"초등과학교육론 활동지"의 검색결과 입니다.

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EasyAI “초등과학교육론 활동지” 관련 자료

+대구교대 초등과학교육론 탐구활동지 인..등록일 2015.08.16 | 총 318자 | 6페이지 | 3,000원
+초등 과학 교육 STEAM 활동지 활..등록일 2012.11.02 | 총 3,403자 | 6페이지 | 2,000원

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"초등과학교육론 활동지" 검색결과 1-20 / 17,042건

대구교대 초등과학교육론 탐구활동지 인체골격 (ARCS)

!>은 학생들이 개별적으로 학생활동지를 작성하도록 하였고, 과학 학습의 동기 유발뿐만 아니라 과학 교과의 목표에 따라 창의·인성을 기르기 위한 요소도 고려하였으며, 학생들의 흥미 ... 자 역할을 할 수 있다. 과학의 본성은 탐구다. 탐구를 위해 학생들은 과학에 대한 긍정적인 태도가 삶 전체에 남아 있어야 함에도 불구하고, 현재 한국 학생의 과학 흥미도는 세계 ... 에서 꼴찌에 가깝다. 따라서 과학 수업을 통해 과학학습에 매력을 느끼고 흥미와 호기심을 유지시키기 위해 ARCS 전략은 중요한 전략 중의 하나가 될 수밖에 없다.

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.08.16

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초등 과학 교육 STEAM 활동지 활동2 달팽이

서식지를 만들어 잘 키워보는 것이다.본 활동에서는 달팽이를 눈과 도구를 사용하여 관찰하고, 이를 통해 생김새와 특징을 알아본다. 이를 바탕으로 학생들 스스로 달팽이를 길러보 ... 는 활동을 경험하게 된다. 달팽이가 살아가기 위해 최소한으로 필요한 것을 예상하고 직접 서식지를 구성하며 사육해 보는 활동을 수행한다. 활동을 구성하는 데에 자유탐구의 기반이 될 관찰 ... , 분류, 측정, 예상, 추리, 의사소통의 기초탐구과정 프로그램을 적용하여 학생들의 탐구능력과 과학적 태도를 기를 수 있도록 하였다.활동 1-1미각을 제외한 모든 감각을 사용

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.11.02 | 수정일 2014.09.07

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초등 과학 교육 STEAM 활동지 활동4 거울

이 가진 생각에 갈등을 겪게 되고 올바른 과학적 개념을 성취하기 위해 다양한 조작적 활동과 사고를 하게 된다. 학생들은 교사가 제시한 새로운 과학적 개념의 타당성을 스스로 평가해보 ... 하게 정의되지 못할 경우에는 과학 개념과는 다른 학생의 개념이 발생할 가능성이 있다. 따라서 학생이 생각하고 있는 용어의 의미와 교과서에 쓰여져 있는 용어의 의미가 다를 때 과학 ... 된다고 표현하는 경우가 있다. 따라서, 과학적 개념 형성을 위해서 정해진 시간 내에서 학생들에게 실험 과정 및 결과를 충분히 경험하도록 하고, 또한 관찰한 내용을 정확하게 기록하고 표현

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.11.02 | 수정일 2014.09.07

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초등 과학 교육 STEAM 활동지 활동5 매직스트링

가 만든 것의 공통점으로부터 규칙성을 찾아낼 수 있도록 하였다.≪의사소통≫ 의사소통은 탐구한 내용을 친구들에게 이야기하고, 서로의 생각을 주고받는 활동이다. 과학에서의 의사소통 ... 오른쪽에 있는 끈을 당기면 어떻게 될까요?끈을 양쪽에서 당기면 어떻게 될까요?활동 2 Magic String 관찰하기네 개의 끈을 무작위로 하나씩 잡아 당겨 봅시다. 관찰할 수 ... 있는 현상은 무엇입니까?관찰한 현상이 나타나는 이유는 무엇일까요?불투명한 원통 안에 네 개의 끈이 어떻게 연결되어 있을까요?활동 3 Magic String 만들기무엇이 필요

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.05.24

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유치원 교육활동지도자료와 초등학교 교과서의 과학관련 활동에서 나타난 내용의 경향성 및 개념 분석 (The Analysis of the Trends and Concepts of contents in Early Childhood Science Curriculum and Elementary Science Textbooks)

