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+중학교 3학년 2학기 역사 교과 평가..등록일 2023.01.30 | 총 7,857자 | 11페이지 | 3,000원

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"중학교역사교과서" 검색결과 1-20 / 17,720건

일본 중학교 역사교과서의 ‘현대’ (A Study on ‘Modern’ in Japanese Middle School History Textbook)

일본 중학교 역사교과서는 「학습지도요령」과 「학습지도요령해설」의 지침에 따라 집필되며 문부과학성의 검정을 거친 8종이 현재 사용되고 있다. 현재 사용되고 있는 교과서는 2008년 ... 「학습지도요령」에 의해 만들어진 것이다. 제2차 아베 내각의 등장과 함께 시작된 애국심 강조 교육은 역사공민지리 등 국민의 역사의식과 관련한 교과서 집필과 교육현장에 영향 ... 다. 또 독도로 대표되는 인접국가와의 영토문제에 대해서는 모두 자국 중심의 서술로 일관하는 공통점이 있다. 이처럼 일본의 역사교과서를 대표하는 도쿄서적과 보수를 대표하는 이쿠호샤

논문 | 40페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.01 | 수정일 2025.07.05

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한국 중고등학교 역사 교과서에 비친 중국 역사 (Chinese history in history textbook of Korean junior and senior School)

백산학회 강수옥

논문 | 18페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.16 | 수정일 2025.05.10

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중국 중학교 역사교과서의 “소수민족” 서술 (Description of Ethnic Minorities in Chinese Middle School History Textbooks)

단결, 공동번영, 공동발전과 민족금기에 주의하도록 요구하고 있다. 여기서는 2001년에 반포된 『역사과정표준』에 의거하여 편찬된 8종의 중학교 역사교과서의“소수민족” 서술에서 민족 ... 교과서에서도 민족문제를 중요하게 취급하고 있다. ‘56개 민족’을 ‘중화민족’으로 통합하고 중화인민공화국의 영토적 완전성을 유지하는 것은 중국의 역사교육에서 중요한 문제이기 때문이 ... 다.중국정부는 역사교과서를 편찬할 때 민족과 종교 문제 등에 조심하여 주의를 기울이도록 하고 있다. 중국은 56개 민족으로 구성된 통일된 다민족국가로 각 민족이 정치, 경제, 문화

논문 | 36페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.01 | 수정일 2025.07.05

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중학교 역사 교과서의 선사시대 서술 (A Study on Description of Prehistoric Eras in Middle School History Textbooks)

본고는 현행(2015 개정 교육과정) 중학교 역사 교과서를 대상으로 선사시대 서술의 문제점을 진단하고 개선 방향성을 검토한 것이다. 먼저, 선사시대 서술의 문제점을 3가지(선사 ... 으로 교과서의 역할은 교과서 서술 방식과도 관련되는데, 문제를 제기하여 학생들이 사고하도록 하기보다 대체로 역사적 사실을 주지시키는 형태임을 문제로 지적하였다. 이러한 현행 교과서 ... 의 서술방식으로 인해 선사시대가 현대의 우리 삶과 무관하다는 인식을 조성하고 있음을 지적하였다.현행 역사 교과서에서 선사시대 서술 문제를 개선하기 위해서는 한국의 선사시대를 서술

논문 | 27페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.01 | 수정일 2025.07.05

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일본 중학교 역사교과서의 학습 교재에 대한 연구 (The Study of History Textbooks' Materials in Japan's Secondary Schools)

본 연구에서는 2006년판 일본 중학교 역사교과서에 등장하는 4가지 유형의 학습 교재(지역학습교재, 학습방법교재, 심화학습교재, 읽기자료교재)를 분석하여 그 특징과 문제점 등 ... . 교과서의 설계 단계에서부터 읽기자료교재를 선정하기 위한 관점과 교육적 의도를 명확히 하고, 그에 따라 교재를 유형화하여야 한다. In this study, history ... 을 해명하였다. 그 결과를 토대로 개선 방안과 시사점을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 지역학습교재는 역사 학습 방법을 습득하고 국가사를 구체적으로 학습하는 것을 목적으로 하고 있

