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발음 오류> 배론 외국인학습자오류 대조언어학 중국 한시 발음교육론 미디어 오류분석 종성(받침소리)

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"일본인 모음 오류" 검색결과 1-20 / 220건

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외국어로서의 한국어발음교육론, 4주 1차시에서 모음 오류 유형에 대해 학습했습니다. 한국어 학습자의 한국어 모음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자.(중국어권, 일본어권, 영어권 학습자 중 한 집단을 선택하여 작성할 것)

〔jo〕, ㅠ〔ju〕, ㅖ〔j?〕, ㅙ〔w?〕, ㅢ〔?i〕’는 중국어에는 존재하지 않는다. 이에 따라, 중국 학습자들의 발음오류가 예상된다.2. 중국어권 학습자의 모음 오류중국인 ... 때문이다.중국인 학습자들은 한국어의 단모음 /ㅡ/를 /ㅜ/나 /ㅗ/로 발음하는 오류를 보인다. 오늘은[오눌], 얼음은 [어룸]으로 발음한다. 또 소금을 [소곰]이나 늘다를 [놀 ... 에서는 ‘ㅣ’모음 역행동화 현상이 있는데, 중국인 학습자들에게는 ‘직행동화’현상이 나타난다.중국인 학습자들이 동형한자어에서 나타나는 오류에는 모음/ㅗ/를 /ㅜ/로 발음하는 것이

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.27

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외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다. 대조언어학 과제

는데->[하눈데],/ㅕ, ㅛ/를 혼동하는 오류현재->[횬재]한국어의 모음 중에 /ㅓ/, /ㅜ/, /ㅕ/에 대응하는 소리가 일본어에 존재하지 않는다.중국어권/ㅡ/ 발음의 오류능력 ... 권별 모음의 체계 및 특징주요 언어권별 초분절음의 특징외국인 학습자 입장에서 어려워하는 한국어 발음 사례외국인 학습자의 한국어 발음의 오류를 교정하는 방안III. 결론IV. 참고문헌Ⅰ ... 언어의 유사성과 차이점을 인식하여 간섭현상을 예측하고 오류를 줄이면, 효과적인 언어 습득을 유도할 수 있다.본론에서는 한국어와 주요 언어권별로 자음, 모음의 체계와 특징을 대해

리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.02.20

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한국어 학습자의 한국어 모음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시

연구 : - 영어권과 일본어권을 중심으로 -, 계명대학교 대학원, 2015. - 조윤주, 일본인 학습자의 한국어 단모음 인식 조사 및 실제 오류 분석 연구, 이화여자대학교 국제대학 ... 외국어로서의 한국어 발음 교육론 주제: 한국어 학습자의 한국어 모음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자. (중국어권, 일본어권, 영어 ... 권 학습자 중 한 집단을 선택하여 작성할 것) - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 일본어권 학습자의 한국어 모음 발음 오류 2. 일본어권 학습자를 대상으로 하는 한국어 모음

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.12

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영어권, 중국어권, 일본어권 학습자가 함께 있는 초급의 한국어 교실 상황을 가정하여

/로 발음하는 경우도 있다. 그래서 ‘은행’을 [은항]이라고 발음한다. 한편, 초급 중국인 한국어 학습자를 대상으로 발음 오류를 조사하면 단모음인 /ㅗ/의 발음 오류가 절대 빠지지 않 ... 의 모국어의 영향으로 인해 각자 다른 오류 형상을 보인다. 따라서 교사는 영어권, 중국어권, 일본어권 학습자가 함께 있는 초급 한국어 교실에서 단모음 음소를 교육할 때 좀 더 명확 ... 오류와 교육 방안 연구 : 초급 중국인 학습자의 한자어 발음을 중심으로, 중앙대학교, 2017. - 권진희, 영어권 한국어 학습자의 한국어 단모음 인지 양상 분석 : 지각과 산출의

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.23

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한국어 학습자의 한국어 모음의 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자.

능력을 평가하는 기본적인 기준이 되므로 발음 교육은 매우 중요하다.본론에서는 한국어와 일본어의 모음 체계를 비교해 보고 일본인 한국어 학습자의 모음 발음과 관련된 오류 예시를 들 ... 는데 /의사/나 /의리/와 같은 이중 모음의 발음을 하지 못한다. 이는 일본어권 학습자들에게서만 주로 보이는 잦은 오류현상이다. /ㅢ/가 /ㅡ/ 소리로 시작하는 이중모음으로 그 발음 ... 한국어 학습자의 한국어 모음의 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자.Ⅰ. 서론외국인 학습자를 대상으로 하는 한국어 교육의 목표는 한국어

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.24

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TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한 외국인 학습자의 오류를 포착하고 이를 기술한 다음 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 나름대로의 분석을 가하여 써 보십시오.

