"일반유아와 장애유아 상호작용"의 검색결과 입니다.

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"일반유아와 장애유아 상호작용" 검색결과 1-20 / 11,351건

"장애 이해 및 통합교육 활동"이 일반 유아의 친사회적 행동 및 장애 유아의 사회적 상호작용에 미치는 영향 (The effect of "Disability Awareness and Inclusion Activities" for Preschool Children's Pro-social Behavior)

한국통합교육학회 유종은, 최윤희, 박나리

논문 | 20페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.11 | 수정일 2025.07.19

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유치원 교육과정 기반의 학급차원 사회성 기술 중재가 일반 유아의 친사회적 행동 및 장애 유아 수용도와 장애 유아의 또래 상호작용에 미치는 영향 (The Effects of Class-Wide Social Skill Intervention Based on the Preschool Curriculum on Young Children’s Prosocial Behavior and Social Acceptance toward Peers with Disabilities, and Peer Interaction )

한국특수교육학회 장지은, 이소현

논문 | 29페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.11 | 수정일 2025.07.19

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협력교수 기반 확장된 스킬스트리밍 교수가 일반 유아의 친사회적 행동 및 장애 유아의 사회적 상호작용에 미치는 영향 (The Effect of Enhanced Skill Streaming Based on Collaborative Teaching on Young Child Pro-Social Behavior and Social Interaction of Young Child with Disabilities)

이화여자대학교 특수교육연구소 이지원, 이소현

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.11 | 수정일 2025.07.19

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장애유아 어머니와 일반유아 어머니의 상호작용적 그림책 읽기전략에 대한 중요도 인식수준과 실제 활용도 비교 연구 (A Comparison on the Perception of Importance and Implementation between Mothers of General Young Children and Young Children with Disabilities to the Interactive Picture Book Reading Strategy)

한국발달장애학회 권미은

논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.06 | 수정일 2025.07.10

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장애통합교사와 일반교사의 정서지능과 의사소통능력이 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향 (Influence of Inclusive Child Care and General Teacher’s Emotional Intelligence and Communicative Competence on Teacher-Children Interaction)

미래유아교육학회 성윤미, 김정희

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.07 | 수정일 2025.05.08

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통합교육의 필요성 및 목적을 자세히 설명하시고 일반유아와 장애유아의 상호작용을 촉진하는 방법

유아특수교육학주제: 통합교육의 필요성 및 목적을 자세히 설명하시고 일반유아와 장애유아의 상호작용을 촉진하는 방법을 설명하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 통합교육1) 필요성 및 ... 목적2. 일반유아와 장애유아1) 상호작용 촉진Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론인간의 당연한 권리 중 하나는 교육을 받을 권리이다. 한 구성원이 어떤 상황과 조건에 있다고 하더라도 사회 ... 하기 때문이다.셋째, 통합교육의 긍정적 효과를 기대할 수 있기 때문이다. 일반 유아와 장애 유아 간 적합한 수용과 상호작용이 이루어질 수 있기 때문이다.넷째, 조기의 장애 진단

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.23

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우리나라 통합교육의 역사적 배경을 설명하고 통합교육에서 장애유아와 일반유아의 사회관계의 상호작용이 효과적으로

특수아통합교육주제: 우리나라 통합교육의 역사적 배경을 설명하고 통합교육에서 장애유아와 일반유아의 사회관계의 상호작용이 효과적으로 발전하기 위한 교수전략을 자신의 견해 또는 자신 ... 을 받는 프로그램으로써 그 특징은 일반아동과 장애아동이 사회적인 활동이나 교수활동에서 의미 있는 상호작용을 하는 것이다.우리나라의 특수교육 진흥법에서는 “통합교육이라 함은 특수교육 ... 에는 장애인도 일반 학교에서 비장애인과 통합교육을 받는 경우가 증가하고 있는데 어린시절 때부터 장애와 비장애 통합환경에서 생활을 하는 것이 장애에 대한 편견을 줄이며 사회성의 발달

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.01

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[유아특수교육학] 통합교육의 필요성 및 목적을 자세히 설명하시고 일반유아와 장애유아의 상호작용을 촉진하는 방법을 설명하시오.

