"오즈벨의 유의미학습"의 검색결과 입니다.

기간
- 전체
- 3개월
- 6개월
- 1년
- 2년
- 3년
- 5년
직접입력

적용
연관순
- 연관순
- 최신순
영역
- 전체
- 제목
- 본문
- 태그
페이지 수
- 전체페이지
- 1 페이지 ~ 5 페이지
- 6 페이지 ~ 10 페이지
- 직접입력 페이지 ~ 페이지 적용
확장자
- 전체
- 한글
- PDF
- MS워드
- MS엑셀
- MS파워포인트
- 압축파일
- 기타
할인자료 보기

연관검색어

Ausubel 교과교재 계획안 교수학습원리 교수학습의 조건 교육학 목차 교육학 수업 종류 오즈벨 브루너

판매자 표지는 다운로드시 포함되지 않습니다.

"오즈벨의 유의미학습" 검색결과 1-16 / 16건

Ausubel(오즈벨)의 유의미 학습이론

< Ausubel의 유의미 학습이론 >1. 유의미 학습이론의 등장배경그 당시까지 교육의 주요 이슈로 되어있던 발견학습이나 문제해결 학습 등의 탐구학습 이론이 교육적으로 크게 성과 ... 을 강조하였는데, 실제로 학교에서의 수업은 설명식 수용학습의 형태로 이루어지고 있으므로 이와 같은 학습이 유의미 학습이 될 수 있도록 하는 것이 중요하다고 지적하면서 유의미 학습 이론 ... 을 주장하였다.2. Ausubel의 유의미 학습이론Ausubel은 미국의 심리학자로 교육에 관한 구체적인 학습이론을 제시하였으며, 특히 학습이 이루어지는 과정에 대해 관심을 가지

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.03.26

다운로드 장바구니
오즈벨의 유의미 학습과 브루너의 탐구학습

Ausubel 유의미 학습1. 유의미 학습의 성격1) 학습과제의 성질: 어떤 하나의 과제가 의미가 있을 때, 그 과제는 실사성과 구속성을 지닌다고 한다.① 실사성: 학습과제 ... 관계가 다시 임의로 변경될 수 없는 성질.③ 논리적 유의미가: 어떤 학습과제가 실사성과 구속성을 동시에 갖고 있을 때.2) 유의미 학습: 학습과제가 논리적 유의미가를 가지고 있 ... 다는 것만으로는 유의미 학습이 일어날 수 없다. 이를 위해서는 관련정착 의미와 학습자의 유의미 태세가 필요하다.① 관련정착 의미: 한 학습자의 인지 구조에 이미 형성된 것으로서, 유

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.11.04

다운로드 장바구니
오즈벨의 유의미학습, 가네의 교수설계이론, 브루너의 발견학습이론의 비교

오즈벨의 유의미학습,가네의 교수설계이론,브루너의 발견학습이론의 비교■ ■ 차 례 ■ ■1. 오즈벨의 유의미 학습(1968년)2. 가네(Gagne)의 교수설계이론3. 브루너의 발견 ... 학습이론4. 3가지 학습법의 비교1. 오즈벨의 유의미 학습(1968년)인간 학습자의 심리과정을 자극과 반응의 연합과정으로 보고 관찰할 수 있는 행동만을 문제 삼는 행동주의 ... 어야 한다.③ 새로운 학습과제를 기존 인지구조 속에 있는 관련 정착 지식에 실사적이고도 구속적 으로 관련시키고자 하는 학습자의 동기, 즉 유의미 학습태세가 요구된다.※ 실사성 : 표현

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.06.29

다운로드 장바구니
[교육학개론] 교수·학습의 형태의 이해(설명적 교수, 발견학습, 프로그램 학습)

추상적 이해수준에 도달할 수 있다고 보는 것이다. 이런 관점에서 오즈벨은 브루너의 발견학습을 무의미한 것이라고 비판하였다. 오즈벨에 의하면 학생의 발달단계가 인지적 단계에 놓여 ... 적인 언어적 이해에 바탕을 둔 교육이어야 하며 그것은 의미수용적 학습에 의해서 가능하다고 주장한다.오즈벨이 발견학습을 비판하면서 보다 교훈적인 교수과정을 주장하는 데에는 몇 가지 ... 에 따라서는 학생들이 여러 가지 수준의 지적(知的) 학습을 할 수 있다는 전제하에서 취해지는 교수방법(敎授方法)이다.오즈벨(D. P. Ausubel)은 설명적 교수를 기계적 학습

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.09.21

다운로드 장바구니
한국지리 교수학습 지도안 -역할놀이 수업모형을 통한 해안지역의 변화모습 이해

을 해소하고 이해하는 데 학생들이 직접 감정이입을 통하여 실연을 해내면 훨씬 효과적인 결과를 기대할 수 있다.2. 선행조직자 모형 : 오즈벨의 유의미 학습오즈벨은 학생들의 학습 ... 은 학생들이 미리 가지고 있는 개념의 틀이나 인지구조 등과 적절하게 연결될 때 일어난다는 것을 강조한다. 유의미 학습이 가능하기 위해서는 학습자가 새롭게 제시된 학습 자료를 맹목 ... 적으로 암기하기보다는 그것을 이해하고 기존의 지식에 정착시키려는 준비가 되어 있어야 한다는 것이다. 그것은 학습자의 인지구조와 관계가 있다.오즈벨은 인간의 인지구조는 정보처리체제 및 정보

