CHAPTER 2. 요약 과제유아교육론(목1-3) 강은주 교수님유아교육학과 2013105015 박윤주유아교육사상◆학습목표: 우리나라의 유아교육사상을 이해, 서양의 유아교육사상 ... 한 교육관을 정립 -과거부터의 동양사상에 대한 연구병행2.우리나라의 유아교육사상*서양의 교육사상-기독교를 중심으로 발달*우리나라의 교육사상- 불교(고려시대이전)와 유교(조선시대)를 중심 ... 을 이해우리나라와 서양의 유아교육 사상의 특성이해 , 서양의 유아교육사상과 차이점 비교◆주요용어: 불교,유교,천도교,코메니우스,로크,루소,페스탈로치,프뢰벨,오웬,몬테소리,듀이1.유아
들을 예시로 보니 충격적이었다. 그래도 다행인 것은 교사가 되기 전, 아직 유아교육과 2학년인 시기에 이 책을 읽음으로써 하루 빨리 나의 태도와 생각을 바꿀 수 있는 것이다. 챕터3 ... 교육학개론 과제 서평쓰기 _ 유아교육과[교사와 학생 사이] _ 하임 G. 기너트 지음이번 교육학개론 과제인 서평쓰기를 위해 읽어본 책은 하임 G. 기너트가 지은 교사와 학생 사이 ... 로 요약하면 교사의 말에 학생들이 크게 영향을 받는다는 것이다. 학생들의 마음에 공감하는 것이 중요하다. 그리고 그것을 말로 잘 표현할 수 있어야 한다. 뭔가 이 챕터를 읽는데 여기
교육학개론제 3장 성년식 개념 : 피터즈 - 2. 교육의 개념적 기준2007105027유아교육과유원재앞에서는 정범모 교수의 정의인 ‘인간행동의 계획적 변화’에 대해서 이야기 했 ... 다면, 이 챕터에서는 ‘교육의 개념적 기준’에서는 피터즈가 정의하는 교육에 대해 이야기 하고 있다.피터즈는 『윤리학과 교육』에서 교육의 정의를 ‘문명된 삶의 형식에로의 성년식 ... ’이라고 했다. 피터즈는, 정범모 교수와는 달리 교육의 개념을 한 가지 정의로 요약하여 진술하고 시종 그 정의를 해설해 나가는 식으로 논의를 전개하지 않았다.그는 교육은 개념의 세 가지