다.※전시학습에서'What do you want?' - 'I want z z.'에 대해 배웠음을 상기시킨다.(과일 쥬스)에 대한 낱말을 (읽)고 (써) 봅시다

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.09.12

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3)영어-5. What Color Is It - 올바른 발음으로 낱말과 문장 따라 말하기

결재지도교사협력교사( 영어 )과 교수-학습 과정안초등학교 3학년 지도교사:수 업 일수업자단 원5. What Color Is It?교과서58-59 ( 4/5 )차시학습형태전체 ... today?♤ Let's reviewT: Do you remember the song 'What color is it?'T: Let's sing the song 'What color ... , yes의 발음을 들려준다.)T: What is the first sound of each word?T: Repeat after me. 'yellow, yo-yo, yes'T: 한

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.02.01

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_(2)

학습 지도가. 단원(제재)13. What did you do yesterday?(1/4)나. 본시 수업의 목표지나간 일에 대하여 영어로 말할 수 있다. (Student can s ... 2010.11 .8.월(4) 교시영어과교수?학습 과정안지도교사실습교감교장1. 단원명 : 13. what did you do yesterday?2. 단원의 개관가. 단원(제재)관 ... 들의 성향을 고려할 때, 초등학생들이 영어를 배우는 데에는 직접 활동을 함으로써 이해하고, 즐겁게 습득하도록 지도하는데 중점을 두어야 할 것이다.다. 지도관이 단원에서는 우리 일상생활

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.06.08

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6)영어-6. Can I have some water

결재지도교사협력교사영어과 교수-학습 과정안초등학교 6학년 지도교사:DateTeacherUnit6. Can I have some water?Pages of text/Periodp ... dialog first.T: Do you understand what thedialog is about? How doesthe boy feel?T: What does he ... ■ GreetingT: Hi, everyone.Do you remember me?I visited your class on lastFriday. Anyway, let

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.17

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영어과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 유형, 영어과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 사례, 영어과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 교수학습모형과 적용, 영어과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 성과와 시사점 분석

수립3. 단위 시간별 교수?학습 과정안 작성 활용Ⅵ. 영어과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 성과Ⅶ. 결론 및 시사점참고문헌Ⅰ. 서론초등영어교육은 일상생활에서 영어를 사용하지 않 ... 고 외국어로서 한정된 시간 안에 영어학습이 이루어지기 때문에 교사나 어린이들이 영어를 가르치고 배우는 데 어려움을 많이 느끼고 있는 현실이다. 또한 초등학교의 영어 교육은 기초 수준 ... . 일상적인 지도 단계2. 교과서의 역할놀이 지도단계3. 역할놀이 수업의 절차Ⅴ. 영어과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 교수학습모형과 적용1. 연간 지도 계획 수립2. 단원별 지도 계획

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.07

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초등 4학년 영어 : 3. What time is it? 4차시 지도안 세안(학습목표 : 도움을 요청하고 응답하는 표현으로 역할놀이를 할 수 있다. )

들의 실제 의사소통 능력을 키워나갈 수 있도록 유도하는 것이 최선의 방법이다. 학생들이 적극적으로 수업에 참여하여 실제적으로 영어를 사용할 수 있도록 교사의 지도가 필요하겠다.3 ... 하였다. 이러한 점을 반영하여 실제적인 상황 안에서, 흥미를 끌 수 있는 활동을 중심으로 지도하도록 하여야겠다. 반면 재미없다고 대답한 학생들의 이유를 살펴보면 어려워서라고 대답하는 학생 ... 는다.전혀 안한다.계Student11195237Percent(%)29.751.313.55.4100(분석) 반 학생들의 80%이상이 영어 시간에 영어를 사용하는 것으로 나타났다. 높

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.12.13

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