"외국어로서의 한국어교재론 과제"의 검색결과 입니다.

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EasyAI “외국어로서의 한국어교재론 과제” 관련 자료

+외국어로서의한국어교재론 과제등록일 2024.06.26 | 총 4,154자 | 6페이지 | 2,500원
+외국어로서의 한국어 교재론 과제등록일 2022.02.19 | 총 3,071자 | 4페이지 | 2,000원

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"외국어로서의 한국어교재론 과제" 검색결과 1-20 / 1,442건

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외국어로서의한국어교재론 과제

과목명 : 외국어로서의한국어교재론과제주제 : 종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요. 분석 결과 ... 분석1. 단원 구성2. 장점3. 단점IV. 결론V. 참고문헌I. 서론본 과제는 초급 단계의 학습자를 대상으로 하는 한국어 교재 두 종류를 선정하여, 각 교재의 구성, 내용, 교육 ... 를 선택하는 데 도움을 줄 것이고, 특별히 교원들이 특정한 목적 혹은 학습자의 단계에 따라 교재를 다르게 선정할 수 있을 것이다.이 과제에서 선정한 첫 교재는 “세종학당 한국어 1”이

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.26 | 수정일 2024.08.25

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외국어로서의 한국어 교재론 과제

빠른 반면 교재를 재구성하는 속도는 그것을 따라올 수 없다. 한국어 교재 초급에서는 이메일로 파티를 초대하는 등의 읽기 자료를 제시하고 있지만, 현실에서 이메일로 친구를 파티 ... 하다. 언어교육의 최종적인 과제는 실제 세계에서의 원활한 의사소통능력을 목표로 하므로 실제와 다른 언어교육은 현실세계를 맞닥뜨린 학습자에게 혼란을 초래하고 자신감을 낮추는 결과 ... 에 초대하는 경우는 거의 드물다. 이와 같이 실제성은 있지만 현실에서 이제는 사용되지 않는 형태의 읽기자료가 제공되기도 한다. 이번 과제에서는 현실을 반영한 읽기텍스트의 예를 들고 그러

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.19

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외국어로서의 한국어교재론 과제 토론 통합

[외국어로서의 한국어교재론] • 주제: 교재란 무엇인가에 대한 여러가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성을 제시하시오. Ⅰ. 서론 ... 중심으로 배우고 싶은 학생이었다. 엇나간 교재 선택은 좋아하는 과목도 싫어하게 할 수 있다는 것을 그때 깨닫게 되었다. 그 때 경험을 돌이켜보니 외국어로서 한국어 교재를 잘못 사용 ... 는지 기준을 가지고 있어야겠다. 우선 교재란 무엇인지 여러 학자들이 제시한 정의를 숙지하고 종합하도록 한다. 그리고 이를 바탕으로 외국어로서 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성

리포트 | 5페이지 | 6,000원 | 등록일 2024.06.25 | 수정일 2024.07.10

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[드림원격]외국어로서의한국어교재론 과제

[외국어로서의한국어교재론] [기출판된 특수목적 한국어 교재를 한 권 선택하여 교재의 특징 및 장단점을 분석하여 정리하시오] ▶서론 시중 출판 도서 중 특수목적 한국어 교재가 어떤 ... 를 위한 교육이 있는 것으로 알고있기 때문에 교재 활용도도 높다고 생각하여 선정하게 되었다. ▶본론 1.교재명: 세종학당 결혼이민자 한국어1 2.교재목적: 결혼이민자들이 한국에 잘 ... 정착하여 생활할 수 있도록 공부하는 초급 학습자용 교재이다. 3.교재목표: 결혼이민자들의 한국 문화 이해도 향상 및 한국어 의사소통 능력 향상(1급수준) 4.교재요약: 2권

