"초등국어과교육과정"의 검색결과 입니다.

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EasyAI “초등국어과교육과정” 관련 자료

+초등국어과 교수학습과정안, 기본교육과..등록일 2021.12.21 | 총 3,173자 | 5페이지 | 1,000원
+[초등교육/국어과교육/지도안/2015..등록일 2020.07.05 | 총 2,896자 | 5페이지 | 3,000원

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"초등국어과교육과정" 검색결과 1-20 / 2,336건

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상상력 중심의 교육과정 고찰: 초등 국어과를 중심으로 (A Study on Imagination-Based Curriculum: Focused on Elementary Korean Language.)

을 논의하고자 한다. 이를 위해 먼저 교육 전반에 걸쳐서 다룰 수 있는 범교과적 성격의 상상력을 제시하고, 보다 구체적으로 국어과에서 상상력이 반영된 교육과정의 내용과 교육활동 ... 최근 교육의 흐름은 학습자 중심의 교육으로서 학습자의 다양하고 새로운 사고를 발현할 수 있는 창의성 교육을 강조한다. 현 초등교육과정 목표는 창의성을 발휘하는 사람을 기르기 위 ... 해서 학습자의 상상력을 키워야 한다고 제시한다. 그리고 2015개정 교육과정은 ‘창의적 융합 인재 양성’을 위해서 과학적 지식뿐만 아니라 인문학적 상상력과 예술적 감성까지 연결할 것

논문 | 25페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.19 | 수정일 2025.05.11

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초등학교 국어과 교육과정과 교사용 지도서에 나타난 듣기·말하기 평가의 변천 과정 검토 (The Transition of Oral Communication Evaluation in Elementary Korean Language Curriculum and Teacher’s Guidebook)

본 연구에서는 초등학교 국어과 교육과정과 교사용 지도서에 나타난 듣기·말하기 영역 평가 및 이와 관련된 연구의 변천 양상을 살펴보았다. 그 결과를 제시하면, 1) 분절적 평가 ... need to devise integral evaluation for listening and speaking. 2) We need to study about the gap between theory and practice. 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 박종훈 ... 에서 통합적 평가를 지향하는 방향으로 변화되어 왔다. 2) 평가중점과 관련해서는 인지적/과정 중심적 접근이 여전히 강하게 작용하고 있다. 3) 듣기·말하기 영역의 차별성을 확보

논문 | 25페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.28 | 수정일 2025.05.15

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남북한 초등학교 듣기말하기 교육 내용 비교 - 남한의 ‘2015 개정 국어과 교육과정’과 북한의 ‘2013 개정 국어과 교육과정’을 대상으로 - (Comparative Analysis of Educational Contents on Listening and Speaking in North and South Korean Elementary Schools -With Focus on South Korea’s 2015 Revised Curriculum and North Korea’s 2013 Revised )

본 연구는 남한과 북한의 국어과 교육과정 중 듣기?말하기 교육 내용을 비교 검토하고 통일을 대비한 통합 교육과정안을 마련할 때 고려할 사항을 논의하는 데 목적이 있다.남한은 듣 ... 역량 틀과 2015년 남한 교육과정에서 논의하고 있는 국어과 교과 역량, 국어과 내용 영역을 좌표화하여 통일 대비 통합 교육과정의 안을 제안하였다. The present study ... 교육과정의 여집합에 해당하는 성취기준의 조정, 영역 통합 성취기준에 대한 조정, 위계화 기준에 대한 합의 등은 통일 대비 교육과정을 개발함에 있어 고려해야 할 사항이다.사회통합

논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.28 | 수정일 2025.05.15

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2015 개정 국어과 교육과정 듣기·말하기 영역의 문제점과 개선 방안 - 초등 국어 교육의 정체성을 중심으로 - (Problems and Improvement Measures of the ‘speaking·listening’ domain in 2015 Korean Language Curriculum)

이 연구는 국어과 교육과정에 ‘초등 국어 교육’의 정체성이 충분히 반영되지 못하였다는 문제의식에 터하여 2015개정 국어과 교육과정의 듣기·말하기 영역의내용을 비판적으로 검토 ... 하는 데 목적이 있다. 특히, 대인 관계적 의사소통의 측면에서 초점을 두고 2015 개정 국어과 교육과정의 듣기·말하기 영역의 내용을 다음의 세 가지 관점에서 분석하였다. 첫째, 초등 ... 학교 듣기·말하기 교수·학습의 특성을 반영하고 실천을 유도하는 교육과정인가? 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 2015 국어과 교육과정의 듣기·말하기 영역 성취기준의 진술

논문 | 35페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.28 | 수정일 2025.05.15

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초등국어과 교수학습과정안, 기본교육과정, 수준별 지도안

