"장애위험유아"의 검색결과 입니다.

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+장애위험영유아 지원정책등록일 2023.12.18 | 총 7,023자 | 7페이지 | 4,000원
+유아특수교육 대상자를 장애 유아, 발..등록일 2024.02.29 | 총 2,840자 | 4페이지 | 2,000원

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"장애위험유아" 검색결과 1-20 / 22,268건

장애위험 유아를 위한 통합 유치원 교사들의 의뢰전 중재 실태 (Pre-Referral Intervention in Integrated Kindergartens)

본 연구는 장애위험 유아를 위한 통합 유치원 교사들의 의뢰전 중재 실태를 알아 봄으로써 대상 유아들에게 보다 효율적인 특수교육 서비스를 제공할 수 있는 방안을 탐색하는데 그 목적 ... 다. 이러한 결과를 바탕으로 조기중재의 중요성을 가지는 장애유아 및 고위험군 유아에게 보다 성공적인 통합교육을 제공하기 위해서는 현재보다 의뢰전 중재과정을 보다 활성화해야 하 ... 유아들이 대상이었다. 또한 의뢰전 중재의 방법으로는 부모와 의논을 하면서 가정과 연계교육을 많이 하는 것으로 나타났으며, 전문가와의 협력부분에서는 의뢰전 중재 지원팀이 구성

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.18 | 수정일 2025.06.26

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장애위험영유아 지원정책

장애위험영유아 지원 정책〈차 례〉Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 장애위험영유아 지원 정책 필요성 및 목표2. 장애위험영유아 지원 정책 수단3. 장애위험영유아 지원 정책 대상 집단4. 장애위험 ... 영유아 지원 정책 내용5. 장애위험영유아 지원 정책 효과6. 장애위험영유아 지원 국내 사례Ⅲ 결론Ⅰ 서론최근 들어 보육현장을 중심으로 장애위험영유아의 조기 발견과 적절한 지원 ... , 교육의 필요성에 대한 목소리가 높아지고 있다. ‘장애위험영유아’란 일반적으로 장애 진단은 받지 않았지만, 적절한 지원을 받지 못할 때 장애를 가질 수 있는 가능성이 큰 영유아를 의미

리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.12.18

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장애 혹은 장애위험 유아를 위한 긍정적인 행동지원의 고찰 (Applying Positive Behavior Support (PBS) in Preschoolers Who have Disabilities or Who are at Risk)

가 심해지고 만성적이 되는 것을 막기 위해서는 학령 전부터 긍정적인 행동지원을 수행하여야 할 것이다. 따라서 본 연구에서는 학령 전 장애 혹은 장애위험 유아들의 문제행동을 다루기 위 ... 혹은 장애위험 아동들을 대상으로 하는 긍정적인 행동지원의 수행에 관한 연구는 국내외 문헌들을 볼 때 미흡한 실정이다. 아동의 행동문제 발생을 예방할 뿐만 아니라, 현존하는 행동문제 ... 많은 연구들은 학령기 장애아동들을 대상으로 하는 긍정적인 행동지원 (Positive Behavior Support, PBS)의 수행에 초점을 두고 있다. 하지만 학령 전 장애

논문 | 20페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.18 | 수정일 2025.06.26

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장애위험 영유아 관련 최신 국내 연구동향 분석 (Analysis of Research Trends Related to At-Risk Young Children in Korea)

본 연구는 장애위험 영유아와 관련된 국내연구를 체계적으로 분석하고 그에 따른 결과를 바탕으로 향후 장애위험 영유아를 위한 연구방향을 모색하고자 하는데 목적이 있다. 이를 위해 ... 위험 영유아 관련 연구는 2016년에 양적으로 가장 많은 연구가 실시되었고 최근까지도 꾸준하게 진행되고 있었다. 둘째, 연구주제는 장애위험 영유아를 위한 중재 프로그램 관련 연구 ... 가 가장 많이 나타났다. 셋째, 연구대상은 장애위험 영유아를 대상으로 한 연구가 가장 많았고 그중 발달지체 위험 영유아를 대상으로 한 연구가 주를 이루었으며 부모를 대상으로 한 연구

논문 | 32페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06

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장애 및 장애위험 유아를 대상으로 한 개별차원의 긍정적 행동지원 중재 탐색 (Literature Review of Individualized Positive Behavior Support for Young Children with Developmental Delays and At-Risk)

본 연구는 장애 및 장애위험 유아를 대상으로 한 개별차원의 긍정적 행동지원에 대한 연구를 중심으로 문헌연구를 실시하여 대상자별 특성, 중재전략 및 중재전략 효과를 고찰하였다. 본 ... 행동특성, 중재전략의 효과를 분석하였다. 중재 전략의 효과크기는 PND 값을 이용하여 산출하였다. 연구 결과, 첫째, 중재 대상 중 자폐성 장애를 대상으로 한 연구가 가장 많