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.29 | 수정일 2025.05.16

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한국어교원과제]외국어로서의 한국어교재론 과제

[외국어로서의 한국어교재론]• 주제 : 세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류 ... 하는 CD-ROM 교재 혹은 웹으로 학습 가능한 웹교재의 분류에 해당할 수 있겠다.Ⅲ. 결론금번 과제 수행을 위해서 세종학당에 가입하여 다양한 한국어 교재를 열람한 것은 매우 의미 있 ... 을 낮춰줄 수 있다면 더 활용도를 높일 수 있지 않을까 생각한다.Ⅳ. 참고문헌외국어로서의 한국어교재론 교안세종한국어1, 세종학당, 2020[교수님 피드백]강의에서 학습한 내용을 바탕으로 교재의 특성을 분류하고 분석한 점이 인상적입니다.

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.27 | 수정일 2022.10.25

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외국어로서의 한국어교재론 과제 - 언어학 이론의 관점 및 교재 유형 분류 기준 관점에서 세종 한국어 시리즈 분석

교재는 교육과정을 구체적으로 실현 시킨 구현체이며 교사와 학습자를 연결시켜 주 는 매개체로 교사는 자신이 선택할 수 있는 다양한 교재에 대한 정보를 충분히 확보 하여야 한다 ... . 교재는 교수-학습 목표 제시, 교수-학습 내용 규정, 교수-학습 전략 제 공, 평가의 대상과 자료를 제공하는 기능을 지닌다. 교재의 바탕이 되는 언어학 이론 의 관점은 교재의 교수 ... -학습 목표와 내용, 전략을 결정짓는다. 전 세계 세종학당은 표준화된 한국어 교육과정을 개발하여 제공하고 있다. 이 중 대표로 [세종학당 한국어2 E-BOOK]의 구성

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.08.12

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[한국어교원] 외국어로서의한국어교재론 과제_세종한국어 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석

외국어로서의한국어교재론2023년 1학기 6차???세종한국어 3의 교육과정및 교수요목 분석?2023-05-16Ⅰ. 서론세종학당재단은 한국어를 배우고자 하는 외국인 누구나 체계적인 ... 과제에서는 세종학당 기본 과정 초급 교재에 해당하는 ‘세종한국어 3’의 교육과정 및 교수요목에 대한 이해를 넓히는 것을 목표로 해당 내용을 분석하고자 한다.Ⅱ. 본론1) 세종학당 ... 이 한국어를 배운 것으로 집계되고 있다. ‘세종한국어’는 세종학당의 기본 교재로서, 초급부터 중급까지의 외국인 학습자가 한국어 숙달도에 따라 공부할 수 있도록 개발된 교재이다. 본

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.24

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[외국어로서의한국어 리포트 과제] 한국어능력평가론 / 한국어 듣기 평가를 실제로 설계하고 제작하시오 / 한국어 교재 국립국어원 초급한국어 듣기 <초급 한국어 듣기>

주 제 : 한국어 듣기 평가를 실제로 설계하고 제작하시오.과목명 : 아이디 :이 름 :한국어 교재: 국립국어원 초급한국어 듣기 평가 범위: Lesson 01 ~ Lesson 20 ... 항목영역단계평가 목적평가 범주평가 형태문항 수평가 시간한국어 듣기초급성취도 평가문법적 능력사회언어학적 능력담화 구성 능력전략적 능력폐쇄식20문항60분출제 구상표번 호문항 형태배점 ... 으로 가자.문제: 남자가 제안한 음식은 무엇인가요?일식한식중식퓨전 음식6. 다음 대화를 듣고 알맞은 답을 고르시오.여자: 이번 주는 너무 바빴어. 미술관에 과제를 하러 가느라.남자

시험자료 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.08.23

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외국어로서의 한국어교재론 과제 교재란 무엇인가에 대한 여러가지 정의를 제시하고 종합한 후 이를 바탕으로 본인이 생각하는 한국어 교재의 필수적 특성을 제시하시오.