논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.01 | 수정일 2025.07.05

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중학교 역사교과서 로마사 서술의 문제점과 대안 (Search for Alternatives of Describing Roman History in Middle School History Textbooks)

중학교 역사교과서는 많은 학생들이 처음이자 마지막으로 접할 수 있는 세계사 교육의 매개체이다. 따라서 중학교 역사교과서의 내용과 서술 방식에 대한 다각적인 연구를 통해 교과서 ... 를 분석하여 문제점을 찾아내고 그 대안을 제시하는 것이 요구된다. 본고에서는 그 중 로마사에 주목하여 현행 2009개정 중학교 역사교과서 8종을 분석하였다. 그 결과 다음과 같은 문제 ... 질문 제시로 역사적 사고력 신장에 도움을 주지 못한다. 이러한 문제를 해결하기 위해 영국과 싱가폴, 이탈리아의 교과서를 참고하여 다음과 같이 대안을 제시하였다. 첫째, 학생의 흥미

논문 | 14페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.27 | 수정일 2025.07.04

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일본 중학교 역사교과서의 생태환경사 서술 (The Description of Ecological Environmental History in Japanese Middle School History Textbook)

할 수밖에 없고 그래서 마나비샤, 도쿄서적, 제국서원 등을 중심으로 생태환경의 요소를 많이 반영한 것으로 보인다.일본의 중학교 역사 교과서는 생태감수성을 높일 수 있는 서술 ... 를 자세히 다루고 있다. 일본이 산업화 과정에서 겪은 역사적 경험을 반영한 것이다. 일본을 공포로 몰아넣었던 지진, 쓰나미, 핵 문제 등에 대한 기억을 교과서에도 선명하게 드러난다 ... . 그리고 교과서의 말미에 지속가능한 발전이 어떻게 가능한 지 과제로 제시하고 있다.교과서 전반에 흐르는 서사는 개발과 성장이라 할 수 있다. 그러면서도 재난의 역사적 경험이나 기후

논문 | 53페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.01 | 수정일 2025.07.05

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국정 중학교 역사교과서의 동양사 서술 분석 (The Analysis of Asian History in The National History Textbook of Middle School)

2016년에 국정제로 발행한 중학교 역사 교과서의 동양사 부분은 우선 그 설계도 역할을 하고 있는 2015 교육과정부터 문제점을 안고 있었다. 기존의 교육과정과 비교할 때 동양사 ... 중국사 서술 내용을 보면 대부분이 현재 고등학교 세계사에서 다루는 내용 수준으로 구성하였다. 고등학교 교과서의 서술을 거의 그대로 가져온 부분도 적지 않다.한편 중국사 서술에서는 집 ... 영역에서는 중국사의 비중이 압도적으로 높았다. 동남아시아, 인도, 서아시아, 중앙아시아, 아프리카, 라틴아메리카 등지의 역사는 교과서 소거함으로써 서양사는 유럽과 미국을 중심

논문 | 37페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.01 | 수정일 2025.07.05

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국정제로 회귀한 중국의 중학교 역사교과서 분석 (An Analysis of Chinese Middle School History Textbooks Returned to the Single National Textbooks)

중국은 2000년대 초반 ‘多標多本’의 과정표준 및 교과서체제를 구축했다. 하지만 2012년 이후 시진핑정부는 ‘교재편찬은 국가의 권한’이라고 주장하며, 2017년 국가교재위원회 ... 를 설립하여 전국의 교재업무를 총괄하도록 했다. 또 2017년 9월부터는 道德與政治, 어문, 역사 3과에서 통편교재를 사용하도록 함으로써, ‘一標一本’ 국정제로 회귀했다. 이 ... 처럼 국정제와 심정제가 병존하는 상황은 신중국의 건국 이래 처음이다.중국당국이 역사 등 3과 교재를 통편화 한 것은, 통편교재가 당의 교육방침을 관철시켜 사회주의핵심가치관을 심어주

논문 | 38페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.01 | 수정일 2025.07.05