과목명 : 유아특수교육학레포트 주제 :통합교육의 필요성 및 목적을 자세히 설명하시고 일반유아와 장애유아의 상호작용을 촉진하는 방법을 설명하시오.목 차I. 서론II. 본론1. 통합 ... 교육의 개념과 의의2. 통합교육의 필요성과 목적3. 일반유아와 장애유아의 상호작용을 촉진하는 방법 : 교육적 측면 (교육기관)4. 일반유아와 장애유아의 상호작용을 촉진하는 방법 ... : 교육적 측면 (가정)III. 결론1. 조사 내용의 요약2. 시사점 및 향후 과제IV. 참고문헌I. 서론통합교육은 일반유아와 장애유아가 함께 학습하며 상호작용하는 교육 환경을 지향

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.11.17

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통합교육의 필요성 및 목적을 자세히 설명하시고 일반유아와 장애유아의 상호작용을 촉진하는 방법을 설명

유아특수교육학주제: 통합교육의 필요성 및 목적을 자세히 설명하시고 일반유아와 장애유아의 상호작용을 촉진하는 방법을 설명하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론 (통합교육의 필요성 및 목적 ... )Ⅱ. 본론 (일반유아와 장애유아의 상호작용을 촉진하는 방법)Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론 (통합교육의 필요성 및 목적)기본적으로 특수교육은 개별적으로 계획되고 또 특수하면서 그 ... 의 효과는 좀 더 빠르고 명확해 질 수 있을 것이다. 이에 나는 본 과제를 통해 통합교육에서 일반유아와 장애유아의 상호작용을 촉진하는 방법에 대해 알아보고자 한다. 자세한 내용은 본론

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.15 | 수정일 2022.03.17

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통합교육의 필요성 및 목적을 자세히 설명하시고 일반유아와 장애유아의 상호작용을 촉진하는 방법을 설명

유아특수교육학주제: 통합교육의 필요성 및 목적을 자세히 설명하시고 일반유아와 장애유아의 상호작용을 촉진하는 방법을 설명하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 통합교육1) 통합교육이란2 ... ) 통합교육의 필요성 및 목적3) 일반유아와 장애유아의 상호작용을 촉진하는 방법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론우리나라는 2007년 4월 ‘장애인차별금지 및 권리구제 등에 관한 법률 ... 을 통해 장애를 가진 또래와 상호작용을 해나가면서 성장 후에도 장애를 가진 또래를 쉽게 받아들이게 된다. 전문가는 장애유아의 부모, 일반유아의 부모에게 통합교육의 장점과 교육적 규범

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통합교육의 필요성 및 목적을 자세히 설명하시고 일반유아와 장애유아의 상호작용을 촉진하는 방법을 설명하시오

유아특수 교육학주제: 통합교육의 필요성 및 목적을 자세히 설명하시고 일반유아와 장애유아의 상호작용을 촉진하는 방법을 설명하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 통합교육2 ... . 통합교육 방식3. 통합교육 필요성4. 통합교육 효과5. 통합교육 목적6. 일반유아와 장애유아의 상호작용을 촉진하는 방법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론내가 예전에 초등학교를 다닐 때 ... 하고 기능을 발휘한다. 집단의 공동선을 위해서 기여하고 조화를 이루며 집단사회와 공동체 사회를 이룩해야 한다.6. 일반유아와 장애유아의 상호작용을 촉진하는 방법1) 협동학습경쟁학습

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.16

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통합교육의 필요성 및 목적을 자세히 설명하시고 일반유아와 장애유아의 상호작용을 촉진하는 방법을 설명하시오

유아특수 교육학주제: 통합교육의 필요성 및 목적을 자세히 설명하시고 일반유아와 장애유아의 상호작용을 촉진하는 방법을 설명하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 통합교육의 필요 ... 지 않는 등의 문제가 있기 때문이다. 그렇다면 통합교육이 왜 필요한지 그 필요성과 목적에 대해서 자세히 알아보고 일반유아와 장애유아의 상호작용을 어떻게 이루어지게 만들 수 있 ... 들을 활동에 집어넣도록 설계하고 놀이교육을 진행한다면 일반유아는 장애아동을 어려워하지 않고 적응하면서 건강하게 상호작용을 할 수 있게 될 것이다.2) 모든 아동들의 교육 공동 책임

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.23

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참여관찰을 통한 통합유치원에서의 장애유아와 일반유아의 상호작용 특성 연구 (Research on Interaction Between a Disabled Child and Non-disabled Children in Inclusive Kindergarten Through Participation Observation)

한국아동권리학회 강영심, 정혜윤

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| 논문 | 23페이지 | 5,200원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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[장애 이해 및 통합교육 활동]이 일반 유아의 친사회적 행동 및 장애 유아의 사회적 상호작용에 미치는 영향 (The effect of 『Disability Awareness and Inclusion Activities』for Preschool Children's Pro-social Behavior)

한국통합교육학회 유종은, 최윤희, 박나리

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| 논문 | 20페이지 | 4,900원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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장애유아 어머니와 일반유아 어머니의 상호작용적 그림책 읽기전략에 대한 중요도 인식수준과 실제 활용도 비교 연구 (A Comparison on the Perception Importance and Implementation between Mothers of General Yong Children and Young Children with Disabilities to the Interactive Picture Book Reading Strategy)