한국어교원2급 외국어로서의 한국어교재론 과제1주 1강에서 교재의 정의와 역할에 대해 학습하였다 교재는 교육목표를 구현하기 위해 교육자가 가르치고자 하는 내용 즉 교육 과정을 문서 ... 으로 본인이 생각하는 한국어 교재의 필수적 특성을 제시하시오외국어로서의 한국어교재론 과제서론한국어 교육의 성장은 한국의 경제적 성장과도 맞물려 있다. 한국이 경제적으로 급격히 성장 ... 적인 교재 연구 개발이 이루어 지도록 노력해야 한다.참고 문헌민병곤 등, 2019, 한국어교육의 이론과 실제, 아카넷.김명광, 2019, 외국어로서의 한국어 교육과정론, 소통.서종학 이미향 박진욱, 2019, 한국어 교재론, 한국문화사.

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.10.03

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한국어교원2급/외국어로서의한국어교재론/A+과제/교재란 무엇인가에 대한 여러가지 정의를 제시하고 종합 한 후, 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성을 제시하시오.

[외국어로서의 한국어 교재론]• 주제 : 교재란 무엇인가에 대한 여러가지 정의를 제시하고 종합 한 후, 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성을 제시하시오.Ⅰ ... 자들이 자신에게 딱 맞는 교재를 찾아 한국어를 재밌게 공부하고 한국 문화와 한글의 우수성을 깨닫기를 기대한다.Ⅳ. 참고문헌박영순, 2004, 외국어로서의 한국어 교육론, 도서출판 월인 ... 안영수외, 2008, 한국어 교재 연구, 도서출판 하우강승혜, 2013, 한국어교재 개발을 위한 학습자 요구 분석, 연세대학교 언어연구교육원구인환, 2006, Bacis 고교생을 위한 국어 용어사전, 신원문화사외국어로서의 한국어 교재론 교안

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.16 | 수정일 2025.03.17

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외국어로서의한국어교재론 과제_한국어 교육에서 문화교육의 두 가지 방향을 설명하고 학습자 본인이 생각하는 한국문화교육의 방향을 논해 보세요.

한국어 교육에서 문화교육의 두 가지 방향을 설명하고학습자 본인이 생각하는 한국문화교육의 방향을 논해 보세요.Ⅰ. 서론언어교육에 있어서 문화는 떼려야 뗄 수 없는 부분이라고 생각 ... 한다. 실제로 최근에 한국 문화의 위상이 높아지면서 한국어를 배우는 외국인들의 수가 증가하고 있는데, 그들 중에는 한류(한국 음악, 영화, 드라마 등), 한식, 한국 여행 등을 먼저 ... 접하고 좋아하게 되어 한국어에 관심을 가지게 되었다는 경우를 쉽게 찾아볼 수 있다. 내가 영어를 처음 배우거나 다른 나라 언어에 대해 관심을 가지고 배우려고 했던 첫 기억

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.06.18

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[외국어로서의한국어 리포트 과제] 한국어교재론 / 교재의 내용 선정 및 배열의 특징을 서술할 것. 교재는 세종학당과 국립국어원 발간 결혼이민자 및 이주노동자를 위한 교재를 대상으로 할 것.

이민자를 위한 한국어 교재 구성 방안, 유해준, 2011)그러한 점에서 결혼이민자의 한국어 교육에 있어 가장 처음 고려되어야 할 부분은 바로 교재 선정이다. 어떤 교재가 외국인 ... 에게 부담없이 받아들여질 수 있는지, 또한 교재의 어떠한 특징이 한국어 학습에 있어 보다 효율적인 이해를 도울 수 있는지를 잘 파악하여 선정하는 것은 매우 중요하다.필자는 결혼이민자 ... 가운데에서도 어느 정도 한국에서의 생활을 경험했거나, 혹은 한국어의 기초 단계를 지난 단계, 즉 중급 과정의 여성 학습자에게 적합한 교재를 국립국어원의 으로 선정했다. 이 교재

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.08.23

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[외국어로서의 한국어교재론 A+과제] 세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 외적 특징과 내적 특징을 구체적으로 기술하고, 본인이 생각하는 해당 교재의 장단점을 제시한다.