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역사 연구와 역사 교과서 서술, 그리고 역사과 교육과정 -현행 중학교 ‘역사’ 교과서의 요·금·청 왕조 서술을 중심으로- (History Research, History Textbook Description and History Curriculum -Middle School Current Textbook's Historical Description of Liao, Jin and Qing Dynasty-)

need more serious empathy and introspection. 역사교육학회 역사교육논집 홍성구

논문 | 37페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.14 | 수정일 2025.06.17

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중학교 역사 교과서의 ‘실학’ 서술 (System and describe the contents of the middle school "history" textbook Practical Science l Analysis)

was found, as well as consumer loans and bakjega be incorrectly shown as an example that is repeated constantly also. 역사실학회 역사와 실학 방대광

논문 | 37페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.01 | 수정일 2025.07.05

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중학교 역사교과서 속 고대 목간 자료의 검토와 활용 (Review and Application of the Ancient Wooden Tablets in Middle School History Textbooks)

본고에서는 2007 개정 교육과정부터 중학교 역사교과서에 수록되기 시작한 고대 목간에 주목하여 서술 현황을 연구하였다. 2000년 이후 새롭게 달라진 역사교과서의 특징 중 하나 ... 의 풍부한 정보를 제공하기도 한다.중학교 역사교과서의 고대 목간 관련 서술현황을 분석한 결과 몇 가지 문제점이 있었다. 이에 서술상의 문제점과 함께 개선 방안을 제시해 보았다. 첫째 ... 는 역사학계의 최근 연구 성과가 더욱 다양한 모습으로 수록되었다는 것이다. 그러한 학계의 연구 성과가 역사교과서에 제대로 반영되었는지, 본문의 서술내용과 목간 자료의 연관성이 유기

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.26 | 수정일 2025.06.04

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역사교과서 검정 준거자료의 구속력과 집필자의 자율성 -『중학교 역사』 교과서 ‘서양 근대 단원’을 중심으로- (Restraining Force of the Reference Materials for Middle History Textbooks’s Official Approval and Selfregulation Power of their Writers)

본고에서는 역사교과서를 제작하고 검정하는 과정에서 참조하고 준수해야 하는 검정 준거자료의 종류와 특징에 관해 살펴보고, 이들 자료가 『중학교 역사(하)』 교과서와 『중학교 역사 ... 자료의 구속력과 집필자의 자율성을 알아보기 위해 본고에서는 2011년에 검정된 『역사(하)』와 2012년에 검정된 『역사②』 중에서 출판사와 집필자가 동일한 미래엔과 비상교육의 교과 ... 개정 교육과정과 『2007 집필 기준』에 따라 검정된 『역사(하)』에서는 교과서의 체제와 단원 구성에서 다양성이 보였고 집필자의 자율성이 드러났다. 하지만 이전보다 내용이 상세

논문 | 51페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.05 | 수정일 2025.07.10

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새 교육과정 ‘역사’의 다원적 관점의 역사이해와 검정 중학교 교과서 서술 (Historical Understanding by Pluralistic View in 2007·2009 ‘History’ Curriculum and Newly-Authorized Textbooks)

한국역사교육학회 방지원

논문 | 52페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.21 | 수정일 2025.05.23

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일본 중학교 역사교과서의 구성 틀과 구성 요소 (The framework and component of history textbook in Japanese secondary schools)

more attention to encouraging the study of region than Korean textbooks. 역사교육학회 역사교육논집 권오현

논문 | 43페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.01 | 수정일 2025.07.05

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한일 중학교 역사교과서의 근대 조약 서술 분석 (A Comparison on the Description of Modern Treaty in Korean and Japanese Middle School History Textbooks)

본 연구는 한일 양국의 중학교 교과서를 중심으로 근대 시기 한국이 일본과 체결한 조약을 어떻게 서술했는지 비교·분석한 글이다. 한국 교과서는 교육과정의 ‘대강화’ 지침에 의해 ... 구체적인 설명보다는 간략하게 서술하고 있으며 일본 교과서는 많은 내용을 포괄적으로 담으려는 분량상의 차이점이 눈에 띈다. 일본 교과서는 자국의 개국조약의 불평등성을 구체적으로 다루 ... 면서도 이후 한국과 체결한 다양한 조약을 언급하며 한국 병탄 과정을 조약 체결에 의해 합법적인 것으로 보이게끔 서술하고 있다. 반면 한국 교과서는 강화도조약의 불평등성은 제기