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 30페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.12.03

다운로드 장바구니
교수학습조건과원리

) 설명적 교수 : 우수한 교사의 명석한 설명과 제시방식 여하에 따라서는 학생들이 여러 가지 수준의 지적 학습을 할 수 있다는 전제 하에서 취해지는 교수방법. ▶오즈벨은 설명 ... 지만, 설명적 교수는 정보를 명료하고 의미가 확실하게 부각되도록 최종 형태로 조직하여 제시하는 유의미 학습이라는 것. *유의미 학습이란? 새로 학습할 내용이 학습자의 인지구조 속에 존재 ... 적 교수를 기계적 학습 이나 공허한 어구 학습과 구별하면서 이것을 의미수용적 학습이라고 하였다. 기계적 학습은 사전에 관련지식도 없이 단편적인 정보를 기계적으로 암기하는 학습이

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.05.08

다운로드 장바구니
[교육학]오즈벨(Ausubel)

오즈벨의 유의미 학습이론영어교육3학기 이동정▷ 이론적 배경1950 년대의 많은 사람들은 수학 학습의 주된 지도 방법으로서 학습자에게는 별 의미 없더라도 기계적 학습을 효과적인 것 ... 을 나타내는 것으로,유의미 학습이 일어나는 동안 새로운 정보가 인지구조 내의 관련 포섭자로 동화됨그런데 오즈벨(Ausubel)의 이론에 따르면 새로운 개념이 학습자의 인지구조에 포섭 ... , 즉 유의미 학습태세가 요구된다.(1) 유의미 학습위의 조건에 근거하여 오즈벨(Ausubel)은 1972년 다음과 같은 수업원리를 제시했다.오즈벨은 이 과정을 유의미적 학습

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.03.17

다운로드 장바구니
교수 , 학습 조건과 원리

학습을 할 수 있다는 전제 하에서 취해지는 교수방법.▶오즈벨은 설명적 교수를 기계적 학습이나 공허한 어구 학습과 구별하면서 이것을의미수용적 학습이라고 하였다. 기계적 학습은 사전 ... 에 관련지식도 없이 단편적인정보를 기계적으로 암기하는 학습이지만, 설명적 교수는 정보를 명료하고 의미가확실하게 부각되도록 최종 형태로 조직하여 제시하는 유의미 학습이라고 함.*유의미 ... 학습이란?새로 학습할 내용이 학습자의 인지구조 속에 존재하고 있는 기존개념과 어떤연관을 지음으로써, 학습에 의해 어떤 의미를 갖게 되는 것.(2) 발견학습: 발견학습은 교사의 지시

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.05.08

다운로드 장바구니
[유아교육] 교과교재연구 및 지도법 & 일일교육계획안 작성

ㆍ강화정보처리ㆍ정교화개인의 구성적 과정사회 문화적 동화주요 수업전략연습과 피드백정보처리 전략유의미한 아이디어와 자료 등과 상호작용 할 수 있는 풍부한 학습기회 제공유의미한 아이디어 ... 와 지식추구맥락에 적합한 의미구성대표유형행동주의인지주의개인적 구성주의사회적 구성주의학습외현적 행동변화인지구조의 변화개인의 주관적 경험에 근거한 의미구성사회적 상호작용을 통한 의미 ... 구성학습자관외부자극에 반응하는 수동적 학습자내적으로 정보를 처리하는 능동적 학습자환경과 상호작용하여 의미를 구성하는 능동적 학습자교육과정교과서 중심의 기본 기능 강조다양한 자료

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.10.28

다운로드 장바구니
[교육]교수학습이론

아이디어로 접근하여 그것들을 흡수하는 관계를 의미한다. 따라서 포섭은 학습을 의미한다. 오즈벨은 교수-학습 이론에서 유의미 학습, 선행 조직자, 교수 3단게를 강조하였다.가. 유의미 ... 는 시각적인 자극과 청각적인 자극을 동시에 제공함으로써 청각에 의한 시각적 영상화가 가능하도록 함으로써 인지구조를 형성해 주어야 한다.오즈벨의 유의미 학습은 새로운 내용이 기존 ... 되고, 그것이 학습자에게 새로운 심리적 의미를 부여해 주어야 하며, 그렇게 함으로써 또한 파지가 오래 지속되어야 한다. 이러한 유의미 학습이 이루어지기 위해서는 우선 학습자의 인지