논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.18 | 수정일 2025.06.26

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유아특수교육 대상자를 장애 유아, 발달지체 유아, 장애위험 유아로 나누어 각각 설명하고

유아특수교육학주제: 유아특수교육 대상자를 장애유아, 발달지체 유아, 장애위험유아로 나누어 각각 설명하고 유아특수교육의 역할을 설명하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 유아특수교육1 ... ) 유아특수교육 대상자(1) 장애유아(2) 발달지체 유아(3) 장애위험 유아2) 유아특수교육의 역할Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론유아기는 인간 성장과 발달의 가장 중요한 시기라고 말 ... 있기 때문이다.유아특수교육 대상자를 장애유아, 발달지체 유아, 장애위험유아로 나누어 각각 설명하고 유아특수교육의 역할을 설명해 보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 유아특수교육1) 유아

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.29

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일반 영유아 대상과 장애위험/장애 영유아 대상 문제행동 연구동향의 비교분석: 2010년-2017년 5월 (Research Synthesis on Problem Behavior of Young Children with and without Special Needs: From 2010 up to May, 2017)

대구대학교 한국특수교육문제연구소 김태영

논문 | 31페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.28 | 수정일 2025.05.07

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한국 Bayley 영 유아 발달검사에 의한 장애 위험군 발달 평가 (The Behavior and Developmental Evaluation Focused on Korean Bayley Scales of Infant Development)

본 연구는 평균 연령 8.38개월의 일반아 49명, 미숙 위험아 48명 및 만삭 위험아 49명의 행동과 발달을 비교하고자 한 탐색적 연구이다. 측정도구로는 한국 Bayley 영 ... 유아 발달검사(2004)의 인지 척도와 동작 척도 및 행동 평정 척도(Behavior Rating Scale: BRS)를 사용하였다. 1-5개월 및 6-12 개월과 13-42개월 ... 과 13-42개월 각각에서 집단별 인지 지수와 동작 지수와의 관련성도 높게 나타났다. 이상의 결과로 토대로 장애인 복지 및 조기 중재적 측면에서의 시사점에 관하여 논의

논문 | 36페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.12 | 수정일 2025.06.16

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장애위험 영유아에 대한 사회적 인식 관련 키워드 네트워크 분석 (Keyword Network Analysis of Korean Society’s Social Perceptions of Young Children at-Risk)

빅테이터에 나타난 장애위험 영유아에 대한 우리 사회의 전반적인 인식을 알아보는 것을 목적으로 하였다. 이를 위하여 빅데이터 분석의 솔루션인 Textom 프로그램을 활용하여 ‘장애 ... 위험+영아’, ‘장애위험+유아’, ‘장애위험+아동’을 핵심 키워드로 사용하여 2013년 1월 1일부터 2022년 12월 31일까지의 자료를 수집하였다. 수집한 원자료(raw ... 하였으며, 공통적으로 높은 순위에 위치한 키워드는 ‘발생’, ‘발달’, ‘부모’, ‘문제’, ‘연구’ 등의 키워드였다. 이와 같은 결과를 바탕으로 장애위험 영유아와 관련한 사회

논문 | 18페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.12 | 수정일 2025.06.16

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장애위험 영·유아를 위한 국내 발달선별검사 도구 분석 및 고찰 (Analysis of Developmental Screening Tests for At-Risk Young Children in Korea)

본 연구는 장애위험 영·유아를 대상으로 전반적인 발달특성과 발달지연 정도를 선별하는데 사용되고 있는 국내 발달선별검사 도구를 조사하여 분석하고, 이를 통하여 향후 장애위험 영 ... 어서는, 대체적으로 5가지 발달영역(언어, 사회성, 자조, 인지, 운동)으로 구성되어 있었고 문항 수는 다양하게 나타났다. 이러한 연구결과를 바탕으로 향후 국내 장애위험 영․유아의 발달선별 ... ·유아의 발달선별검사 도구의 개발 방향을 모색하는데 그 목적을 두었다. 이를 위하여 국내에서 많이 사용되고 있는 표준화된 발달선별검사 도구 8개를 최종 분석대상으로 선정하였다. 선정

논문 | 17페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.12 | 수정일 2025.06.16

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장애위험 영유아 조기 발견 및 지원체계 구축에 관한 제언 (Suggestions for Establishing an Early Detection and Support System for Young Children at Risk of Disabilities)

