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"장애이해교육저학년용" 검색결과 1-20 / 5,500건

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    [프레젠테이션][PPT] 저학년용 장애이해교육 프레젠테이션입니다.
    우리는 모두 달라요 중증장애인 자립생활지원센터목 차 우리는 모두 다르지만 모두 소중 합니다 Ⅰ. 다양한 사람들이 있어요 Ⅱ . 몸이 불편한 사람도 있어요 Ⅲ. 무엇이 필요 ... 하려는 건지 아나요 그 한적 깊은 산속 숲 소리와 바람의 빛깔이 뭔지 아나요 바람의 아름다운 저 빛깔을 얼마나 크게 될지 나무를 베면 알 수가 없죠 서로 다른 피부색을 지녔다 해도
    리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.08.10
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    읽기장애 위험아동의 초인지 읽기전략 사용 특성 분석 (The Characteristics of Meta-cognitive Reading Strategies of Students at Risk for Reading Disabilities)
    본 연구는 읽기장애 위험학생의 초인지 읽기전략 사용 특성을 탐색하고, 초인지 읽기전략과읽기이해의 관련성을 살펴보는 것을 목적으로 한다. 연구 참여자는 초등학교 4학년 학생 297 ... 명이며 이 학생들을 읽기이해 점수에 따라 3집단(읽기장애 위험집단, 저성취집단, 일반집단)으로 분류하였다. 연구 결과 첫째, 읽기장애 위험학생은 초인지 읽기전략 30개 항목 중 1 ... 으로 나타났다. 본 연구는 초등학교 4학년 읽기장애 위험학생의 초인지 읽기전략 사용특성을 분석하고, 초인지 읽기전략과 읽기이해와의 관계를 파악함으로써 읽기이해에 어려움이있는 학생
    논문 | 18페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.09 | 수정일 2025.07.11
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    단순 읽기 관점에 따른 지적장애 중학생의 읽기 특성 (Simple View of Reading in Secondary School Students with Intellectual Disabilities)
    과 일반 저연령 초등학생의 단어 재인과 듣기 이해 능력을 비교한 결과, 단어 재인 검사에서는 두 집단 간에 차이가 나타나지 않았으나, 듣기 이해 검사에서 지적장애 중학생이 더 낮 ... 은 나타나지 않았다. 이를 통해 한국의 지적장애 중학생들은 학년이 높아짐에 따라 단어 재인 기술은 습득하지만, 듣기 이해 능력과 음운론적 능력의 발달은 제한적임을 알 수 있다. 지적 ... 본 연구는 Gough와 Tunmer(1986)의 "단순 읽기 관점"에 따른 지적장애 중학생의 읽기 특성을 알아보고자 하였다. 이를 위해 한국의 경도 지적장애 중학생(7학년~9학년
    논문 | 14페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.22 | 수정일 2025.05.26
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    특수교육학개론 특수학급의 특수교육대상자와 일반 학생의 마찰에 대한 예방 및 중재
    의 부분에서 나와는 다름에서 오는 차이를 이해하는 것이 쉽지 않고 폭력의 심각성은 고학년으로 갈수록 더욱 심각하다고 말한 바 있습니다. 그렇다면 예방을 위해서 저학년 때 ‘장애인 ... 합니다. 고학년의 경우 왕따와 따돌림이 저학년보다 더욱 그 강도가 거세지고 폭력사태가 발생할 수 있으므로 더욱이 교사의 역할이 강조됩니다. 장애인인식개선교육도 함께 실시하되 폭력예방 ... 교육도 함께 실시하는 것이 더욱 바람직하다고 생각합니다.사실 교육만으로 특수학급의 특수교육대상자 학생과 일반 학생의 마찰을 줄이는 것은 힘듭니다. 하지만 저학년 시기에 장애인식개선
    리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.04.13
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    특수교육대상자와 일반 학생의 마찰에 대한 예방과 중재
    의 심각성은 저학년보다는 고학년에게서 심각하게 나타난다. 저학년 시기에서는 일반학생과 특수교육 대상자들에 대한 다름을 이해하는 것에 대한 어려움이 있어 나타나지만 고학년에 있 ... 적인 모습이지만 여러 가지 현실적인 제약과 어려움이 존재하기에 실제 교육현장에서 적용하기가 어렵다. 이러한 문제를 예방을 위해서 저학년 시기에‘장애인식개선교육’프로그램을 실시 ... 한다. 고학년의 경우 왕따와 따돌림이 저학년보다 그 강도가 거세지고 폭력사태가 발생할 수 있으므로 더욱이 교사의 역할이 강조된다. ‘장애인식개선교육’과 함께 ‘학교폭력예방교육’도 함께
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.07
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    쓰기장애 위험학생과 일반학생의 쓰기 하위영역별 읽기 변인과의 관련성 비교 (Writing-Reading Relationship of Elementary Students at Risk for Writing Disabilities)