논문 | 34페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.22 | 수정일 2025.06.27

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초등⋅중학교 역사교과서 속 여성관련 서술양상과 개선방향 (The Aspects of Descriptions and Improvement of Modification about Women in History Textbooks)

다. 초등 사회 교과서와 중학교 7종 역사 교과서 속 여성 관련 서술을분석한 결과, 초등 사회 교과서 속 여성 인물서술은 꾸준히 개선되고 있으나, 중학교 역사 교과서 서술은 큰변화 ... 를 보이지 않았으며, 나아가 학년과 발달단계에 맞는 나선형 교육이 잘 반영되고 있지 않았다. 역사 교과서속 여성 서술 개선 방향을 둘러싼 제언은 다음과 같다. 첫째, 사회 교과서 속 ... 적으로, 역사 속 여성의 삶을 통해 현재 공동체가 겪고 있는 갈등을 해결하는 방법을 찾을 수 있으며, 이를위해 교과서 속 여성 서술의 변화와 꾸준한 여성 인물의 발굴이 필요

논문 | 19페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.26 | 수정일 2025.06.04

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지유샤판 중학교 역사교과서의 현대사 인식 (Recognition of the modern history of junior high school history textbook publishing Jiyushya)

다고 비판하고 있다. 새역모는 이번 교과서에서 세련된 편집방식과 교묘한 논리전개 속에서 천황중심사관, 전쟁미화사관을 적극 내세우고 있다. 그들이 이렇게 역사교과서를 통해 역사를 왜곡 ... 지유샤판 역사교과서는 2006년도 ‘후소샤판의 완전 복제품’이다. ‘새역모’는 현재 사용되고 있는 8종의 역사교과서가 한중예속사관, 구미추수사관, 공산주의찬양사관에 빠져있 ... 하는 궁극적인 목표는 제9조를 폐기시키고 새로운 헌법을 만들어 위기에 강한 천황을 중심으로 자랑스러운 국민이 모여 사는 국가를 만드는데 있었다. 지유샤판 교과서는 이 목표를 명확히 제시

논문 | 27페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.22 | 수정일 2025.05.26

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중학교 역사 교과서 조선 시대 서술 비교 및 검토 (Comparing and Examination on the Description about the Joseon Period in the Middle School History Textbooks)

6종의 중학교 역사 교과서에서는 조선 역사의 핵심적인 특징을 요약하여 결론적으로 전달하고, 어렵지 않아야 하며, 본문의 흐름을 해독할 수 있는 역량에 중점을 두었다. 그러한 취지 ... , 사회, 경제, 사상 등 영역에 나타난 새로운 움직임을 정리했다. 교과서의 집필진은 학생들이 역사에 접근하기 쉽도록 유용한 도판자료와 그에 어울리는 본문을 배치했다. 그러나 성 ... . 그런 점에서 교과서에서 서사와 맥락의 관계를 읽는 연습이 중시되기를 바란다. There are 6 versions of middle school history textbook in

논문 | 55페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.01 | 수정일 2025.07.05

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중학교 역사교과서 6종 분석

. 교과서 분석중학교 역사 (하) 교과서 6종 모두 대단원 2. 근대국가 수립운동의 소단원 국권수호운동 에서 애국계몽운동을 항일의병운동과 함께 다루고 있다. 그렇다면 먼저 각 교과서 ... 를 애국계몽운동으로 선정했으며 이에 따라 각 교과서 애국계몽운동을 어떤 방향에서 서술하고 있는지에 대해 살펴보고 애국계몽운동의 의의와 한계에 보다 초점을 맞춰 현재 중학교 6종 교과서 ... 내가 만드는 역사교과서Ⅰ. 머리말1905~10년 일제가 우리의 국권을 침탈하던 시기, 이에 대항하여 일어난 우리 민족의 국권수호운동은 항일의병운동과 애국계몽운동의 두 가지 방향

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.12.17

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