한국어린이미디어학회 고영미, 최영숙

논문 | 25페이지 | 5,400원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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초등 과학 교육 STEAM 활동지 활동5 매직스트링

를 위해 5단계로 이루어진 발견학습 수업 모형을 적용하였다.탐색 및 문제파악유의미 학습활동 1사진을 살펴봅시다.오른쪽에 있는 끈을 당기면 어떻게 될까요?- 주머니의 왼쪽이 당겨져 ... 5-1. 탐구, 어떻게 할까요?The “Magic” String제 5 학년 반201 . . .이름 :활동 1사진을 살펴봅시다.오른쪽에 있는 끈을 당기면 어떻게 될까요?끈을 양쪽 ... 에서 당기면 어떻게 될까요?활동 2Magic String 관찰하기네 개의 끈을 무작위로 하나씩 잡아 당겨 봅시다. 관찰할 수 있는 현상은 무엇입니까?관찰한 현상이 나타나는 이유

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.11.02 | 수정일 2014.09.07

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대구교대 초등과학교육 탐구활동지 우리의 몸 (비유활용수업)

[학생활동지]날짜2013년 월 일단원5-1 우리의 몸조 이름이름심장이BounceBounce!김동렬 초등과학교육론피노키오는 사람이 되자 거짓말을 해도 더 이상 코가 길어지지 않 ... 하였다. 초등학교 교실에서 구성주의적 과학 활동은 학생들이 관찰활동을 통해 가지게 된 의문에 답하기 위하여 스스로 탐구를 고안하고 실행하는 것이다. 이 때, 교사는 학생들이 모든 ... 적절하므로 학생들이 자신이 그릴 수 있는 그래프 중에서(교육과정상 막대그래프, 꺾은선 그래프, 줄기와 잎 그래프) 알맞은 그래프를 선택하고 직접 그리는 과정을 수학활동의 일부라고 볼

리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.08.16

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대구교대 초등과학교육론 탐구활동지 빛 (개념변화학습모형)

김동렬 초등과학교육론활동날짜2013년 00월 00일조 이름( )조이름단원명6-1 빛조 원[학생활동지]? 거울에 반사된 별 그림은 어떻게 보일까요? 그 이유도 적어봅시다.? 나 ... 며 별을 따라 그려봅시다. 종이에 그려진 별 모양을 그대로 그릴 수 있었나요? 그 이유는 무엇인가요?? [활동2] 위 실험에서 거울의 위치를 바꾸어, 거울에 반사된 별 그림이 어떻게 ... 은 원리에 의해 만들어진 상을 볼 수 있어요! 그런데 대부분 사람들은 평면거울에 의한 상은 좌우가 바뀌어 보이는 것이라는 잘못된 개념을 가지고 있어요. 여러분이 [활동1,2]를 통

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.08.16

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대구교대 초등과학교육론 탐구활동지 작은생물의 세계 (기초탐구과정)

- 김동렬 초등과학교육론 -[학생활동지]활동날짜2013년 00월 00일조 이름( )조이름단원명5-1 작은 생물의 세계조 원김동렬 초등과학교육론스펀지밥에게는 달팽이가 한 마리 있 ... 할까요? 모둠 친구들과 토의하여 적어봅시다.[교사 설명서]본 차시는 작은 생물인 달팽이를 기초 탐구 과정 활동을 통해 탐구한다. 탐구란 과학자와 학생이 자연 세계에 대한 질문을 던지 ... 학생들의 흥미와 관심을 일으키도록 구성했다. 학생활동지는 개별로 하되, 4인 1조의 모둠을 편성하여, 크기가 다른 2마리 달팽이의 관찰하도록 하며, ‘다양한 탐구방법으로 달팽이

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.08.16

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대구교대 초등과학교육론 탐구활동지 금붕어의 호흡수 (Vee diagram)

김동렬 초등과학교육론[학생활동지]활동날짜2013년 00월 00일조 이름( )조이름단원명5-2 차가운 물에서 금붕어의 호흡수는 왜 줄어드는 것일까?조 원무더운 여름날, 찬미는 어항 ... 전에 충분히 생각할 수 있도록 하고, 실험이 끝난 후 실험결과와 사전 지식을 비교함으로써 지식들 사이의 상호작용이 일어날 수 있도록 해야 한다. 학생활동지는 개별로 하되, 실험 ... 문장에서 적용범위를 금붕어 이외의 경우로 확장시켜 봅시다.? 어류는 호흡활동에 온도의 영향을 받는다.? 동물의 호흡량은 온도가 높아지면 증가하고, 온도가 낮아지면 감소한다.? 구체

