외동문사 .(2017). p.246 유수옥. 유아특수교육론. 학지사. (2005). 윤점룡(1995). 취학 전 단계에서의 통합교육의 과제와 대책. ... 필요성 조기교육이란 장애가 있는 취학 전 아동들에게 교육 또는 중재를 제공하는 것으로, 장애가 있는 영유아에게 조기중재가 이루어지는 경우 장애 아동으로 발전되는 것을 예방할 수 있다(유수옥
특히, 아동의 문제행동 중 공격성은 사회화에 부정적 영향을 주며 조기에 적절한 개입과 치료가 없다면 성인기까지 문제행동이 고착될 가능성이 높다(유수옥, 2012). ... 감정적인 방법으로 타인에게 상해를 입히면서 목적을 달성하려는 행동 또는 타인이 피해를 입을 수 있어도 행하는 파괴적인 성향으로, 대인공격, 대물공격, 언어적 공격 등을 포함한다(유수옥 ... 수면의 질과 식습관 및 공격성의 관계”, 덕성여자대학교 석사학위논문. · 양현정, 2007, “정서조절 프로그램이 유아의 공격성 감소에 미치는 효과”, 대구대학교 석사학위논문. · 유수옥
그리고 교실 내의 일상생활과 연합시켜 교실활동에서의 중재방법 등을 활용하여 발달지체유아의 의사소통 능력을 발달시킬 수 있다(유수옥, 2005년). ... 자기 신체에 대한 조절력을 신장시키고, 환경과 적절하게 상호작용하여 학습을 계속하게 하고 연령과 능력에 적합한 기술을 습득시켜 독립적으로 생활을 이끌어 나갈 수 있도록 하는 것이다(유수옥