참된 자아 정체성은 도덕성과 무관하지 않음 ? 도덕적이지 않은 자아 정체성은 올바른 자아 정체성이 아님 ? ... 대중 예술을 옹호하는 사람들 : 대중 예술을 통해 보다 많은 사람들이 예술을 향유할 수 있으며, 대중 예술 중에서도 인간의 감정을 순화시키고 정신을 고양하는 작품이 있으며, 감상자가 ... 개성적인 삶을 위해 유의할 점 ① 개성은 인격을 바탕으로 하여 자신의 독특함을 추구하는 것 - 개성을 표현할 때 주의해야 할 점은 그것이 아무리 특별할지라도 도덕성을 해쳐서는 안 된다는
도덕과 교수-학습 과정안 대 상 3-○ 장소 교실 일시 수업자 ○○○ 단원명 도덕적 상상력과 도덕적 추론 차시 20차시 수업 형태 개별활동 및 모둠활동 수업 자료 활동지 및 학습자료 ... 소크라테스는 죽는다는 과정을 이해한다. - 삼단 논법의 대전제, 소전제, 결론을 도덕적 추론 과정의 도덕원리, 사실 판단, 도덕 판단에 대응시켜서 이해하도록 한다. - 도덕원리, 사실 ... (도덕 판단) 2. 다음의 도덕적 추론 과정은 완성하시오. 도덕원리 : 모든 생명체는 존중받아야 한다. 사실 판단 : 동물은 생명체이다.
판단: 가치 판단 중 인품, 행위와 관련하여 내리는 판단 ( 옳다/옳지 않다. or 좋다/나쁘다) 3) 도덕적 추론 * 의미: 올바른 도덕 판단을 내리기 위해 판단을 정당화 하는 ... 중간고사 도덕 시험 요점 정리2016년도 (3)학년 ( )반 이름: 01. ... 당신은 동물을 싫어하는 군요 * 파장의 오류: 3) 도덕 원리 검토 * 역할 교환 검사: 문제가 되는 도덕 원리를 모든 사람이 채택했을 때 나타날 결과를 생각해 보는 검사. ?
도덕과가 공식 교과 교육으로 자리 잡은 제3차부터 2009 개정까지의교육과정에 기초하여 집필된 중학교 교과서를 대상으로 내용분석 방법을 활용하여, 통일에 대한 전반적인 내용의 변화 ... 그 결과 도덕과의 통일교육 관련 내용은 지속적으로 축소되어 3차 교육과정에서는 전체의31.10%를 차지하던 내용이 2009 개정에서는 5.73%로 줄어든 것으로 나타났다. ... 한국도덕윤리과교육학회 도덕윤리과교육 이슬기
자질과 역할의 문제로부터 도덕 윤리적인 문제에 까지 이르고 있다. ... 기업의 경영환경에 미치는 환경요인중 경영자가 미치는 영향이 가장 중요하다고 판단된다. ... 최고경영자의 역할 중 가장 중요한 것은 기존 사업에서 이익을 창출하는 것과 새로운 사업을 만들어 내는 것이다.
평화적인 문제 해결 차시 3/3 교재 동아출판 중학교 도덕 2 학습 목표 평화적으로 문제를 해결하는 데 필요한 의사소통 방법을 알고, 실천할 수 있다. ... 도덕과 교수?학습 과정안 일시 대상 중학교 2학년 단원(명) Ⅱ. 우리·타인과의 관계 ② 평화적 해결과 폭력 예방 ? ... 자유롭게 손을 들고 발표하며, 활동 중에 느낀 점을 상세히 말한다. ·PPT ·교과서 ·활동지 정리 및 평가 (8분 30초) 3분 정리 활동 ?
도덕.윤리 수업 지도안 (중학교 3학년 도덕) -차례- Ⅰ.도덕과 교육과정의 개관 1.도덕과 교육의 성격 2.도덕과 교육목표 3.도덕과 교육내용 4.도덕과 평가 Ⅱ.단원의 지도 계획 ... 중단원 개관 3.도덕 문제와 도덕 판단 에서는 도덕적 갈등상황, 도덕판단의 과정 도덕 판단의 검사에 대해 다루고 있다. ... (본시 교수.학습 계획안) 학습단원 3.도덕적 문제와 도덕판단 주제 (1)도덕적 갈등 상황 교과서 p.68~77 대상학년 경남중학교 3학년 차시 1/1 학습목표 (교과학습목표) 도덕적
중학교 ‘도덕’은 권수나 내용 선정원칙 모두 제3, 4차와 거의 같았다. ... 제6차에서 중학교 ‘도덕’은 종전처럼 3권이 편찬되었는데 「한국도덕윤리과교육학회」의 연구 결과에 따라 내용선정원칙을 정하였다. ... 제3차와 제4차 교육과정기는 한국교육개발원이 중학교 ‘도덕’, 고등학교 ‘국민윤리’교과서 개발을 전담했던 시기였다.
진학과 도덕 문제 (1) 우리 삶과 중학교 3학년의 의의 2 (2) 직업 선택과 도덕 문제 2 (3) 진학 선택과 도덕 문제 2 2. 가정? 친척? ... 학교 생활과 도덕 문제’ - ‘3. 학교생활과 도덕 문제’의 총 5차시 수업 중 2차시 수업인 ‘(2) 이성 문제와 해결’ 임. Ⅴ. ... 이웃 생활과 도덕 문제 (1) 가정 생활에서의 도덕 문제와 해결 1 (2) 친척간의 도덕 문제와 해결 2 (3) 이웃 간의 도덕 문제와 해결 2 3.