[외국어로서의 한국어교재론]? 주제 : 세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 외적 특징과 내적 특징을 구체적으로 기술하고, 본인이 생각하는 해당 교재의 장단점을 제시한다.Ⅰ ... . 서론외국어로서의 한국어를 학습하는데 교재는 매우 중요한 학습 매개체이다. 교재의 구성과 특징에 따라서 학습자의 학습 효율성이 달라지기 때문에 교재의 특징을 파악하여 학습 ... 자에게 알맞은 교재를 선정하는 것이 중요하다.본 글에서는 다양한 한국어 교재 중에 세종 한국어 시리즈 ‘세종 한국어 1’의 특징을 살펴보고자 한다. 교재를 개발한 세종학당은 한국어와 한국

리포트 | 3페이지 | 6,000원 | 등록일 2022.01.27

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[A+ 외국어로서의한국어교재론 과제] 주제 - 종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요. 분석 결과를 토대로 자신의 의견을 결론에서 제시해 보십시오.

과목명 : 외국어로서의한국어교재론과제 주제 : 종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요. 분석 결과 ... 문헌Ⅰ. 서론본 과제에서는 한국어 교재 2종을 선택하여 각 교재별 단원 구성을 요약하고, 각각의 장단점을 비교 및 분석하고자 한다. 분석 결과를 토대로 외국인 학습자 대상의 한국어 ... 하고자 본 과제에서는 세종학당재단의 초급 단계 교재인 ‘바로 배워 바로 쓰는 세종학당 한국어1’과 ‘세종학당 결혼이민자 한국어1’을 선택하여 비교 분석해 보았다.Ⅱ. 본론출처 : 세

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.24 | 수정일 2025.03.05

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과제정보 94점 인증 외국어로서의 한국어교재론 종가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요. 분석 결과를 토대로 자신의 의견을 결론에서 제시

과목명 : 외국어로서의 한국어교재론과제주제 :종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요. 분석 결과 ... .)중간고사를 못봐서 최종점수가 못나왔는데 과제 94점 인증입니다.학습자명 :아이디 :목차1.서론2.본론1) 선택한 두 가지 교재와 그 이유2) 세종한국어3) 재외동포를 위한 한국어 ... 고 말하기, 읽고 쓰기, 자기평가, 문화 어휘와 문법, 맞춤법, 읽기와 듣기, 말하기, 과제 소개하기, 과제 준비하기, 과제 수행하기로 나뉜다.재외동포를 위한 한국어 교재 1~3권본문

리포트 | 17페이지 | 4,300원 | 등록일 2023.09.11

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(외국어로서의 한국어교재론 - 과제) 일반 목적 한국어 학습자 대상 교재의 <샘플 단원>을 구성하고, 각 구성요소별 개요를 작성해 보세요. 이때 학습자의 수준과 교재 구성의 전반적인 맥락을 먼저 밝혀야 합니다. 또한, 주로 참고한 교재를 명시하여야 합니다.

외국어로서의 한국어교재론* 이름 :* 아이디(ID) :* 과제 주제 :3) 일반 목적 한국어 학습자 대상 교재의 을 구성하고, 각 구성요소별 개요를 작성해 보세요. 2) 이때 ... 명시 및 선정 이유이번 과제에서 다룰 내용은 일반 목적 한국어 학습자 대상 교재의 을 구성하고 각 구성요소별 개요를 작성하는 것이다. 이는 학습자의 수준과 교재의 구성을 먼저 파악 ... 한국어 수업을 진행할 당시 사용하던 교재이며, 중국 서북지역에서 가장 많이 사용하고 있는 기초 / 종합 교재라고 할 수 있다.현재 본인에게 비교적 익숙한 교재를 토대로 과제

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.05

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[A+] (고득점과제) 외국어로서의한국어발음교육론-다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점