본 연구는 장애위험 영유아의 조기 발견과 지원체계 구축의 필요성을 논의하고, 국내 법령과 정책, 연구물들을 분석하여 개선방안을 제언하였다. 영유아기는 발달의 기초를 형성하는 시기 ... 로, 장애위험 영유아를 조기에 발견하고 적절한 지원을 제공하는 것은 추후 발달에 결정적인 영향을 미친다. 그러나 국내에서는 우리나라의 「장애인 등에 대한 특수교육법」과 「국민건강 ... 보험법」 등에서는 장애 위험 영유아의 조기 발견에 대하여 명시하고 있으나, 정밀검사로의 연계 및 부모 지원 등에는 한계가 있음이 나타났다. 또한 코로나19 팬데믹 이후 영유아의 발달

논문 | 16페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.04 | 수정일 2025.06.06

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일반어린이집 교사의 장애위험 영유아 지원실태 및 요구 (Practices and needs of general daycare teachers in supporting young children at risk of disability)

본 연구는 일반어린이집 교사의 장애위험 영유아 지원실태 및 요구를 알아봄으로써, 관련 지원의 사각지대에 있는 일반어린이집 교사를 위한 지원체계 수립에 기초자료를 제공하고자 수행 ... 되었다. 이를 위하여 장애위험 영유아를 담당한 경험이 있는 일반어린이집 교사 318명을 대상으로 장애위험 영유아 지원실태와 요구에 대한 설문 조사를 하였으며, SPSS 21.0 ... 프로그램을 사용하여 분석하였다. 주요 결과는 첫째, 일반어린이집 교사들은 장애위험 영유아 선별방법으로 관찰을 주로이용하는 것으로 나타났다. 장애위험 영유아로 판단한 경우 교육지원 경험

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.04 | 수정일 2025.06.06

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장애위험영유아 조기중재의 효과와 행정지원 방안 연구 (A Study on the Effect and Administrative Support of Early Intervention for Young Children-At-Risk)

본 연구는 포용적 보육관에 입각하여 장애위험영유아의 조기지원 방안을 마련하기 위하여 장애위험영유아를 보육기관을 통해 조기선별하고 조기중재를 제공하여 그 효과성을 입증하였다 이 ... 를 위해 구에소재하는 어린이집 보육교직원 명을 대상으로 인식 및 실태조사를 실시하였고 장애위험영유아 조기중재 지원의 효과성을 검증하기 위해서 사전사후 검사와 포커스 그룹 인터뷰를 진행 ... 하였다사전조사와 조기중재 효과성에 대한 결과는 다음과 같다첫째 장애위험영유아에 대한 보육교직원의 인식은 전반적으로 높게 나타났다 둘째 장애위험영유아를 조기선별하는 과정에서 장애

논문 | 37페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06

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자폐범주성장애 위험군과 언어발달지체 영유아의 공동주의 능력 (Joint attention in toddlers at-risk for Autism Spectrum Disorders and with Developmental Language Delays)

공동주의는 사회성, 언어능력 등 초기 발달과 밀접한 기술 중 하나이다. 본 연구는 자폐스펙트럼장애 위험군, 언어발달지체, 일반 영유아의 공동주의 행동 특성을 비교하는데 그 목적 ... 이 있다. 연구대상은 16개월-30개월의 자폐스펙트럼장애 위험군 영유아 15명과 생활연령을 일치시킨 언어발달지체 영유아 15명, 일반 영유아 15명으로 하였다. 공동주의 행동은 의사 ... 빈도, 개시하기 및 반응하기 행동 빈도에서 세 집단 간 유의한 차이가 있었다. 자폐범주성장애 위험군 집단은 공동주의 총 빈도와 공동주의 반응하기 빈도에서 일반 영아 집단은 물론이고

논문 | 16페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.12 | 수정일 2025.06.17

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유아특수교육 대상자를 장애 유아, 발달지체 유아, 장애위험 유아로 나누어 각각 설명하고 유아특수교육의 역할을 설명하시오.

유아특수교육 대상자를 장애 유아, 발달지체 유아, 장애위험 유아로 나누어 각각 설명하고 유아특수교육의 역할을 설명하시오.【 목 차 】Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 유아특수교육 대상자 ... 유형별 설명1) 장애 유아① 개념 정의② 주요 특성과 사례③ 교육적 요구2) 발달지체 유아① 개념 정의② 주요 특성과 사례③ 교육적 요구3) 장애위험 유아① 개념 정의② 주요 특성 ... 에 잘 적응하고 성장할 수 있도록 돕는다. 유아특수교육 대상자는 크게 장애 유아, 발달지체 유아, 그리고 장애위험 유아로 구분되며, 각 유형에 따라 교육적 요구와 지원 방법이 상이

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.28

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유아특수교육 대상자를 장애 유아, 발달지체 유아, 장애위험 유아로 나누어 각각 설명하고 유아특수교육의 역할을 설명하시오.