국어과 교수?학습 과정안1. 단원: 2-3. 분명한 목소리로 말하기2. 단원의 개관이 단원은 칭찬이나 제지하는 말에 반응하고, 바른 자세로 자기소개를 하는 활동으로 구성 ... 에 대답할 수 있다.나. 충고하는 말에 대답할 수 있다.다. 분명한 목소리로 자신 있게 말할 수 있다.라. 바른 자세로 자연스럽게 발표할 수 있다.4. 국어과 교수?학습 과정안교 ... 의 교육과정 성취 기준은‘칭찬의 말이나 제지하는 말에 적절하게 반응한다.’이다. 여기 서‘제지’라는 단어는 부정적이고 강압적인 분위기를 내포한 단어이므로‘충고’라는 교육적 단어

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.12.21

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2015 개정 국어과 교육과정의 듣기·말하기 영역에 관한 비판적 고찰 - 초등학교를 중심으로 - (Critical Review on Listening & Speaking in 2015 Revised Korean Language Curriculum - Focusing on Elementary School -)

논문은 에 따른 듣기⋅말하기 영역의 교육과정을 초등학교를 중심으로 비판적으로 고찰하여 화법교육(넓게는 국어교육)에 시사점을 도출하는 것을 목적 ... 으로 한다. 내용 분석을 통해 도출한 [안정성], [이해성], [자율성], [개혁성], [완결성], [적용성] 등과 같은 해석 범주를 활용하여 을 추동 ... 한 힘(원리 혹은 방향성)이 무엇이고, 이 추동력에 어떤 의미와 과제가 있는지를 메타적으로 논하고자 하였다.연구 결과 은 [개혁성]보다는 [안정

논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.28 | 수정일 2025.05.15

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제7차 국어과 교육과정의 비판적 분석 및 개선 방안 - 초등학교 말하기 영역을 중심으로 - (Analyzing critically the 7th National Curriculum 'Korean Language' in Elementary School and Several Suggestion about It-Centering Speaking area-)

지 않으나 교과서 상에 구성된 내용들이 있었다. 이것은 교과서 재구성이나 국어교육의 기준이어야 할 국어 교육과정의 내용에 문제가 있음을 드러내는 것이다. 이에 대해 초등학교 국어과 교육 ... 제7차 국어과 교육과정 중에서 말하기 영역을 살펴보면, 내용체계표에는 제시되어 있으나 교육과정 내용은 제대로 제시되지 않은 것이 있었고, 국어지식 영역은 교육과정에 제시되어 있 ... 과정 중 말하기 영역을 중심으로 내용체계와 내용면에서 개선방안에 대해 논의하였다. 그러나 무엇보다도 중요한 것은 교육현장에 지침이 되고 미래 생활에 도움이 되는 교육과정을 만들

논문 | 12페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.28 | 수정일 2025.05.15

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[초등교육/국어과교육/지도안/2015교육과정] 학생참여형 수업 과정안(국어) / 다양한 상황에서 쓰이는 속담의 뜻 이해하기 / 지식탐구학습모형

학생참여형 수업 과정안(국어)단계(분)학습 요소교수·학습 및 평가 활동역량 인성자료 자료유의점문제 확인하기(5‘)전시학습떠올리기?전시 학습 내용 떠올리기?속담을 사용하는 까닭 ... 적사고역량소통속담자료지, A4용지, 색연필주제와 어울리는 속담을 선택하고 제작하는 과정에서 상호간의 협력과 의사소통을 할 수 있도록 지도한다.지식 발견하기(10‘)속담카드발표하기속담 ... 는 활동을 하겠습니다.의사소통역량소통역할극을 구상하고 준비하는 과정에서 상호 협력과 의사소통이 이루어질 수 있도록 지도한다.자료정보활용역량소통적극적인 태도로 속담을 말해보도록 한다

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.07.05

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초등교육 교수학습 과정안 지도안 (세안) 17페이지 국어과 3학년 2. 문단의 짜임 교대 과제 실습 초등교사 지도서

2020학년도 1학기결재교사교감교장교수님국어과 교수·학습과정안일 시2020. 05. 00 (수) 5교시장 소3학년 7반 교실대 상3학년 *반24명 (남 12명, 여 12명)지도 ... ) 선정 배경문제 해결 학습 모형은 학습자 주도의 문제 해결 과정을 강조하는 학습자 중심의 학습 모형이다. 국어과의 문제 해결 학습은 교사나 친구들과 함께 해결해야 할 문제를 확인 ... 교생* * * (인)지도 교사0 0 0 (인)서울교육대학교 교육실습협력학교서 울 * * 초 등 학 교1. 단원명 : 2. 문단의 짜임2. 단원의 개관‘2015 개정 교육과정

