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+장애유아를 지도 시 장애유아 담당 교..등록일 2025.02.27 | 총 1,981자 | 3페이지 | 4,000원
+유아기, 아동기, 청소년기의 정신장애..등록일 2022.01.13 | 총 4,118자 | 6페이지 | 3,000원

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"장애유아지도" 검색결과 1-20 / 16,442건

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장애유아를 지도 시 장애유아 담당 교사로서의 자부심과 어려움

장애유아를 지도 시 장애유아 담당 교사로서의 자부심과 어려움목차1. 서론2. 장애유아 담당 교사의 자부심1) 장애유아의 성장과 변화에 기여2) 포용적 교육을 실현하는 역할 수행3 ... 에 기여장애유아는 각자의 발달 속도가 다르고, 학습 및 생활에서 많은 어려움을 겪는다. 하지만 교사의 노력과 개별적인 지도에 따라 장애유아가 조금씩 성장하고 변화를 보이는 순간, 담당 ... 하는 일이다. 특히, 장애를 가진 유아들이 일반 유아들과 함께 어울릴 수 있도록 지도하는 과정에서 교사는 포용적 교육을 실현하는 핵심적인 역할을 하게 된다. 이를 통해 교사는 사회

리포트 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.02.27

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유아기, 아동기, 청소년기의 정신장애 유형, 원인과 지도

:__________________________________________________________________________________○ 과제유형 : 공 통○ 과 제 명 : 유아기, 아동기, 청소년기의 정신장애 유형, 원인과 지도목 차Ⅰ. 서문Ⅱ. 유아기의 정신장애 ... 다. 따라서 앞으로 살펴볼 유아기, 아동기 및 청소년기의 정신장애의 유형도 이에 의거해 분류하고 시기별 각 정신장애의 원인과 지도 및 치료법에 대해 설명할 것이다. 한편, 유아기부터 청 ... 소년기까지의 시기는 인간 발달과정상 성숙하고 변화하는 단계이므로 정신장애를 진단함에 있어 신중하게 고려하여야 한다는 점도 일러두겠다.Ⅱ. 유아기의 정신장애 유형, 원인과 지도법1

방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.01.13

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장애아통합어린이집 보육교사의 장애유아 놀이지도 경험에 관한 내러티브 탐구 (A Narrative Inquiry Study on Play Instruction Experiences of Young Children with Disabilities toward Inclusive Child Care Center Teachers)

한국유아특수교육학회 김슬기, 이병인, 조현근

논문 | 29페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.29 | 수정일 2025.05.07

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장애아지도-장애 영유아를 위한 교수환경

유아를 지도하는 교사의 입장에서 교수환경을 어떻게 구성해 보고 싶은지 서술해 보겠다.본론1) 장애 영유아를 위한 교수 환경-장애 영유아 교육에서 교수 환경의 의미: 물리적 교수 환경 ... 장애아 지도서론장애아 보육은 장애아의 어머니 역시 사회활동의 참여가 늘어나면서 장애아의 보육도 매우 중요한 사회문제로 대두되었다.장애 자녀로 인해 어려움을 겪게 되는 것의 책임 ... 은 그 부모나 가족들에게만 부담하게 하는 것이 아니라 국가나 사회 차원에서 지원이 필요하다.본론에서는 장애영유아를 위한 교수 환경의 의미와 구성의 기본원칙에 대해 설명하고 장애 영

리포트 | 2페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.12.06 | 수정일 2022.05.16

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장애영유아보육교사가 지각한 취학유예 장애아동 지도경험의 현상학적 의미 분석 (A Phenomenological Analysis of Teaching Experiences for Children with Disabilities with Delayed School Entry Experience Perceived by Child Care Teachers for Children with Disabilities)

본 연구는 장애영유아보육교사가 경험한 현상과 그 관계경험의 의미를 탐색하면서 참여자의 공통적인 속성을 통해 교사경험의 본질을 이해하고자 하는 현상학적 연구이다. 연구를 위해 취학 ... 을 유예한 장애아동을 지도한 경험이 있는 6인의 연구 참여자들을 대상으로 그들의 보육 활동 경험에 대해 각각 심층면접을 진행하였다. 그리고 심층면접을 통해 얻어진 자료에 대해 주제 ... 분석을 진행하여 4개의 본질적 주제와 13개의 하위주제들을 도출하였다. 연구를 통해 나타난 장애영유아보육교사들이 지각한 취학유예 장애아동과의 경험 의미는 다음과 같다. 첫째, 참

논문 | 33페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.18 | 수정일 2025.06.26

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유아기, 아동기, 청소년기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도에 대해 자세히 설명하시오.