? 주제유아특수교육 대상자를 장애 유아, 발달지체 유아, 장애위험 유아로 나누어 각각 설명하고 유아특수교육의 역할을 설명하시오.? 목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 장애 유아의 특성2 ... . 발달지체 유아의 특성3. 장애위험 유아의 특성Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론유아특수교육은 발달 과정에서 어려움을 겪는 유아가 적절한 교육적 지원을 받을 수 있도록 마련된 교육 ... 초점을 맞추고 있습니다.대상 범주에는 장애 유아뿐 아니라 발달지체를 보이는 유아, 더 나아가 장애 발생 위험이 높은 유아까지 포함되며, 이들은 신체·인지·정서·사회 영역에서 각기

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.18

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장애위험 영유아의 특징, 조기발견 및 조기개입, 지원에 관한 예비유아교사들의 인식 (Pre-service Early Childhood Teachers' Perceptions of the Characteristics, Early Screening, Intervention, and Support for At-Risk Young Children)

목적 본 연구는 장애위험영유아의 특징, 조기발견 및 조기개입, 지원에 대한 예비유아교사의 인식을 알아보았다.방법 이를 위해 선행연구를 참고하고, 전문가 검토를 거쳐 설문지 ... 으로 SPSS 25.0을 사용하여 신뢰도를 검증하고, 빈도분석, 기술통계분석, t검정, F검정 및 사후검증을 통해 분석하였다.결과 주요결과로는 첫째, 예비유아교사들은 장애위험 영유아 ... 차이가 나타났다.결론 본 연구 결과를 바탕으로 교사양성교육과정에서 장애위험 영유아 조기 발견 및 개입 등 관련 역량을 강화하기 위한 방안을 제안하였다. Objectives

논문 | 17페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.12 | 수정일 2025.06.17

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유아특수교육 대상자를 장애 유아, 발달지체 유아, 장애위험 유아로 나누어 각각 설명하고 유아특수교육의 역할을 설명하시오.

유아특수교육 대상자 및 역할과 목 :유아특수교육학담 당 교 수 :성 명 :유아특수교육학유아특수교육 대상자를 장애 유아, 발달지체 유아, 장애위험 유아로 나누어 각각 설명하고 유아 ... 해야 한다. 본 과제에서는 장애 유아, 발달지체 유아, 장애위험 유아의 세 가지 유형을 살펴보고, 각각의 정의와 특성, 예시를 학술적·제도적 근거를 바탕으로 설명한다. 나아가 유아 ... 와 관계없이 유아가 발달가능성을 극대화하도록 돕는 데 중점을 둔다.(3) 장애위험 유아장애위험유아는 현재 장애 진단을 받지 않았지만, 다양한 위험요인으로 인해 향후 장애 발생 가능성이 높

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.24

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유아특수교육 대상자를 장애 유아, 발달지체 유아, 장애위험 유아로 나누어 각각 설명하고 유아특수교육의 역할을 설명하시오.

유아특수교육 대상자를 장애 유아, 발달지체 유아, 장애위험 유아로 나누어 각각 설명하고 유아특수교육의 역할을 설명하시오. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 유아특수교육 ... 대상자 1) 장애 유아 2) 발달지체 유아 3) 장애위험 유아 2. 유아특수교육의 역할 3. 시사점 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 유아특수교육 대상자를 장애 유아, 발달지체 유아, 장애 ... 적 지원을 제공하는 학문이자 실천 분야이다. 특히 장애 유아, 발달지체 유아, 장애위험 유아와 같은 특수한 요구를 가진 유아들을 대상으로 그들의 발달 특성과 필요에 맞춘 교육적 접근

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.27

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유아특수교육 대상자를 장애 유아 발달지체 유아, 장애위험 유아로 나누어 각각 설명하고 유아특수교육의 역할을 설명하시오.

유아특수교육 대상자를 장애 유아, 발달지체 유아, 장애위험 유아로 나누어 유아특수교육 대상자를 장애 유아, 발달지체 유아, 장애위험 유아로 나누어 유아특수교육 대상자를 장애 유아 ... , 발달지체 유아, 장애위험 유아로 나누어유아특수교육 대상자를 장애 유아, 발달지체 유아, 장애위험 유아로 나누어 각각 설명하고 유아특수교육의 역할을 설명하시오 ... 유아의 주요 특성(3) 교육적 접근과 유아특수교육의 개입③ 장애위험 유아의 정의 및 특성(1) 장애위험 유아의 생물학적·환경적 요인(2) 장애위험 유아의 행동적 특성과 식별 어려움

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.29

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