"재외동포문학"의 검색결과 입니다.

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국어교과서 목적 의도적 목적성> 국어 교과서 한국원격교육원 공기업 일반상식 국어교과서 기능 2차비교과

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"재외동포문학" 검색결과 1-20 / 131건

문학 교과서와 재외 동포 문학교육 －조선족 문학 작품을 중심으로－ (Literature textbooks and the education of overseas Korean literature －Focusing on the literature written by Choseonjok in China－)

한국독서학회 최미숙

논문 | 27페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.29 | 수정일 2025.07.04

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재외동포 문학 아침으로 꽃다발 먹기 작품 분석

문학상'을 수여한 것에 대해 노르웨이 문단의 평은 이러했다.쉰네 순의 문체는 흥미롭기 그지없다. 그녀는 언어의 예술가이다. -「베르겐 티덴데」강렬하면서도 온화한 책! 성인과 청소년 ... 아 작은 인사를 보내게 되어 기쁘다.- 이상 머리말에서 발췌그러므로 그녀의 문학을 ‘한국 현대 문학’으로 규정하는 데 있어서 근본적인 문제에 봉착하는 일은 없으리라고 생각 ... , 그것만이 한국 문학을 정의할 수 있는 가장 고정적인 관념인 것이라고 전제하고서 논의를 진행하려고 한다.2. 색채의 비명-백(白)을 기다리는 흑(黑)『아침으로 꽃다발 먹기』는 읽히

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| 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.11.27

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[세기전환기][한문소설][현대소설][희곡]세기전환기의 한문소설, 세기전환기의 현대소설, 세기전환기의 희곡, 세기전환기의 문학, 세기전환기의 구비문학, 세기전환기의 재외동포문학

세기전환기의 한문소설, 세기전환기의 현대소설, 세기전환기의 희곡, 세기전환기의 문학, 세기전환기의 구비문학, 세기전환기의 재외동포문학 분석Ⅰ. 세기전환기의 한문소설Ⅱ. 세기전환기 ... . 세기전환기의 구비문학Ⅵ. 세기전환기의 재외동포문학참고문헌Ⅰ. 세기전환기의 한문소설한문소설은 다른 갈래와는 달리 일찍이 연구자들에게 주목을 받기 시작하였으며 특히 實學思想과 결부 ... 의 현대소설Ⅲ. 세기전환기의 희곡1. 드라마 연구 범위의 확대2. 새로운 인문학적 주제들과의 접목3. 공연텍스트적 분석의 심화4. 비교연극학적 연구의 확대Ⅳ. 세기전환기의 문학Ⅴ

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| 리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.04.10

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과제정보 94점 인증 외국어로서의 한국어교재론 종가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요. 분석 결과를 토대로 자신의 의견을 결론에서 제시

.)중간고사를 못봐서 최종점수가 못나왔는데 과제 94점 인증입니다.학습자명 :아이디 :목차1.서론2.본론1) 선택한 두 가지 교재와 그 이유2) 세종한국어3) 재외동포를 위한 한국어 ... 한 두가지 교재의 특성과 그 이유나는 가장 보편적으로 기본이 되는 ‘세종한국어’ 그리고 가장 구성이 간편하게 짜여져 있다고 생각하는 ‘재외동포를 위한 한국어’ 두 가지 교재를 선택 ... 이 된다.두 번째로 재외동포를 위한 한국어는 교육부 소속 국립국제교육원에서 발간한 한국어 교재이다. 1~3권은 초급, 4~5권은 중급, 6권은 고급으로 각 권별 2부로 구성되어 있

리포트 | 17페이지 | 4,300원 | 등록일 2023.09.11

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한국외국어대학교 일반대학원 한국어교육과 연구계획서

(性)문화와 ‘연애’의 발견 －을 중심으로 한 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 19세기 이후 인물지의 여성 기록 편성 방식 연구, 유럽 지역 재외동포의 한국어교육 경험에 관한 ... 연구 동향 분석 논문을 중심으로 한 연구, 밀양아리랑의 문학문화 수용과 문화 창출 연구, 한국어교육 분야에서의 부사격 조사 '에'와 '에서' 관련 연구 동향 분석, 신어에 나타나 ... 의 동향과 특성 연구, 미디어 텍스트에서의 키워드 '한국어'를 분석을 통한 한국어교육 동향 연구, 식민지시기 한국 漢詩選集의 존재상과 문학사적 의의― 柳栢榮編 {八家精華}(1939)를 중심으로 한 연구 등을 하고 싶습니다.