:___________________________________________________________○ 과제유형 : ( 공통 1 ) 형○ 과 제 명 : 유아기, 아동기, 청소년기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도에 대해 자세히 설명하시오.목 차Ⅰ. 머리말 -- ... 와 특징(DSM-Ⅳ을 중심으로)2)유아기, 아동기, 청소년기의 정신장애와 특징(DSM-Ⅴ을 중심으로)3.정신장애에 대한 지도(상담 및 치료)Ⅲ. 맺음말 ----------------- ... 특징과 나타날 수 있는 정신건강문제3)청소년기(만10세~18세) 발달특징과 나타날 수 있는 정신건강문제2.유아기, 아동기, 청소년기의 정신장애와 특징1)일반적인 정신장애의 종류

방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.02.08 | 수정일 2022.04.25

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통합은 유아교육 과정이라는 일과내에서 이루어지므로 장애영유아를 지도하는데

통합은 유아교육 과정이라는 일과 내에서 이루어지므로 장애영유아를 지도하는데 고려해야 하는 사항이 있다. 3가지 이상의 일과에서 자신이 생각하는 장애특성별 활동별 고려사항을 서술 ... . 장애를 보완하기 위한 특별 배려를 통해 비장애 아동과 함께 교육하며 장애아동 개개인의 잠재능력을 최대치로 신장 시키는 교육 방식인 것이다. 장애유아 교육은 크게 두 가지 기본적인 ... 며, 제2, 제3의 추가 장애를 예방하기 때문에 중요하다. 장애 유아 통합교육은 단순 물리적 통합뿐이 아닌 사회 정서적 통합을 의미한다는 점에서, 성공적인 통합을 위해서는 장애유아

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.09

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‘장애 유아를 위한 3세 누리과정 교사용 지도서’의 교수방안 적용이 장애 유아의 상호작용에 미치는 영향 사례연구 (The Effect of the Strategies that Suggested in ‘The Teacher’s Guideline for 3-year-old Nuri Curriculum for Children with Disabilities’ on Social Interaction of Children with Disabilities: Case Study)

본 연구는 통합교육 환경에서 ‘장애 유아를 위한 3세 누리과정 교사용 지도서’에 제시된 구체적인 교수방안을 적용하여 참여 유아의 상호작용의 변화를 살펴보고자 하였다. 이를 위해 ... 본 연구는 통합학급 내 진행되는 활동에 ‘장애 유아를 위한 3세 누리과정 교사용 지도서’에서 제시하는 교수 전략을 적용하고 통합학급에 소속된 만 3세의 장애 유아 2명을 대상 ... 률이 증가하였으며 중재 종료 후에도 유지되었다. 본 연구는 실제 교육현장에서 실시하도록 구안된 ‘장애 유아를 위한 3세 누리과정 교사용 지도서’를 적용하여 장애 유아의 상호작용 발생

논문 | 19페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.18 | 수정일 2025.06.26

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유아기, 아동기, 청소년기에 나타나는 정신장애의 특성과 지도자에 대해 자세히 설명하시오.

:_________________________________________________________________________o 과제유형 : ( ) 형o 과 제 명 : 1. 유아기, 아동기, 청소년기에 나타나는 정신장애의 특성과 지도자에 대해 자세히 ... 설명하시오.- 이하 과제 작성유아기, 아동기, 청소년기에 흔히 나타나는 정신장애의 특성들이 있다. 각 발달특성에 맞는 지도와 관심이 필요하다.1. 정신장애(mental ... 에 의해 복합적으로 일어나는 장애라고 할 수 있다.2.유아기 정신장애①반응성 애착장애첫째로 반응성 애착장애를 말할 수 있는데 생후 1개월 정도에 눈맞춤을 하지 않거나 2개월 정도에 주변

방송통신대 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.06.02

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전북특별자치도교육청유아교육진흥원 교육공무직원(수련지도사) 대체인력(장애인근로자) 자기소개서

전북특별자치도교육청유아교육진흥원 교육공무직원(수련지도사) 대체인력(장애인근로자) 자기소개서1. 자기소개저는 책임감과 성실함을 바탕으로 주어진 업무를 철저하게 수행하며, 유아교육 ... 들과 원활하게 소통하며 업무를 조율하는 데 강점을 가지고 있습니다. 저는 전북특별자치도교육청 유아교육진흥원의 수련지도사로서 유아 체험활동 운영과 행정 지원 업무를 성실히 수행 ... 한 의사소통을 바탕으로 학부모와 교사, 기관 간의 협력을 도모할 수 있습니다. 저는 이러한 경험을 바탕으로, 유아교육진흥원의 수련지도사로서 체험활동 운영과 행정 업무를 성실하게 수행