가 있어 자음을 발음하는데 어려움을 보인다.일본인 학습자 :일본인들이 한국어 학습에서 힘들어하는 점은 바로 발음이다. 일본어의 모음은 단모음 5개(あ, い, う, え, お)와 이중 ... 으나 그래도 단모음 7개(ㅏ, ㅓ, ㅗ, ㅜ, ㅡ, ㅣ, ㅔ), 이중모음 10개(ㅑ, ㅕ, ㅛ, ㅠ, ㅖ, ㅞ, ㅘ, ㅝ, ㅟ, ㅢ)로 총 17개에 달한다.특히 일본어는 이중모음 ... - 과목명 : 한국어교육개론- 이 름 :- 과제명 : TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의 ‘오류’를 포착

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.07.23

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외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다

권 학습자 2) 중국어권 학습자 3) 일본어권 학습자 2. 한국어 모음 발음 오류 1) 영어권 학습자 2) 중국어권 학습자 3) 일본어권 학습자 3. 한국어 초분절음 발음 오류 1 ... 과 같이 정리할 수 있다. - 구독[쿠도크], 일본[일포느], 이사[이싸] 2. 한국어 모음 발음 오류 1) 영어권 학습자 영어권 학습자는 ‘으’의 발음을 어려워 한다. 그래서 그 ... 다. 결국 문제가 되는 것은 ‘ㅡ, ㅓ’발음이다. 관련 사례는 다음과 같다. - 어장[으장], 의리[의어리] 3) 일본어권 학습자 많은 일본인 학습자들은 한국어 단모음 중 특히

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.10

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외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다

권 학습자 2) 영어권 학습자 3) 일본어권 학습자 2. 한국어 모음 발음 오류 1) 중국어권 학습자 2) 영어권 학습자 3) 일본어권 학습자 3. 한국어 초분절음 발음 오류 1 ... 의 경우 무성장애음은 초성에서 격음으로 발음이 되기 때문이다. 관련 오류의 사례는 다음과 같이 정리할 수 있다. - 지난[치난], 바보[파보], 달[탈], 다리[타리] 3) 일본어 ... 권 학습자 많은 일본어권 학습자들은 한국어 격음을 평음으로 발음하는 오류를 보인다. 반대로 평음을 격음으로 발음하는 오류도 찾아볼 수 있다. 관련 오류의 사례는 다음과 같이 정리

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.05

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외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시

하기 때문에 발음하지 못하는 것이다. 일본인 학습자가 강남을 /간남/으로 발음하는 경우 받침소리로 쓰인 자음의 자리를 지키지 않아 발생하는 예이다. 따라서 자음의 발음 오류를 줄이 ... 하게 오류를 일으킨다. 예를 들어 일본어권 학습자들은 한국어 모음의 /ㅜ/와 /ㅡ/를 구별하지 못하고 /ㅓ/와 /ㅡ/도 오류를 많이 발생시킨다.중국어의 경우에는 한국어 모음에 비해 모음 ... 현장에 적용한다면 더욱 효과적으로 발음의 교정과 교육이 가능해 질 것이라고 생각한다. 따라서 본론에서는 한국어의 자음 체계와 모음 체계, 초분절음 체계에 따른 발음 오류 사례

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.23

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3주 4주차 강의를 통해 한국어의 발음교육을 학습했습니다. 외국인들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이

/ 발음간 구분을 어려워 한다.2) 모음 발음일본어권 학습자들이 가장 많이 범하는 오류는 ‘ㅓ’, ‘ㅗ’의 오류인데, 이러한 오류가 많이 발생하는 이유는 일본어에는 ‘ㅓ’가 없 ... 권별로 사례제시)로 제시해 봅시다.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 중국어권 학습자1) 자음 발음2) 모음 발음2. 일본어권 학습자1) 자음 발음2) 모음 발음Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고 ... . 또한 이중모음에 속하는 /ㅢ/의 어두 발음을 적절히 하지 못한다. 그로 인해‘의사’를 [오사]나 [어사]로 발음하는 것을 볼 수 있다.2. 일본어권 학습자1) 자음 발음보편

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.13

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외국어로서의 한국어 발음 교육론 ) 한국어와 다른 언어(중국어,일본어,영어 가운데 택1)의 단모음 체계를 비교하고, 이를 바탕으로 한국어 단모음의 교육 방안에 대해서 기술하세요.