자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.05.23

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[한국문학개론] 1차, 2차 토론합본

한국문학개론 토론 1차주제: 최근 한국 문학의 범위와 영역을 둘러싼 논쟁이 뜨겁습니다. 대표적으로 북한 문학을 한국 문학에 포함할 수 있는가, 해외로 이주한 해외 동포가 생산 ... 라는 공식이 성립하였지만 이민, 결혼이주, 재외동포 등 다양한 방식으로 한국 사람이 해외에 진출하거나 외국인이 한국에 오는 경우가 많기 때문에 이는 더 이상의 기준요소로 작용하지 않 ... 한 문학이나 결혼여성 이민자가 한국어로 쓴 작품도 한국 문학에 포함할 수 있는가에 대한 것이 있습니다.이에 한국 문학의 범위를 어떻게 설정하는 것이 바람직한지 위의 논란 3가지에 대한

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.21

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한국근현대문학사 요약

: 북한, 재외동포 (3)한국어권: 외국어 창작 (4)문화적정체성: 북한, 문화적 소재나 관습의 이질성 극복 (5)문학의 범위: 장르혼합, 해체작품 수용여부 (6)시기: 근대적 특성 ... 가.한국 근현대 문학과 문학사 서술의 문제1.한국 근현대 문학사 서술의 문제: 한국문학의 특수성, 통일문학사 범주 문제, 대표적인 작품, 문학사적 획을 그은 작품, 특정 시기 ... 문학적 특성을 드러내는 작품 등 서로 다른 시각을 지닌 해석자들이 미래에도 지속적으로 심미적인 효과를 발휘할 작품 선정 >>정전 ★!내재/외재 구분!1)외재적요소: 사상적 요소(종교

시험자료 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.12.26

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한국어 교육이란 무엇인가?

자들은 거주 지역과 목적에 따라 초급 회화부터 고급 문학, 비즈니스 한국어까지 다양한 내용의 교육을 받게 된다. 특히 재외동포의 경우 계승어로서의 한국어 교육이라는 별도의 영역 ... 는 대한민국 국민을 위한 모국어 교육인 국어교육과 구분되는 개념으로, 한국어 교육이라고 할 때는 주로 외국인이나 재외동포를 위한 한국어 수업을 가리킨다. 다시 말해 한국어 교육 ... 의 청년층부터, 학업이나 업무상 필요에 의해 한국어를 배우는 직장인, 그리고 자신의 뿌리인 한국 문화를 이해하려는 재외동포 2세, 3세에 이르기까지 그 범위가 넓다. 이러한 학습

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.12

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(한국어교육학개론) 한국내외 한국어교육 기관의 홈페이지를 통해 어떤 교육과정이 운영되는지를 살펴보고, 교육과정의 특성

과 동시에 외국인이 아닌 다른 사람에게 하는 것을 전부 포함하는 개념이다.국어 기본법에 따르면 제 19조에 국가는 국어를 배우려는 외국인 그리고 재외 동포의 출입국과 법적 지위 ... 에 관한 법률에 따른 재외동포를 위하여 교육과정과 교재를 개발하고 전문가를 양성하는 등, 국어의 보급에 필요한 사업을 충분히 시행하여야 한다.그리고 문화체육관광부장관은 재외동포나 외국인 ... )을 분석해 봅시다.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어교육기관의 교육과정2. 교육과정의 특성과 장단점 분석Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌‘Ⅰ. 서론국어국문학과 와 한국어문학과의 차이 많

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| 방송통신대 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.12

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[기록문학읽기] 이광수의 여행기 분석

는 민족을 계몽하는 것으로 이해할 수 있다.? 재외 동포의 현상- 일즉 우리 백제 신라 고구려 적 조샹이 산동, 강소, 절강, 일본 등디로 이 쥬할 제는 가르치는 쟈, 다스리는 쟈 ... 이 문명 한 사람 하나를 당하지 못함이라.이광수는 「재외 동포 현상을 론하야 동포 교육의 긴급함을」에서 재외 동포 현상에 관해서 이야기하면서, 조선 이전의 국가였을 때 우리나라의 실력 ... 으로서 이광수의 위치와 유학의 목표 설정2. 여행기에 나타난 이광수의 심리와 자아 정체성3. 일제 ‘동경’ 내부에서의 접촉지대 형성Ⅲ. 결론IV. 참고문헌Ⅰ. 서론1. 들어가며한국 문학사