자기소개서 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.03.06

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유아기,아동기,청소년기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도

:_________________________________________________________________________o 과제유형 : ( 선택 ) 형o 과 제 명 :유아기∙아동기청소년기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도에 대해 자세히 설명하시오 ... . (30점)목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 유아기 • 아동기 • 청소년기에 흔히 처음으로 진단되는정신장애2. 정신장애의 특징과 유형1) 진단기준2) 임상적 특징3. 정신장애의 원인 ... 과 지도(치료)1) 정신장애의 원인2) 정신장애의 지도(치료)Ⅲ. 결론Ⅰ. 서 론현대사회의 급격한 변화는 사회 구조는 물론 가족 구조, 개인의 가치관 등에 많은 변화를 초래하였으며 이러

리포트 | 30페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.01.15

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다문화 가정 장애 유아를 지도하는 어린이집 특수교사가 지각하는 어려움과 다문화 가정 지원방안 (Difficulties Perceived by Daycare Center Special Education Teachers in Charge of Children with Disabilities from Multicultural Family and Useful Supports for Multicultural Families)

한국유아특수교육학회 남혜진, 서경희

논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.08 | 수정일 2025.05.08

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장애아 지도 장애 영유아 발달과 학습에 중요한 역할을 하는 물리적 환경

장애아 지도장애 영유아 발달과 학습에 중요한 역할을 하는 물리적 환경의 중요성에 대해 논하고, 장애영유아가 성공적이고 독립적인 학습자가 되도록 지원하는 물리적 환경 구성의 요소 ... 작용이 좀 더 활발하게 발생된다.?장애 영유아는 몸의 자세가 불안정하고 혼자서 잘 지탱하지 못하므로 탁자, 선반, 사물함 등 은 의지할 수 있을 정도로 견고하고 안전해야 한다 ... 하는 경험을 할 수 있도록 계획하여야 한다?장애영유아가 자신의 능력에 대한 인식증가-->동기화, 지속적으로 놀잇감 사용을 시도할 것 이다?즉각적이고 긍정적 강화를 제공해 주는 교수자료

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.04.28

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증강현실 기반 언어지도가 자폐스펙트럼장애 유아의 의문사 발달과 주의집중에 미치는 효과 (The Effect of Augmented Reality-based Language Instruction on the Development of Interrogative Words and Attention in Children with Autism Spectrum Disorder)

[목적] 본 연구는 증강현실 기반 언어지도가 자폐스펙트럼장애 3명 유아의 의문사 발달과 주의집중에 미치는영향에 대하여 살펴보고자 하였다. [방법] 연구 설계는 의문사 발달 ... 언어지도 콘텐츠 구성은 효과적이라고 할수 있다. 교수-학습매체 제시가 중요한 자폐스펙트럼장애 유아의 독특하고도 특이한 특성을 이해하고, 시각적 강점으로 제시한 3D 어플리케이션 ... 실시하였다. [결과] 첫째, 증강현실 기반의 언어지도에 따른 의문사 발달에대한 효과는 대상유아 1은 기초선 단계 2.0%에서 중재 회기 평균 43.7%로 향상, 대상유아 2

논문 | 27페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.08 | 수정일 2025.06.10

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다른 영유아를 방해하는 장애 영유아에 대한 1대1 교사 지도에 대해 견해를 밝히세요.

자유놀이 시 다른 영유아를 방해하는 장애 영유아에 대한 1:1 교사 지도에 대한 첫 번째 견해 입니다. 자유놀이 시 다른 영유아를 방해하는 장애 영유아가 있 ... 행동을 긍정적인 행동으로 변화시켜 표현할 수 있도록 또래의 놀이에 참여를 제안해 볼 수 있는 상호작용 기술을 알려줄 것이다.자유놀이 시 다른 영유아를 방해하는 장애 영유아에 대한 1:1 교사 지도에 대한 두 번째 견해 입니다. ... 을 경우 장애 영유아가 그 놀 이를 또래와 함께 하고 싶으나 언어로 표현하기 어려워서 방해 행동으로 표현하는 것은 아닌 지 장애 영유아와 1:1 대화를 통해 알아보고 장애 영유아가 방해

리포트 | 2페이지 | 10,000원 | 등록일 2024.07.08

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정신건강 방통대 과제_1. 유아기, 아동기, 청소년기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도에 대해 자세히 설명하시오.

