다. 다시 말해서 내용중심 언어교육은 단순하게 학습자들이 언어만을 배우는 것이 아니라 목표언어를 모국어와 같이 자연스럽고 편안하게 사용하는 이중 언어의 병용을 목표로 한다. 내용 ... 법, 총체적 언어 접근법 등과 더불어 상황맥락과 의미의 중요성을 인식하고, 내용중심으로 학습이 이루어질 때 의사소통능력이 신장한다는 개념의 교수법이다. 의사소통 중심 교수법이 어느 ... 특정 상황에 대해 예측하는 문장 만들기를 통하여 의사소통적 기능을 사용할 기회를 제공하는 것을 강조하는 반면에 내용중심 접근방법은 기능이나 항목 등 미리 정해진 언어내용
이 사용하는 언어, 한국 문학의 매개는 역사적으로 변화되어 왔기 때문에 포괄적인 시각이 요청된다. 즉 문자가 없었던 시대로부터 한자를 사용하던 시기, 국한문을 병용하던 시기, 국 ... 과 정서가 전부 포함될 수 있다. 일제 강점기에 조국을 떠나서 만주나 북간도, 미주 지역에서 이루어진 문학까지도 한국 문학의 범위에 포함시킬 수 있는 것이다. 그리고 그 매개는 한국인 ... 게 띠고 있지만 그 시대 특유의 상층문화로 변모되었으므로 이중적인 성격을 띤다고 할 수 있겠다. 장 또는 연이 나뉘어 있고 여음이 개재하는 형식은 민요에서 볼 수 있는 것이며, 선후
도록, 관점을 변화 시키도록, 상황에 대한 이해를 증진시키도록, 자신의 질문에 대한 답을 찾도록, 정화를 경험하도록 하기 위해서이다.②이중자아(doubling):이중 자아는 실연자의 표현 ... 과 자기세계 안의 사람들과 상황들 간의 개인적인 관계를 행위화하고자 원하는 사람③보조자(the auxiliary egos):또는 심리극에 참여하고 있는 다른 사람들로서, 주인공과 연출 ... 음향효과, 간단한 소도구,분장 등이 있다.4.심리극의 진행순서①준비단계(warm-up):긴장을 푸는 게임,오락,노래,춤 또는 상상력을 통한 훈련이 있으며, 각자가 개인적인 상황