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.06.21

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한국어 교육이란 무엇인가

에서 한국학이나 한국어를 배우는 외국인들의 수가 증가하고 있다. 더 나아가 세계화 시대를 맞이하여 다른 나라에서 살면서 한국인 재외 동포들의 수도 급격히 늘어나고 있다. 예를 들면 어떤 ... 지역에서는 이미 2-3세대의 한국인이 그 지역의 주류를 형성하고 있지만, 이들 재외 동포 대다수는 자신들이 사는 국가의 국민으로서 살아가면서도 한국에 대한 기억이 희미해지는 실정이 ... 하는 사람들에게 국어를 가르치는 교육으로, 언어의 사용, 이해, 창작, 비평, 문학적 작품의 이해 등을 포함시키고 있다. 대상의 차이 한국어 교육: 외국어 사용자나 한국어에 미숙

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.08

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한국어 교재와 국어 교과서의 차이점에 대해서 서술 1.서론 2.본론 1)학습대상 2)목적과 기능 3)제작 의도와 목표 4)구현 매체 3.결론 4.참고문헌

(한국어 교육, 한국학 등)직업목적과정직무 수행에 필요한 한국어 능력-통합교재(노동자, 직장인 대상 교재)- 직업 관련 교재재외 동포 대상의 과정한국어를 통한 동포 교육-통합교재(재외 ... 동포 대상 교재)-한국학 관련 교재(한국 역사, 한국 문학, 한국 예절 등)4. 구현 매체국어 교과서는 국어 교육자료 중의 하나로, 국어 교육자료에는 인쇄자료와 시청각 자료가 있

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| 리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.10.31 | 수정일 2024.03.06

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외국어로서의 한국어교육론

가 모국어가 아닌 외국인 또는 재외동포를 대상으로 한다. 외국어로서의 한국어 교육에 중점을 두며, 기본적인 의사소통 능력부터 고급 언어 능력까지 포함한다. 이는 언어의 기초 ... 교육기관포털, 한국교육학술정보원의 KOCW, 재외동포재단의 스터디코리안 등이 있다.③ 교재 개발: 다양한 수준과 목적에 맞춘 한국어 교육 교재를 개발하고 보급한다. 이는 체계적이고 ... 하는 데 초점을 맞춘다. 문학, 작문, 고급 독해 등을 포함하며, 학문적, 문학적 소양을 기르는 것을 목표로 한다.3) 학습자 변인(變因)한국어 학습자는 다음과 같은 다양한 변인

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.08.03

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한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술한다.

개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술한다. Ⅰ. 서론 한국어능력시험은 한국어를 모어로 사용하지 않는 재외동포와 외국인들의 한국어 사용 능력을 평가하는 시험이다. 동시 ... 고 있다. 또한 시험을 응시할 수 있는 대상자를 보면 첫 번째는 한국어를 모국어로 사용하지 않는 재외 동포 및 외국인다. 이들 중에서 한국어를 공부하는 사람 또는 한국 내 대학 ... 에서 공부를 희망하는 자가 대상이기 때문이다. 그리고 국내외 한국 기업체 및 공공기관 취업을 희망하는 사람이다. 세 번째 외국 학교에서 재학중이거나 졸업한 재외국민이 대상이다. Ⅱ

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.18

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외국어로서의 한국어 교재론_국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.

, 사용 능력이 부족한 외국인이나 재외동포가 대부분이다. 민족어로서의 한국어를 배우고 한국 문화를 학습하려는 ‘재외 동포’, 한국의 대중문화에 대한 관심으로 한국 문화에 흥미를 갖 ... 교육과정에 따른 국어과 교육의 목표는 다음과 같다.국어로 이루어지는 이해?표현 활동 및 문법과 문학의 본질을 이해하고, 의사소통이 이루어지는 맥락의 다양한 요소를 고려하여 품위 있 ... 하고 효과적이고 창의적으로 표현하며 소통하는 데 필요한 기능을 익힌다.나. 듣기?말하기, 읽기, 쓰기 활동 및 문법 탐구와 문학 향유에 도움이 되는 기본 지식을 갖춘다.다. 국어

리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2024.04.16

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[ 국내외 한국어 교육기관의 현황을 조사하고 코로나 이후 한국어 세계화 방안을 제시하십시오. ]