◆ 과제물 ◆1. 유아기, 아동기, 청소년기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도에 대해 자세히 설명하시오.☞ 목차1. 서론: 유아, 아동, 청소년기의 과 (1) 유아기의 정신건강 ... (2) 아동기의 정신건강(3) 청소년기의 정신건강2. 본론: 유아, 아동, 청소년기의 정신장애의 과 그리고 (1) 주의력 결핍-과잉행동장애(2) 품행장애(3) 반항성 장애(4 ... ) 학습장애(5) 운동기술장애(6) 의사소통장애(7) 정신지체(8) 전반적 발달장애(9) 급식 및 식이장애(10) 틱장애(11) 배설장애3. 결론: 유아, 아동, 청소년기 정신장애

방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.09.18

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동화를 활용한 학습자중심 목표어휘 지도가 장애유아의 행동 및 태도와 어휘발달에 미치는 영향 (The Effect of learner-centered target vocabulary instruction using fairy tale on behavior and attitude and vocabulary development of children with disabilities)

본 연구에서는 동화를 활용한 학습자중심 목표어휘 지도가 장애유아의 행동 및 태도, 그리고 어휘발달에 미치는 영향을 알아보고자 수행되었다. 장애유아 4명을 대상으로 동화를 활용 ... 한 학습자중심 목표어휘 지도 프로그램을 16회기 동안 적용하였다. 장애유아의 행동 및 태도에 미치는 효과를 알아보기 위한 연구설계는 사전-중재-사후(A-B-A)로 적용하였고, 어휘발달 ... 은 사전-중재(A-B)로 실험결과를 검증하였다. 전후검사의 효과검증은 평정척도와 포테이지 검사를 활용하였다. 연구 결과는 첫째, 동화를 활용한 학습자중심 목표어휘 지도가 장애유아

논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.02 | 수정일 2025.06.05

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통합은 유아교육 과정이라는 일과 내에서 이루어지므로 장애유아를 지도하는데 고려해야하는 사항

특수아통합교육주제: 통합은 유아교육 과정이라는 일과 내에서 이루어지므로 장애유아를 지도하는데 고려해야하는 사항이 있다.3가지 이상의 일과에서 자신이 생각하는 장애특성별, 활동 ... 에 이를 잘 수행할 수 있도록 가르치는 것이 통합교육에 있어 장애유아를 지도하는데 고려해야 할 사항이라고 생각한다. 숟가락을 사용하여 음식을 스스로 먹기는 사지만 음식을 반 이상 ... 안에서 장애유아의 개별적 지도가 필요하다. 등원 시간 역시 그러하다. 앞서 살펴본 ‘신변처리기술’을 습득할 수 있고, 훈련할 수 있는 바람직한 시간이기도 하다. 이 기술을 지도

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.05

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통합은 유아교육 과정이라는 일과 내에서 이루어지므로 장애유아를 지도하는데 고려해야하는 사항

특수아통합교육주제: 통합은 유아교육 과정이라는 일과 내에서 이루어지므로 장애유아를 지도하는데 고려해야하는 사항이 있다.3가지 이상의 일과에서 자신이 생각하는 장애특성별, 활동 ... )『장애아통합어린이집 보육교사의 장애유아 놀이지도 경험에 관한 내러티브 탐구』, 단국대학교 대학원 ... 해야 할 때 고려해야 할 사항에 대하여 알아보고자 한다. 보통 장애유아들의 ‘하루일과’는 정규수업과 점심식사 후 낮잠 전까지의 시간이 대부분이다. 개별적을 외부의 치료실 수업(장애

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.28

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장애영유아의 유형 중 두 가지 유형을 선택하여 각각의 특성과 지도방법을

장애영유아교수방법론, 1차 주제: (2~5주차 연계): 장애영유아의 유형 중 두 가지 유형을 선택하여 각각의 특성과 지도방법을 정리하시오. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1 ... . 자폐성장애 1) 자폐성장애영유아의 특성 2) 자폐성장애영유아의 지도방법 2. 청각장애영유아 1) 청각장애영유아의 특성 2) 청각장애영유아의 지도방법 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ ... 과 지도 방법을 설명할 것이다. Ⅱ. 본론 1. 자폐성장애 1) 자폐성장애영유아의 특성 첫 번째는 사회적 상호작용 결함으로 자폐성 위험 아동의 경우 주양육자와의 반응에도 눈을 잘

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.04

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