    수준별로 나누어 그 차이를 검증하였다. 이를 통해 얻은 연구결과는 다음과 같다.첫째, 초등학교 저학년 쓰기장애 위험학생의 경우 쓰기의 각 하위영역과 모든 읽기 관련 변인이유의미 ... 성이 설명력 있는 변인으로 나타났다. 초등학교 저학년 일반학생의 경우 쓰기와 읽기가 부분적인 상관관계를 나타내고 있었다. 또한 쓰기 유창성에는 읽기 이해가, 철자쓰기에는 단어인지 ... 를 나타냈다. 또한 작문에 대해 읽기 이해가 설명력 있는 변인으로나타났다.본 연구를 통해 쓰기의 각 하위영역과 읽기와의 관련성이 입증되었으며, 이러한 관련성은 쓰기장애 위험여부와 학년
    논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.02 | 수정일 2025.06.06
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    학교보건 건강증진계획
    )3. 학생건강관리 세부 추진내용 (월간계획표)4. 세부운영계획가. 보건실 관리나. 보건교육1) 성교육2) 심폐소생술 교육3) 흡연·음주 등 약물 오·남용 예방교육4) 장애인식 ... 한 유대로 적극적인 학교보건 사업을 수행한다.다. 중점추진내용실 천 내 용시기대상1. 보건교육 내실화* 보건교육 1개 학년 16차시 이상 운영, 성교육 학년별 14차시 이상 의무 ... 교육(심폐소생술 교육) : 학생, 교직원* 장애인식 개선 교육* 양성평등교육연중전교생교직원2. 성고충 상담업무연중구성원3. 학생 건강검사 및 추후 관리 및 NEIS 입력- 신체발달
    노하우 | 27페이지 | 8,000원 | 등록일 2023.10.10
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    학습장애의 진단, 판별, 평가
    한 불일치로 본다.2. 저성취와 학습장애 논쟁능력-성취 불일치 모형에 의해 학습장애를 진단하게 되면서 학습장애아동수는 극적으로 증가하게 되었다. 따라서 특수교육이 양적으로 크게 확대 ... 학습장애의 진단, 판별, 평가목차학습장애의 진단, 판별, 평가1. 능력-성취 불일치 모형2. 저성취와 학습장애 논쟁3. 중재반응모형* 참고문헌학습장애의 진단, 판별, 평가학습장애 ... 되는 결과를 가져 오게 되었다. 하지만 많은 학습장애아동들이 특수교육 서비스를 받게 되면서 학습장애 진단의 정확성에 대한 의문이 제기되기 시작하였다.몇몇 학자들은 불일치 방법
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.30
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    특수학급의 특수교육대상자와 일반학생의 마찰에 대한 예방과 중재
    하다고 생각합니다. 고학년의 경우 왕따와 따돌림이 저학년보다 더욱 그 강도가 거세지고 폭력사태가 발생할 수 있으므로 더욱이 교사의 역할이 강조됩니다. 장애인인식개선교육도 함께 실시 ... 에 장애인식개선교육이 꾸준히 이루어진다면 장애를 바라보는 시선, 다름에 대해 이해하고 받아들일 수 있으며 고학년까지 교육이 꾸준히 이루어진다면 어느 정도의 교육 효과를 기대할 수 있 ... 입니다. 그러나 폭력의 심각도는 저학년보다 고학년에서 더욱 심각하게 나타납니다. 실제로 제 주변의 지인 중 학창시절에 신체적 장애를 가지고 있다는 이유만으로 친구들에게 놀림을 받
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.07.10 | 수정일 2023.02.24
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    중학교 특수학급 교육과정 운영 실태 및 교사요구 (Analysis of Curriculum Management and Special Teacher's perception in the Secondary School with Special Classroom)
    다. 첫째, 특수학급 재학생의 경우 대부분 정신지체 및 학습장애 학생들이 주를 이루고 있었으며, 기초학력 수준은 초등 저학년 수준임을 알 수 있었다. 이와 같은 결과에 따라 중학교 ... 및 장애이해교육 등은 절반 이상의 학교에서 실시하고 있었으나 다양한 프로그램의 필요성이 대두되었다. 셋째, 통합교육을 위해 우선적으로 개선되어야 할 사항에 대해서는 일상생활지도 ... , 부적응 행동치료, 장애이해교육이 우선되어야 한다고 나타남으로써 장애학생의 통합준비, 치료교육에 대한 요구, 장애이해교육을 위한 통합교육의 기반 조성이 현시점에서 가장 요구되는 사안
    논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.01 | 수정일 2025.07.05
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    [ 유아특수교육의 기초가 된 유아교육과 특수교육에 대한 비교 ]
    학교 저학년까지를 구분했다. 이에 유아교육은 출생부터 초등학교 저학년까지를 포함한 어린이를 교육하는 것이라 정의한다.또한, 특수교육이란 신체적·정신적·사회적 발달의 장애 등으로 인해 ... 가 결합한 유아 특수교육을 이해하는데 더욱 쉬울 것이다.첫 번째는 연구에 있어서 유아교육과 특수교육에 있어서 아직 다른 점이 존재한다는 것이다. 일반 영유아와 장애 영유아를 대상 ... 을 가지고 있는 것은 이해가 되지만 앞으로 좋은 사례들을 만들기 위해서 지원이 더욱 필요하다고 느꼈다.두 번째는 교육을 가르칠 예비 유아 교사들이 통합교육 상황에서 장애 유아에 대한