외국어로서의 한국어 발음 교육론 한국어와 다른 언어(중국어,일본어,영어 가운데 택1)의 단모음 체계를 비교하고, 이를 바탕으로 한국어 단모음의 교육 방안에 대해서 기술 ... 하세요. 외국어로서의 한국어 발음 교육론 한국어와 다른 언어(중국어,일본어,영어 가운데 택1)의 단모음 체계를 비교하고, 이를 바탕으로 한국어 단모음의 교육 방안에 대해서 기술하세요. 목차 ... 권 학습자에게서 가장 많이 발생하는 오류가 /ㅓ/에 대한 발음이며 /ㅓ/와 /ㅗ/오류와 연관하여 이중모음 /ㅕ/를 [ㅛ]로 발음하는 경우의 오류도 발생한다. 이는 중국어 모음

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.24

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한국어교원 레포트 _ 외국어로서의 한국어 교육개론

자들의 오류를 분석하였다. 이를 통해 학습자들이 빈번하게 일으키는 오류를 이해하고자 했다. 분석 대상은 ‘라디오스타’에 출연한 일본인 한국어 학습자 사유리가 약 10분간 대화에 참여 ... 화하였다. 마지막으로 오류가 일어나는 원인을 분석해 보았다.II. 본론1. 오류 사례 분석기준 제시오류 사례를 분석하기 위해 선택한 자료는 ‘라디오스타’에 등장하는 일본어 모국어 학습 ... 일으키는 오류를 찾아 보았다.발견한 오류가 실수담 차원을 넘어서 구조화된 오류라고 판단한 기준은 다음과 같다. 첫째, 한국인 화자도 관습적으로 일으키는 문법상의 오류는 구어체

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.06

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외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다

를 학습할 때 모음 발음에서 자주 오류를 일으킨다. 일본어권 학습자는 한국어의 원순모음 [ㅜ]와 평순모음 [ㅡ]를 잘 구별하지 못하며 일본어에는 존재하지 않는 [ㅓ, ㅡ]발음에서 오류 ... 된 간섭 현상 또는 음운 인식 능력의 감퇴 등으로 분석된다. 따라서 본론에서는 외국인 한국어 학습자들이 한국어의 어떠한 부분에서 오류를 발생시키는지 자음 체계와 모음 체계, 초분절음 ... 로 발음된다. 일본어에는 경구개음이 따로 없으며 치조파찰음인 [?]이 환경에 따라서 [?], [?], [?], [?]로 발음되는 특징이 있다. 일본인은 영어의 바나나는 잘 발음하지

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.25

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한국어 학습자의 한국어 모음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자. (중국어권, 일본어권, 영어권 학습자 중 한 집단을 선택하여 작성할 것)

[외국어로서의한국어발음교육론]목 차I. 서론II. 본론(1) 영어권 학습자의 모음 발음 오류 예시(2) 영어권 학습자 교육 방안III. 결론참고문헌한국어 학습자의 한국어 모음 ... 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자. (중국어권, 일본어권, 영어권 학습자 중 한 집단을 선택하여 작성할 것)I. 서론대한민국의 한류 ... 된 오류는 학습자들이 자주 겪는 어려움 중 하나로 꼽힙니다. 본 논문에서는 한국어 학습자들이 흔히 범하는 모음 발음과 관련된 오류를 5가지 예시를 들어 살펴보고, 이에 대한 교육

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.31

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한국어 학습자의 한국어 모음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고

외국어로서의 한국어발음교육론주제 : 한국어 학습자의 한국어 모음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자. (중국어권, 일본어권, 영어 ... 권 학습자 중 한 집단을 선택하여 작성할 것)- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 중국인 학습자의 모음 발음 오류2. 모음 발음 오류에 대한 교육 방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론발음 ... 오류에 대해 살펴보고자 한다. 내가 선정한 언어권은 중국어권이다. 중국인 학습자들의 모음 발음 오류의 양상을 살펴보고, 그들을 효과적으로 교육할 수 있는 방안을 기술해 볼 것이

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.17

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TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의 오류를 포착하고 이를 기술한 다음 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 나름대로의 분석을 가하여 써 보십시오.