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.04.22

다운로드 장바구니
[교육학]교재연구시험정리-기말

이론 형성을 위한 명제, 접근법 설명* 처방적 : 방법과 평가 기준 제시규범적 : 준거 설정, 충족시키는 설명* 학습 선행 경향성지식의 구조, 표현학습계열강화⑷ 오즈벨의 유의미 ... 학습이론* 유의미 : 새로운 개념 학습과제가 학습자의기존 인지구조와 관련을 맺고, 새로운 의미를부여해주어야 하며, 파지가 지속* 선행조직자* 학습과제 제시⑸ 가네의 수업이론학습 ... 의 기대이론보상-기대 실험 (기대치↓-좌절)잠재학습 실험⑶ 인본주의 이론* 인간성과 득특성, 자아실현 강조.* 학습자 내부에 의한 의미있는 학습이 진행* 사고, 감정, 기능 세가지

Non-Ai HUMAN
| 시험자료 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.10.16

다운로드 장바구니
[교수학습론]교수학습론 시험(오스벨의 유의미학습, 가네의 수업의 조직, 교수학습의 형태, 수업과 매체, 학습성과의 평가)

이 되는 훌륭한 방법이며, 교사의 중요한 임무가 지식전수라면, 수업과정은 학생들에게 의미있는 것이어야 한다. 오즈벨의 견해에 따르면, 교사는 학습자의 기존 인지구조를 밝혀내 학습자료 ... 교수학습론제 5장. 유의미학습 이론(Ausubel 이론의 핵심)인지구조(학습자 내부) + 학습과제 (외부) 유의미해야함인지구조란 어느 한 시점에서 학습자가 유용하게 사용할 수 있 ... 는 사실, 개념, 원리 및 이론 등으로 이루어진 학습자의 현재의 지식체계를 뜻한다. 오즈벨에 의하면 인간의 인지구조는 일종의 위계관계를 이루고 있어서 위계의 최상부에는 가장 포괄

Non-Ai HUMAN
| 시험자료 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.12.12

다운로드 장바구니
〔A+〕교육학 목차

)(체제모형:카우프만/딕&케리/핀/겔라크/바나시)제6절 수업이론(브루너:발견식 수업이론/귀납/지식의구조)(오즈벨:설명식 수업이론/연역/선행조직자)(가네:목표별 수업이론/학습영역[5 ... /특성이론:표현/발달이론:선천성x후천성/학습이론:후천성/인간주의:인간과의 관계)제10절 행동주의 학습이론(파블로프:고전적조건화[조건반사]/손다이크:도구 적조건화[시행착오설]/스키너 ... :작동적조건화[강화]/훌: 체계적조건화/꾸띠르:접근적조건화)제11절 형태주의 학습이론(쾰러:통찰설[A-Ha!]/레빈:場이론/톨만:기호형태설)제12절 벤두라의 사회학습이론(관찰학습)제

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.01.11

다운로드 장바구니
교수 학습

의 구조가 학습자 자신의 것이 되고, 또 그것을 자유로이 처리?활용할 수 있도록 하는것.◈유의미 학습(meaningful learning)오즈벨(D.P.Ausbel):어떤 학습자료 ... 자가 정보를 수집,이해,분석?평가 ∴스스로 문제를 해결,개념을 창출해 나갈수 있도록 돕는것.1)유의미 수용학습:지식의 구조를 학습자의 인지구조 속에 의미 있게 수용 통합시켜 그 지식 ... 를 배운 학습자가 자신의 인지구조 속에 그것을 ?영속적으로 안정성 있게 실체적으로?수용하여 자신의 현상적인 의미,또는 심리적인 의미를 갖게 될 때, 그 것을 유의미 학습이 되었다 말

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.02.01

다운로드 장바구니
[교육학개론]수업에 관하여와 교육평가의 유형

· 교사중심 획일 체제· 지적가치· 일시적 효과· 유의미 학습· 연역적 사고의 수업전개 체계· 부르너· 학습자 중심 자율수업체제· 지적 + 정의적 가치· 영속적 효과· 발견학습· 귀납 ... 하고 보장해 주는 입장에 서게 되는 것임② 교사의 역할은 지도자의 역할에서 안내자의 위치로 바꾸어 학생이 주체가 되고 교사는 조력자 협력자가 되는 것을 의미함③ 자기 주도적 학습은 ‘학습 ... . 실질적인 대화 : 교과 내용을 학습하고 이해하기 위한 대화의 수준으로 실질적인 대화는 주제의 아이디어에 대해 의미 있는 상호작용이 있는 것이고, 수업 참여자들 간에 즉각적인

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 4,000원 | 등록일 2005.06.11

다운로드 장바구니
[교육방법 및 교육공학]유의미 학습 이론

선수학습의 요약.정리의 원리4오슈벨의 수업과정에 대한 주장5오슈벨의 유의미 수업이론의 장점6오즈벨이 설명한 수업절차-질문 34.질문 사항에 대한 답변(위에 질문 1,2,3답변 포함 ... -목차-1.인지 이론이란?-질문 12.유의미 학습에서의 인지과정-질문 11잠재적 유의미가(potential meaningfulness)2학습양식(학습태세)3심리적 유의미 ... 가(psychological meaningfulness)3.유의미 학습 이론1유의미 이론의 개념-질문 2*유의미 학습이 일어나기 위한 조건*설명식 수업에 대해 일반적으로 갖고 있는 부정관념

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2002.04.07

다운로드 장바구니

파워링크

신청하기