    리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.09.21
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    계명대학교_문헌정보학과_독서지도론_중간고사_시험정리본
    서기 (고등 2학년~)- 성인 수준의 독서+ 천경록단계시기주요 특징1. 독서맹아기출생 후부터유치원시기까지음성언어 시기, 독서 이전시기2. 독서입문기초등 저학년(1~2학년)문자 지각 ... 와의 사회적 상호작용 이해7. 독립독서기고 2학년 이후교양, 학문, 직업세계의 독서+ 변우열1. 정독서기 (초등 입학 이전)2. 독서개시기 (초등 1~2학년)3. 기초독서력 성숙기 (초등 ... 「독서지도론 중간 정리」2_ 독서의 의의와 목적# 독서?: 질문 던지기!Q. 독서는 무엇인가?Q. 독서는 왜 해야 하는가?Q. 독서는 어떻게 해야 하는가?Q. 독서교육은 어떻게
    시험자료 | 18페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.04.22
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    장애인의 통합교육에 대한 장점과 단점에 대하여 기술하시오
    시키고 공동체 의식을 함양하도록 도와주는 교육방식이다. 이러한 통합교육은 비장애학생에게는 장애이해능력을 신장시켜주고, 장애학생에게는 자신감과 성취감을 부여하며, 나아가 지역사회 ... 개개인의 특성을 파악하고 그에 맞는 개별화된 교육을 실시할 수 있기 때문에 학습 능력 향상에도 도움이 된다. 반면, 비장애 학생들은 장애 학생과의 상호작용을 통해 서로 이해 ... 장애인의 통합교육에 대한 장점과 단점에 대하여 기술하시오Ⅰ. 서론통합교육은 장애학생에게 일반학교에서 교육받을 수 있는 기회를 제공함으로써 특수교육대상자가 비장애학생들과 함께 생활
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.13
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    통합학급 교사가 갖추어야 할 자질에 대해 서술하시오
    다. 즉, 비장애학생들이 장애학생들을 도와주는 차원에서의 지원이 아니라 동등한 구성원으로서 서로 돕고 이해하며 생활할 수 있도록 돕는 데 그 목적이 있다. 따라서 통합교육 환경 속 ... 에서는 2015 개정 교육과정 총론 시안 발표 시 통합학급 운영 방안을 포함하였다. 특히 초등학교 저학년에서의 통합 학급 편성 및 운영 확대를 강조하고 있다. 그 이유는 학생들의 학습 ... 학급 담임교사들이 공통적으로 겪는 어려움은 ‘장애이해교육’이며, 다음으로는 일반 교과목 지도다. 마지막으로 가장 큰 어려움은 비장애학생과의 관계 형성이라고 한다. 따라서 통합학급
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.05
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    A+특수교육학개론 과제보고서_동시를 활용한 독서치료프로그램이 초등학교 저학년 정서행동장애 아동의 자아존중감과 사회성에 미치는 효과
    저학년 정서·행동장애 아동의 자아존중감과 사회성에 미치는 효과I. 서론1. 연구의 필요성 및 목적정서·행동장애는 우리나라 에 의해 규정된 장애 유형 중 하나로, 이를 하나의 명확 ... 다.2. 연구문제연구 문제는 다음과 같다.동시를 활용한 독서치료프로그램이 초등학교 저학년 정서·행동장애 아동의 자아존중감에 어떤 영향을 미치는가?동시를 활용한 독서치료프로그램 ... 이 초등학교 저학년 정서·행동장애 아동의 사회성에 어떤 영향을 미치는가?II. 연구방법연구대상본 연구는 동시를 활용한 독서치료프로그램이 초등학교 저학년 정서·행동장애 아동의 자아존중감
    리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.02.01
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    논문 요약(통합학급 차원의 AAC 중재가 일반학생의 장애인식과 자폐성장애학생의 의사소통행동에 미치는
    명표현이 가능한 학생 초등학교에서 통합교육을 받고 있는 저학년 학생 이전에 AAC 관련 중재를 받은 경험이 없는 학생 출석률이 90% 이상인 학생 부모와 교사의 서면 동의를 받 ... 집단에 사후검사를 실시하여 일반학생의 장애인식에 변화가 있는지 검증 실험집단의 AAC 이해교육과 일반학생의 장애인식 설문 , 장애학생의 의사소통행동 관찰은 통합학급 교실에서 실시 ... 로 학생활동중심교수학습 방법을 사용 ‘ AAC 사용교육’ 은 장애학생이 AAC 를 사용할 수 있도록 하는 중재로 직접교수법 을 적용 활동중심 AAC 이해교육은 총 6 차시 프로그램
    리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.18
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  • 판매자 표지 자료 표지
    A+지금까지 학습한 주차 중에 지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를 서술하시오.