사례 3 부모님의 반대 저는 화려한 미래를 꿈꾸며 , 열심히 공부하고 있는 중학교 3 학년 남학생입니다 . ... 이성친구에게 지나치게 집착 이성의 특수성에 대해 잘 모름 일시적인 성충동으로 인한 행동 크리스천으로 지녀야 될 행동 바람직한 이성교제를 위해 여러 도덕 문제 중 한 가지를 선택하여 ... 저는 중학교 3 학년인 여학생이고 , 얼마전 만난 오빠와 3 개월 동안 연애를 하고 있습니다 . 오빠를 마음속으로 깊이 좋아하고 있는 상태입니다 .
중학교 도덕 3 교과서 분석 1) 단원 구성 2) 단원별 내용 요약 2) 교과서의 구성 p. 4 3. 장점 p. 14 4. 단점 p. 18 5. 개선할 점 p. 20 Ⅵ. ... 진학과 도덕 문제’에서 진로 선택과 관련하여 중학교 3학년에게 접해볼 수 있는 자료가 너무나도 부족하다. ... 중학교 3학년 도덕은 학생들로 하여금 자신을 이해하고, 일상생활에 필요한 규범과 예절을 익히며, 국가 민족의 구성원으로서 그리고 세계 사회의 일원으로서의 역할과 책임을 파악하게 하여
수업지도안 ● 탐구공동체모형 ● - 어린 철학자들의 이야기 - 중학교 3학년 도덕 Ⅱ.가정?이웃? ... 학교생활과 도덕문제 3.학교생활과 도덕문제 (2)이성문제와 해결 과 목 명 : 담당선생님 : 학 과 : 학 번 : 제 출 일 : ? 목 차 ? Ⅰ. 대단원 개관 … p.3 1. ... 학교생활과 도덕문제 중단원명 3.학교생활과 도덕 문제 소단원명 (2)이성문제와 해결 2. 단원의 개관 및 지도상의 유의점 1) 가.
중3 도덕 지도안 Ⅰ. 개인의 가치와 도덕 문제 3. 도덕 문제와 도덕 판단 (1) 도덕적 갈등 상황 목 차 Ⅰ. 대단원의 개관 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ p.1 1. ... 개인의 가치와 도덕 문제 2. 대단원의 개관 이 단원은 중학교 3학년 도덕 교과의 처음으로 ‘개인의 가치와 도덕 문제’를 다루게 된다. ... 중학교 3학년의 구체적인 상황에 적용시켜서 질문을 한다. ?
□ 단원명 : 행복한 삶 □ 학습주제 : 최고선 □ 대상학년 : 중학교 3학년 □ 단원설정이유 현대사회에 이르러 급속한 산업화와 핵가족화로 인해 과거 기성세대에 비해 개인주의가 팽배하게 ... □ 학습주제 : 현대 가정과 가정생활에서 발생하는 도덕문제 □ 대상학년 : 중학교 1학년 □ 단원설정이유 과거와 현재 가정형태와 가정의 각 구성원들이 생각하는 중요 개념 변화로 인해 ... 이에 따라 도덕적인 행위를 통해서 얻는 정신적 가치인 선, 그 중 가장 좋음을 뜻하는 최고선의 개념을 이해하고, 최고선과 도덕적 행위 그리고 그 과정에서 얻어지는 궁극적인 인간의 욕망인
i-3. 도덕 문제와 도덕 판단 ② 도덕 추론 (p.80~84) 관동중학교 3학년 1학기 지난 시간 무엇을 배웠나요? ... 다음 중 도덕 판단에 해당되면 '도' , 가치 판단에만 해당되면 '가'라고 쓰시오. ... 여러 가지 판단 사실판단 가치판단 도덕판단 나는 고양이보다 강아지가 좋아. 관동중학교 학생들은 모두 착해. 지금은 도덕 수업 시간이야. 지난 시간 무엇을 배웠나요?
학교 생활 중단원 1. ... 바람직한 가정 생활 소단원 (제재) (2) 가정 생활과 구성원의 역할 교과서 p.74～78 차시 2/4 (중단원 기준) 교수 방법 강의법 학 습 목 표 1. ... 조화로운 이웃 생활 (1) 사회 생활과 예절 (2) 우리 조상들의 예절 생활 (3) 현대 사회와 예절 (4) 상부 상조의 이웃 생활 3.
단원 : Ⅰ.삶과 도덕 ? 중단원 : 2.개성 신장과 인격 도야 ? 소단원 : (3)훌륭한 인격 2. ... 중학교 도덕1. 서울 : 대한교과서. 교육인적자원부(2001). 중학교 도덕1.교사용 지도서. 서울 : 대한교과서. ... 수업지도안 단원 Ⅰ.삶과 도덕 2.개성 신장과 인격 도야 (3) 훌륭한 인격 학습 대상 중학교 1학년 차시 3/6 주제 ● 훌륭한 인격을 갖춘 사람은 어떤 사람인지 말할 수 있고,