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.08.16

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초등 과학 교육 STEAM 활동지 활동1-인체의 골격 이해하기

는 일을 아래 표에 정리해봅시다.구분하는 일머리뼈갈비뼈등뼈활동 4완성된 인체 모형을 전시하여 감상해 봅시다. 잘 만들어 졌나요? 내가 만든 움직이는 인형과 인체 모형을 비교해 보 ... 봅시다.▷ 원하는 대로 몸을 움직일 수 있었다면/없었다면 그 까닭을 활동지에 적어봅시다.자신감(Confidence)활동 3사람의 뼈를 모양과 구조에 맞게 맞춰봅시다.(1) 완성 ... 도록 지도한다.만족감(Satisfaction)활동 4완성된 인체 모형을 전시하여 감상해 봅시다. 잘 만들어 졌나요? 내가 만든 움직이는 인형과 인체 모형을 비교해보고 차이점은 무엇인지 적

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.11.02 | 수정일 2014.09.07

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대구교대 초등과학교육론 김동렬교수님 활동지 제작 과제

오늘 날짜2012년 월 일단원 이름5-2-1. 우리의 몸내 이름조원 이름남희는 과학 수업이 끝난 뒤 과학 교과서를 집으로 가져왔습니다. 그런데 남희의 동생 남용이가 과학 교과서

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.09.24

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초등과학교육론 김동렬교수님 활동지제작과제 6-1.빛 활동지와 교사안내서

활동 1. ‘ㄱ’ 종이에 적어 거울에 비춰보았을 때 거울에 비치는 ‘ㄱ’의 모습은 어떨지 예상하여 써봅시다.활동 2. 활동 1.에 대하여 조원들과 자신의 생각을 비교해보고 느낀 ... 점이나 생각한 점을 써봅시다.활동 3. 위의 그림은 남희가 ‘ㄱ’을 거울에 비췄을 때, 거울에 비친 모습입니다. 그림을 보고 느낀 점이나 생각한 점을 자유롭게 써 봅시다.활동 4 ... . 아래의 설명에 따라 탐구활동을 해 보고 느낀 점이나 생각한 점을 써봅시다. (1) ‘ㄱ’이라고 종이에 씁니다. (2) 그 종이를 책상 위에 놓고 움직이지 않게 고정합니다. (3

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.05.05

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대구교대초등과학교육론 김동렬교수님 TWA모형 활동지구성

오늘 날짜2012년 월 일단원 이름5-2-1. 우리의 몸무슨 초등학교 5학년 반 이름 :‘심장이 두근두근’◇ 남희의 이야기를 읽고, 아래 활동을 해 봅시다.남희는 오늘 과학 시간 ... 고 싶어진 남희는 인터넷을 이용해서 심장의 구조와 하는 일을 더 자세하게 알아보았습니다.활동 1. 위의 남희의 이야기를 읽고 조원들과 토의하여 심장의 구조와 하는 일에 관해 정리 ... 하여 아래에 써 봅시다.◇ 위와 이어지는 남희의 이야기를 읽고, 아래 활동을 해 봅시다.그런데 마침 남희 아버지께서 날씨가 추워졌다며 난로를 꺼내오셨습니다. 그리고 난로에 석유 주입기

리포트 | 3페이지 | 무료 | 등록일 2012.09.23

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대구교대 초등과학교육론 김동렬교수님 활동지제작과제 6-1.빛 활동지와 교사안내서

오늘 날짜2012년 월 일관련 단원 이름6-1. 빛무슨 초등학교 6학년 반 이름 :우유는 왜 흰색일까?활동 1. 빛의 3원색에 관해 아래와 같은 준비물을 가지고 모둠별로 자유 ... 아름다워요. 근데 자주색 꽃도 있었으면 좋겠어요. 어떡하면 좋을까요?교사 안내서하늘은 왜 파란색일까?이 활동지는 빛의 3원색 실험을 통하여 학생들의 인지 갈등을 유발하는 것을 시작 ... 으로 하여, 최종적으로는 빛이 반사되어 눈에 이르고 그것이 뇌에 인지되는 단계까지를 아는 것이 목표이다. 이 활동지는 순환 학습 모형으로 구성되었는데, 탐색 단계에 학생들은 최소한