    지금까지 학습한 주차 중에 지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를 서술하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 청각장애 학생을 지도하는 교사 ... 의 학습지도Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국은 청각장애인 구화교육을 강조합니다. 한국인으로서 한국어는 그들의 제1언어이지만 한국어를 배울 때는 제2언어처럼 공부합니다. 농아 학생 ... ) 구화 청각장애 학생들의 문제점구어 사용자 문법 오류를 보면 초등학교 5~6학년은 접속 모체에서 약 21%의 오류가 발생했고, 6학년은 접속 모체에서 약 17%의 오류가 발생
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.08.17
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  • 자료 표지
    특수교육학 - 통합학급 운영계획서
    장애학생들도 서로 다른 아이들이 가진 각자의 개성을 인정하는 다양성의 이해 안에서의 개별화교육을 경험한다.2) 학급 현황 - 00초등학교 5학년남학생여학생특수교육 대상자18명16명 ... . 교사가 직접적으로 교수하기 / 다. 블랜디드러닝2) 사회적 측면가. 적응기간 두기 / 나. 환경수정 / 다. 장애이해교육 실시 /라. 학급규칙정하기 / 마. 역할∙책임 갖기3 ... 1명총 25명3) 특수교육대상자 정보이름: 이00 / 성별: 남장애유형: 지적 장애 2급(IQ35~49)연령 및 학년: 12세, 초등학교 5학년특징(1)사회적밝고 명랑한 성격
    리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.10.24 | 수정일 2023.11.21
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  • 판매자 표지 자료 표지
    독도교육 자료(발송용) (2)
    역사넷(contents.nahf.or.kr)‘역사교육→독도교육’특수교육교재(11종)장애유형별 교재[시각장애용]- 학생용 점자교재 및 교사용 지도서- 오디오북, 화면해설 교육 영상 ... (3편)※ 초3~4, 초5~6, 중, 고 각 1종[청각장애용]- 학생용 교재, 단원별 수어 영상- 수어사전(2편), 수어 교육영상(2편)※ 초3~4, 초5~6, 중, 고 각 1종 ... .or.kr)‘역사이슈→독도→ 독도체험관 콘텐츠’독도AR콘텐츠(1종)독도야 뭐하니?미취학 및 초등 저학년 학생이 독도에 대해 쉽고 재미있게 알 수 있도록 다양한 독도 관련 캐릭터
    리포트 | 4페이지 | 20,000원 | 등록일 2024.10.23
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    본인이 거주하는 인근 종합사회복지관, 노인복지관, 장애인복지관, 자원봉사센터 등 사회복지시설에서
    강화 프로그램으로 먼저 부모자조모임‘디어마이버킷’이 있으며 이는 유아기, 초등~중등 저학년 장애자녀를 둔 부모를 대상으로 이루어진다. 장애자녀를 둔 부모 간 소통, 정보교류, 버킷 ... 하고 있다. 마지막은 비장애형제ㆍ재매와 엄마‘쓰담쓰담’으로 초등 고학년~중등 저학년 비장애형제자매와 엄마를 대상으로 이루어지고 있다. 비장애형제ㆍ자매와 엄마와의 다양한 상호작용 활동 ... 강화를 지원하여 장애가족이 건강하고 안정적인 생활을 할 수 있도록 지원하기 위한 목적으로 이루어진다. 주요 프로그램 내용은 다음과 같다.1) 가족역량강화먼저 부모교육이 있으며 이
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.30
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2025년 07월 27일 일요일
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- 작별인사 독후감
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