리포트 | 17페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.01.25

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초등 6학년 국어과 지도안(마당을 나온 암탉 도서 연계, 독서치료 연계, 교육과정 재구성 28차시, 온작품 읽기)

교육과정 재구성핵심·교과역량의사소통역량/심미적감성역량/자기관리역량성 취 기 준여러 가지 독서방법이 있음을 알고 이를 적용한다.배 움 목 표등장인물이 처한 상황과 나의 삶을 연결 지 ... 을 수 있다.교수평 일체화계획교육과정재구성학교에서 교사가 하는 일, 해야 하는 일은 참 다양하다. 우리의 일이 의미없는 노동에 머무르지 않고 학생들의 건강한 배움을 끌어내는 ‘교육 ... 고민해보기-나의 소망, 좌절, 행복, 용기, 노력 등 )√본 차시는 ‘자존감 프로젝트’의 흐름 안에서 진행되며 위의 내용은 3~6월까지의 교육과정임. ‘자존감 프로젝트’는 1년

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.10.21

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초등 국어과 교육과정의 변천

초등 국어과 교육과정의 변천제 1차 국어과 교육과정목표-지도내용으로 구성체제가 되어 있다.1955년 우리 스스로 만든 공식 교육과정이지만, 미국의 진보주의 교육 사조의 영향을 받 ... 방법’ 등의 체제로 기술되어 있다. 제 1차 국어과 교육과정에서는 국어 교육의 사명을 ‘학습자의 언어 능력을 발달시켜 모든 학습을 원만히 하며, 국어 문화를 전달하여 문화적 교양 ... 을 익히게 하고, 언어 생활을 개선하여 향상토록 하는데 있다’ 라고 밝히었다. 이 시기의 국어과 교육과정에서는 국어과의 정체성을 언어 기능의 신장에 두고 있음을 알 수 있다.제 2차

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.06.07

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2015 개정 초등학교 국어과 교육과정

2015 개정 초등학교 국어과 교육과정한국을 일컬어 교육 강국이라 하는 데에는 여러 가지 요인이 있겠지만, 구조적으로 보았을 때는 체계적인 시스템 덕분이라고 본다. 뼈대를 이루 ... 한다고 한다. 반면에 한국은 어떤 과목이든 철저히 교육과정이 짜여 있어, 학생들이 성장하는데 큰 도움을 준다.2015년 개정 초등학교 국어과 교육과정을 토대로 문학 영역의 성취 ... 는 교육과정이 튼튼하고, 효율적이기 때문에 좋은 결과들을 이루어 내는 것 같다. 세계 교육 순위로 가장 권위 있는 PISA 순위의 모든 지표에서 상위권을 기록하며, 꾸준히 교육 최

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.03.12

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예비 초등 교사의 정체성 딜레마 : 국어과 심화 학생의 교육 실습 과정을 중심으로 (국어과 심화 학생의 교육 실습 과정을 중심으로)

한국초등국어교육학회 정혜승

논문 | 31페이지 | 6,000원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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초등 사범교육 기관에서의 국어교육학 교수 요목과 국어과 섬화 과정 절정 방안

한국초등국어교육학회 신헌재

논문 | 26페이지 | 5,500원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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초등 사범교육기관에 있어서 국어교육학 교수요목과 국어과 심화과정 절정방안

한국초등국어교육학회 박태호

논문 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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국어과 교육과정과 초등 문학교육에서의 ‘맥락’ (A Study of the elementary literature education focused on ‘context’)

한국초등국어교육학회 염은열

논문 | 24페이지 | 5,300원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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2015 국어과 교육과정의 초등문학교육 설계 양상 분석 - 아동문학작품 갈래 용어의 제시를 중심으로 - (아동문학작품 갈래 용어의 제시를 중심으로)

한국초등국어교육학회 한명숙

논문 | 29페이지 | 5,800원 | 등록일 2017.02.01 | 수정일 2017.04.17

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초등학교 국어과 교육과정과 교사용 지도서에 나타난 듣기·말하기 평가의 변천 과정 검토 (The Transition of Oral Communication Evaluation in Elementary Korean Language Curriculum and Teacher’s Guidebook)

한국초등국어교육학회 박종훈

논문 | 25페이지 | 5,400원 | 등록일 2016.07.11 | 수정일 2017.02.02

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한·일 초등학교 국어과 교육과정 비교 연구 (A Comparative Study on the native language Curriculum in Korea-Japan Elementary School)

한국초등국어교육학회 박정수

논문 | 27페이지 | 5,600원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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한․러 초등 국어과 교육과정 비교 (A Comparative Study on Native Language Education Curriculum of Elementary Schools in Korea and Russia)

한국초등국어교육학회 문정미

논문 | 23페이지 | 5,200원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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