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.05.05

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초등과학교육론 대구교대 김동렬교수님 활동지제작과제 V도를 활용한 활동지제작, 활동지와 교사안내서 5-2. 금붕어호흡

안내서이 차시의 목표는 과학의 과정 중 통합 탐구 과정을 이해하고 그에 따라 실험을 해보는 것이다. 이를 위해 Vee Diagram 전략을 도입하여 활동지를 구성하였다. 그리고 ... 던 남희는 문득 궁금해졌습니다. “물의 온도와 금붕어의 호흡 수 는 어떤 관련이 있을까?”오늘 날짜2012년 월 일단원 이름5-2. 금붕어 호흡무슨 초등학교 5학년 반 이름 :↔교사 ... 을 구성하였다.☞ 활동지를 바로 제시하면 아이들이 혼란스러워할 것 같아 듣기 자료를 제시하였다. 듣기 자료를 듣고 남희의 질문을 해결하는 방식으로 활동지를 구성하였다.▷ 남희의 이야기

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.05.05

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2012 대구교대 초등과학교육론 김동렬교수님 6주차과제 (활동지+교사안내서)

이 차시의 목표는 학생들이 은연중에 가지고 있는 과학적 오개념을 스스로 수정하도록 돕는 것이다. 이를 위해 Driver의 개념변화 학습 모형에 따라 본 차시의 학습을 구성 ... 의 의사소통을 통해 확인하고, 교사가 제시한 탐구활동에 반복적으로 노출되는 일련의 과정을 통하여 학생들 스스로가 가지고 있는 생각의 변화를 경험할 수 있도록 하였다. 또한 수업 전반 ... 에 창의력을 신장시키기 위한 STEAM전략이 사용되었다.활동1. 생각의 표현- 본 활동은 거울과 거울에 비친 상과의 관계에 대해서 학생들이 기존에 가지고 있는 선개념(오개념

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.05.13

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2012 대구교대 초등과학교육론 김동렬교수님 TWA(심장)모형 (활동지+교사안내서)

이 차시의 목표는 심장의 기능과 구조를 비유물인 석유주입기와 비교하여 알게 하는 것이다. 따라서 본 차시는 TWA모형을 적용하여 학습지를 구성하였다. 먼저 심장에 대한 기본적인 ... 으므로, 3-4명의 모둠으로 구성하여 학습하되, 학습지는 개인이 작성하도록 하였다. 학생 스스로 개념을 이해하게 되면 비유물과의 비교를 통하여 정리를 하고 새롭게 알게 된 점과 한계점

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.05.13

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2012 대구교대 초등과학교육론 김동렬교수님 7주차과제 (활동지+교사안내서)

의 기초탐구과정을 거쳐, 여러 가지 방법으로 장치를 만들어 볼 수 있도록 구성하였다.활동1- 이 활동은 Magic String의 특징을 교사가 직접 시범을 보이는 과정에서 관찰한 현상 ... 을 기록하는 활동이다.- 이 과정을 통하여 Magic String의 특징을 스스로 알아볼 수 있도록 하였으며, 학생들로 하여금 기초 통합 탐구 중 예상의 과정을 겪게 한다.

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.05.13

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대구교대 2012 김동렬 교수님 초등과학교육론 3주차 과제(활동지+교사안내서)

`에 초점을 맞춘 활동으로, 초등 5학년 미술과정의 크로키를 도입하였다. 크로키를 통해 인체의 비례를 생각할 수 있으며 선의 굵기를 통해 강한 뼈와 가는 뼈를 나타낼 수 있고, 뼈가 연결 ... 된 부분의 형태와 움직임을 생각해 볼 수 있다.◆ 본격적인 그림연습시간[활동2] 이제 더 자세히 잭의 골격에 대해 알고 싶어진 나는 패션모델 잭의 모형을 사서 조립해 보 ... 모형을 직접 맞추어보는 활동을 도입하였다. 수업시간 내에 혼자 인체 골격 모형을 만드는 것이 어려울 수 있으므로 두세 명씩 짝을 지어 함께 만들어 볼 수 있도록 하였다. 본 수업

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.08.07

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