한국발달장애학회 권미은

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| 논문 | 23페이지 | 5,200원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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예비 원장님들을 위한 위탁운영계획서 심의 발표자료 PPT

위탁운영제안서 보육과정 및 상호작용 보육환경 및 운영관리 교직원 건강 안전 평가지표믿고 맡길 수 있는 안심보육 건강• 영양• 위생• 안전 개별 영유아의 건강에 관심을 갖고 필수 ... 운영평가 TIP 운영평가 보육교사 평가 교사회의 자율장학 위탁체 운영점검 운영위원회 평가 보육시설평가 연차별 자체점검 기타:K-CDI 장애영유아:IEP 일반영유아:표준/누리 특별활동 ... 보육교사 00년 장애영유아를 위한 보육교사 03 000대학원 석사과정 유아교육 전공 위탁운영지원자 자기소개 04 20--년 00시 어린이집 공모전 최우수상 00시장상 수상 05

ppt테마 | 18페이지 | 50,000원 | 등록일 2023.07.31 | 수정일 2023.08.03

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오리엔테이션 ppt

의 적극적인 놀이 개입 및 상호작용 → 유아가 스스로 놀이할 수 있도록 관찰하고 지원 및 소극적 상호작용 가정 배부 사전 계획 안내 가정에 교사가 작성한 다음 주 활동 계획안 배부 ... 에서 경험해야 할 국가 수준의 보육 과정입니다 . * 우리나라 4-5 세 유아가 다니는 유치원과 어린이집에서 교육과정을 운영할 때 필요한 공통적이고 일반적인 기준을 국가수준에서 제시 ... 명 명 명 명 명 명 교직원 현황 영유아 현황 인원 구분 인원 구분 구 분 시간 활동시간 ~ 활동시간 ~ 활동시간 ~ 어린이집 운영시간 및 등 · 하원 방법 안내 * 기타 안내사

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| ppt테마 | 20페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.02.16 | 수정일 2021.02.21

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부산대, 교육대학원, 유아특수교육전공, 완전합격보장, 자기소개서, 수학계획서

친밀감을 높일 수 있는 놀이도 있습니다. 장애 유아들이 자연에서 전래놀이를 통해 다양한 감각적 경험을 하고, 자연물이라는 매체를 통해 사회적 상호작용을 촉진하여 사회적 행동을 향상 ... 습니다. 하지만 일반어린이집이라 그 아동이 장애 진단을 받은 것도 아니고, 당연히 개별화교육과 같은 특수교육 서비스는 받을 수 없는 상황이었습니다. 당시 제가 장애 유아와 특수교육 ... 으면 동료 교사에게 자문하거나 전문 서적을 찾아서 그 장애 유형에 맞는 지원방안을 익히려고 노력했습니다. 이때, 지적·자폐성 유아들의 놀이 방식을 보면서 장애 유아도 일반 유아

자기소개서 | 2페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.08.13

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부산대학교 교육대학원 유아특수교육전공 자기소개서 수학계획서

저의 주요 관심 연구 분야는 통합유치원에서 발달지연 유아의 사회·정서적 상호작용을 촉진하기 위한 교사 중심 중재 프로그램입니다. 발달지연 유아는 또래와의 상호작용이나 놀이 참여 ... 아니라, 또래와의 상호작용 빈도와 질을 높이는 데에도 효과적이라는 결과가 확인되고 있습니다. 부산대학교 교육대학원 유아특수교육전공은 이러한 연구 관심을 구체적으로 심화하기에 최적 ... 환경에서 발달지연 유아의 사회적 상호작용을 증진시키기 위한 교사 중심 교수중재 프로그램 개발 및 효과 검증입니다. 이 연구의 동기는 통합교육 현장에서 경험한 실제 사례에서 비롯

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| 자기소개서 | 5페이지 | 4,800원 | 등록일 2025.10.22

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중앙대학교 일반대학원 유아교육과 학업계획서

에서 이스라엘 하브루타 원리에 기초한 온라인 토론활동의 상호작용 패턴 분석 연구, 장애부모 아동과 일반아동의 자아존중감에 따른 부모관련 스트레스, 사회적 지원 및 학교적응 연구 ... 도 간의 관계 연구, 유아 마음이론 발달을 위한 교육활동의 효과에 대한 메타분석 연구, 영아교사의 표준보육과정의 실행 수준과 장애 요인과의 관계 연구 등을 하고 싶습니다. ... 1.지원동기제가 중앙대학교 대학원 유아교육 전공에 입학하고자 하는 이유는 OOO보육 교사로서 일을 그만두고 대학원에 진학해서 공부하려는 마음이 있었는데 국내 대학원 중에서는 유아

자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.03.09

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