되어 있으며, 한국어 능력이 부족한 다문화 유아와 학생을 위해 집중적으로 한국어를 교육하는 ‘한국어 학급’이 설치된 학교는 291곳이 있다. 국외의 한국어 교육기관은 재외동포를 위해 ... , 공교육 기관이 한국어 교육기관으로서의 역할을 수행하고 있었다. 국외에는 재외동포와 외국인을 위해 재외 교육기관과 세종학당이 한국어 교육기관으로서의 역할을 수행하고 있었다. 한국어 ... 설립된 재외 교육기관과 외국인을 대상으로 한국어 교육을 지원하는 세종학당이 있다. 재외 교육기관에는 한국학교와 한국교육원이 있으며, 한국학교는 16개국에 34개교가 분포하고 있

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.02.20 | 수정일 2024.07.11

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국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상 목적과 기능 제작 의도와 목표 구현 매체 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오

가 아니라 한국어나 외국어를 배우는 한국어 동포와 외국인으로 나눌 수 있다. 해외 재외동포 교육은 주말 한글학교의 이민사회에 주로 집중되어 있으며, 최근 한국의 적극적인 외국어 교육 ... 이론을 수립하여 교육현장을 선도해야 한다.2. 목적과 기능국어교육의 본질은 ‘문학작품을 이해하고, 문학작품을 감상하여 즐거움을 느끼며, 삶의 모든 측면에 대한 관심과 이해를 돕 ... 할 수 있으며, 독서교육과 연계된 문학교육도 하나의 방법이 될 것이다. 문학교육은 인간의 마음이 성장할 수 있도록 돕는 프로그램이므로 교사들은 인성적으로 성숙해야 하며, 여기서 고전

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| 리포트 | 4페이지 | 7,000원 | 등록일 2022.05.30

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국어 교과서와 한국어교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 1. 학습대상, 2. 목적과 기능

와 문학어, 표준어와 비표준어로 구분되는데 국어교과서에서는 이러한 다양한 한국어에 대한 내용을 교육을 목적으로 다루고 있다.(2) 한국어교재한국어교육이란 한국어가 모국어가 아닌 재외동포 ... 적이고 체계적인 학습을 하는 교재로 쓰인다.(2) 한국어교재한국어를 모국어로 하지 않는 외국인이나, 한국어에 익숙하지 않은 재외동포들을 대상으로 외국어로써 한국어를 배우기 위한 교재이 ... , 어휘체계, 통사체계, 의미체계 등과 한국어의 역사, 한국어와 계통이 같은 언어와의 비교연구, 한국 문학, 한국어의 습득에 관한 문법적 이해 등 한국어 교육에 필요한 다양한 내용

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.17 | 수정일 2022.03.19

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국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.

는다. ‘한국어 교재’로 학습하는 학습자들은 주로 한국어에 대한 지식, 사용 능력이 부족한 외국인 또는 재외동포가 많다. 민족어로서의 한국어를 학습하고 한국문화를 배우려는 ‘재외동포’, 한국 ... 다.국어로 이루어지는 이해?표현 활동 및 문법과 문학의 본질을 이해하고, 의사소통이 이루어지는 맥락의 다양한 요소를 고려하여 품위 있고 개성 있는 국어를 사용하며, 국어문화를 향유 ... 필요한 기능을 익힌다.나. 듣기?말하기, 읽기, 쓰기 활동 및 문법 탐구와 문학 향유에 도움이 되는 기본 지식을 갖춘다.다. 국어의 가치와 국어 능력의 중요성을 인식하고 주체

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.12.07 | 수정일 2021.12.14

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배론과제 외국어로서의 한국어교재론

적 소양 등)을 함양하는 데 목적을 둔다.반면 한국어 교재는 한국어를 외국어나 제2언어로 배우는 외국인, 재외동포, 결혼이주여성, 유학생 등을 학습 대상으로 한다. 이들은 한국어 ... 어로 사용하는 대한민국 국민의 초·중·고등학생을 대상으로 제작된다. 이들은 이미 한국어를 구사할 수 있으므로, 보다 고차적인 언어 사용 능력(비판적 사고력, 창의적 표현력, 문학 ... 을 의미한다.국어 교과서의 목적은 국어 사용 능력 전반의 향상뿐 아니라, 민족 문화의 이해와 계승, 전인적 인격 형성 등 포괄적인 교육 목표를 포함한다. 따라서 문학 작품, 정보

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.10.21

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