Ⅰ. 서론한국어 학습에 대한 수요가 꾸준히 증가하면서 다양한 종류의 한국어 학습용 통합 교재가 제시되고 있다 본 보고서에서는 국립국어원에서 제공하는 “세종한국어 1”과 “결혼이민 ... 자 한국어 1”에 나타난 자모 교육과 발음 교육을 비교 분석하고자 한다. ‘“세종한국어 1”은 세종학당의 표준 교재인 반면에 “결혼이민자 한국어 1”은 특수목적( 결혼이민자 ... 의 한국어 의사소통 능력을 향상시키고 한국 사회의 문화에 대한 이해를 넓히는 것)을 가지고 개발되었다.Ⅱ. 본론1.공통점모든 언어 학습에서 그렇듯 자모 교육은 첫 단추인만큼 중요하다.먼저

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.10.25 | 수정일 2023.10.31

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[외국어로서의한국어 리포트 과제] 외국어로서의한국어이해교육론 / 현재 출판되어 있는 통합 교재 중에서 비슷한 학습 수준의 통합교재 2종을 선택하고, 비슷한 주제를 갖고 있는 과를 각각 하나씩 선정하여, 해당 교재의 읽기 수업 단계와 각 단계에서 적용 가능한 읽기 전략을 비교 분석합니다.

에서도 ‘인지 읽기 전략’에 초점을 맞추어 두 교재를 비교해보고자 한다. 필자가 비교 교재로 선택한 것은 와 이다.Ⅱ. 본론목차와 구성 비교외국어를 학습하기 위한 교재뿐만 아니 ... 주 제 : 현재 출판되어 있는 통합 교재 중에서 비슷한 학습 수준의 통합교재 2종을 선택하고, 비슷한 주제를 갖고 있는 과를 각각 하나씩 선정하여, 해당 교재의 읽기 수업 단계 ... 와 각 단계에서 적용 가능한 읽기 전략을 비교 분석합니다.과목명 : 아이디 :이 름 :Ⅰ. 서론한국어를 학습하려는 학습자에게 있어 읽기 전략에는 여러 가지가 있다. Anderson

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.08.23

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[외국어로서의 한국어교육 배론/한국문학개론 과제] 한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초중고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다.

한국문학개론 과제1. 서론외국어로서 한국어교육은 학습자들의 의사소통 능력 향상에 그 목표를 두고 있다. 최근 한국어 학습자들의 수요가 늘어남과 동시에 그 목적도 점점 다양해지 ... 다. 특히, 한국 문학은 한국어 교재를 구성하는 중요한 텍스트로, 언어(기능)교육, 문화교육, 문학교육 등에 활용되어 오고 있다(류종렬, 2011).따라서 본 과제에서는 한국어 교재 ... 자들의 한국어 습득 능력에 도움이 될 것이라 판단한다.3. 결론: 수준별 문학작품 제안, 한국 문학 교육의 의의와 역할본 과제에서는 한국어 교재 에 수록되어 있는 문학작품에 대해

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.03.12

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[외국어로서의 한국어교육개론 A+과제] 한국어 발음 교육에서 기존 이론이나 교재에서의 자모의 제시 순서를 정리한 후, 본인이 생각하는 자모 제시 순서를 제시하고 의도를 설명한다.

[외국어로서의 한국어교육개론]? 주제 : 한국어 발음 교육에서 기존 이론이나 교재에서의 자모의 제시 순서를 정리한 후, 본인이 생각하는 자모 제시 순서를 제시하고 의도를 설명 ... 고 효과적인 교육을 해야 할 것이다. 따라서 이번 과제에서 먼저 기존 교재의 자모 제시 순서를 살펴보고, 외국인 학습자에게 보다 이해하기 쉬운 자모 제시 순서를 설정해보기로 한다.Ⅱ ... . 본론1. 기존 교재의 자모 제시 순서현재 사용되고 있는 한국어 교육 교재들을 윤서진(2018) ‘한국어 학습자를 위한 한글 자모 및 발음 교수 방안 연구’를 참고하여 다음과 같

리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.01.27

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