[전적] 총재선거 [촌재손고](3) 모음 삽입알면서 [아르면서] 일본 [이르본]3.2. 오류 설명(1) 모음 교체분석 대상 발화에서 ‘ㅓ[?]’ 모음을 ‘ㅗ[o]’ 모음으로 발음 ... 다. 그렇기 때문에 일본인 학습자 입장에서는 한국어의 ‘ㅓ’ 모음을 발음할 때 일본어 모음 중에서 음성적으로 유사한 ‘ㅗ[o]’ 모음으로 발음하게 될 가능성이 크다.(2) 자음 교체분석 ... 오류 설명3.1. 오류 분류3.2. 오류 설명4. 오류 평가5. 결론1. 서론이 분석의 목적은 일본어를 모국어로 하는 고급 수준의 학습자가 한국어라는 목표어를 학습하고 사용

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.16

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[A+]다양한 TV 프로그램이나 미디어 콘텐츠. 혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한 외국인 학습자의 오류를 포착하고 그 내용을 기술한 후 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 각자의 분석을 가하여 써 보십시오

에 이 영향으로 이중모음인 ‘야’와 ‘요’에서도 오류가 발생된다고 한다.‘오’와 ‘어’를 정확하게 구별해서 발음하지 않는 것은 일본인 학습자들이 한국어 모음 발음 시 가장 많이 ... 》 119회위의 사진은 jtbc 방송국의 ‘비정상회담’이라는 프로그램의 한 장면이다. 오오기라는 일본인 출연자는 오징어를 발음하기 힘들어서 “오징오 주세요”라고 발음했었다고 한다 ... .이러한 오류의 원인은 모국어의 영향에 의한 오류로 학습자의 모국어에 존재하지 않는 발음은 음운의 변별력이 현저하게 떨어짐을 알 수 있다.일본어는 전체적으로 한국어보다 개구도가 작

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.09 | 수정일 2024.10.13

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A+한국어 교원 한국어발음교육론 과제 [한국어와 다른 언어(중국어, 일본어, 영어 가운데 택1)의 단모음 체계를 비교하고, 이를 바탕으로 한국어 단모음의 교육 방안에 대해 기술해 보자.]

, 교사가 직접 발음하여 학습자들이 따라 하도록 한다. (2) /어/ 중국인 학습자들에게서 /어/는 특히 /오/로 발음하는 오류가 가장 많이 나타나는 모음이다. 예를 들어 ‘거리 ... 연구: 한국어, 영어, 일본어, 중국어를 대상으로, 서울대학교 비교문화연구소, P733-738 김주연, 2013, 중국인 학습자가 발음한 한국어 단모음에 대한 종단 연구, 말소리와 음성과학, P72-73 해커스 원격평생교육원, 한국어로서의 발음교육론 ... [외국어로서의 한국어발음교육론] ? 주제: 한국어와 다른 언어(중국어, 일본어, 영어 가운데 택1)의 단모음 체계를 비교하고, 이를 바탕으로 한국어 단모음의 교육 방안에 대해

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.01.07 | 수정일 2025.01.17

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외국인 학습자의 언어 오류와 사례 분석

으로 인해 상반된 의미를 지난 단어를 발화하게 된 것으로 보인다.1-2) 발음의 혼동: 받침 구별이 어려운 일본인 학습자번지정부(번지점프)/ 상잭(산책)/ 종동관게(천둥번개)인기 ... 아이돌 그룹 '르세라핌'의 멤버 카즈하는 한국어 받아쓰기에서 이렇게 받아쓰기를 했다. 일본인인 카즈하는 한국어의 [ㄴ][ㅇ][ㅁ] 받침을 구별하지 못하는 일본인 학습자의 특징을 그대로 ... ’과 ‘피크닉’은 이러한 차이를 보여주는 오류라고 할 수 있다.4) “제 엄마” “우리 엄마”: 한국어 고유의 표현유튜브 콘텐츠 에서 이탈리아인 여성이 자신의 엄마에 대한 이야기를 하

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.04.20

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TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의

자들의 오류를 분석하였다. 이를 통해 학습자들이 빈번하게 일으키는 오류를 이해하고자 했다. 분석 대상은 ‘라디오스타’에 출연한 일본인 한국어 학습자 사유리가 약 10분간 대화에 참여 ... 화하였다. 마지막으로 오류가 일어나는 원인을 분석해 보았다.II. 본론1. 오류 사례 분석기준 제시오류 사례를 분석하기 위해 선택한 자료는 ‘라디오스타’에 등장하는 일본어 모국어 ... 할 때 일으키는 오류를 찾아 보았다.발견한 오류가 실수담 차원을 넘어서 구조화된 오류라고 판단한 기준은 다음과 같다. 첫째, 한국인 화자도 관습적으로 일으키는 문법상의 오류는 구어체

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.01

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