"영재학급용 교수학습 소재 발굴"의 검색결과 입니다.

기간
- 전체
- 3개월
- 6개월
- 1년
- 2년
- 3년
- 5년
직접입력

적용
연관순
- 연관순
- 최신순
영역
- 전체
- 제목
- 본문
- 태그
페이지 수
- 전체페이지
- 1 페이지 ~ 5 페이지
- 6 페이지 ~ 10 페이지
- 직접입력 페이지 ~ 페이지 적용
확장자
- 전체
- 한글
- PDF
- MS워드
- MS엑셀
- MS파워포인트
- 압축파일
- 기타
할인자료 보기

연관검색어

미성취영재 영재교육 개선 영재교육프로그램 우리나라 영재성

판매자 표지는 다운로드시 포함되지 않습니다.

"영재학급용 교수학습 소재 발굴" 검색결과 1-13 / 13건

초등학교 영재학급용 교수·학습 자료 개발을 위한 가변칠교판 활용 소재 발굴 (Discovery of Materials Using Rotatable Tangram to Develop Teaching and Learning Materials for the Gifted Class)

한국초등수학교육학회 강민정, 송상헌

논문 | 18페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.16 | 수정일 2025.07.20

다운로드
영재학생의 교육

은 영재학생들에게 제공되는 학습기간을 단축하여 제공하는 방법으로서 서비스 제공 에 대한 문제를 포함한다.1) 심화-일반학급에서 제공되는 기본교육과정 이상의 더 풍부하고 깊이 있는 보충 ... 과 다르기 때문에 교사는 기본적으로 영재아동의 학습양식이 다르다는 점에 주목하고 그들의 학습양식을 이해하는 작업을 최우선으로 하고 교사는 영재아동의 차이점을 수용하고 이해 할 수 있 ... -판별 대상에 따라 적합한 방법을 사용한다. 학생의 연령, 신체적 정신적 특성에 따라 적합한 방법과 검사 도구를 활용해야 한다.. 특히 학습장애영재의 경우 읽기능력에 결함이 있

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.11.26

다운로드 장바구니
[영재교육과정][영재]영재의 개념, 영재의 특성과 영재교육과정의 개념, 영재교육과정의 당위성, 영재교육과정의 현황, 영재교육과정의 개발운영, 영재교육과정의 교육기관 및 향후 영재교육과정의 제고 방안 분석

)의 이론Ⅴ. 영재교육과정의 당위성Ⅵ. 영재교육과정의 현황1. 속진 학습2. 심화 학습Ⅶ. 영재교육과정의 개발운영1. 영재교육과정의 특성과 개발 원리2. 영재 교수?학습 자료 ... 의 투명성 제고3. 심화학습 프로그램 개발 및 적용1) 실정에 맞는 심화학습프로그램 개발2) 영재학급 학생 및 지도시간의 적정3) 심화학습 프로그램 개발 시간 확보Ⅹ. 결론참고문헌Ⅰ ... 과 같이 정의하였다.? 높은 수준의 인지적, 정의적 개념과 과정을 포함하는 변별적 교육과정? 영재들의 독특한 학습 스타일을 수용하는 교수 전략? 영재를 교수하기 위해서 학교 내외

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.03.30

다운로드 장바구니
영재교육과정의 중요성, 영재교육과정의 목표, 영재교육과정의 선행연구, 영재교육과정의 교육프로그램, 영재교육과정의 심화학습프로그램, 선진국의 영재교육과정 사례, 향후 영재교육과정의 발전 방향과 제언 분석

로서 문제를 명료화하고, 연구 방법을 고안하고, 재료와 장비의 선발을 도와주며, 자료의 소재를 알려주고, 전문가를 학생에게 연결 시켜주는 일을 한다.2. 심화학습의 교수?학습 방법영재 ... 여자고등학교1) 연구주제2) 제언 및 시사점Ⅴ. 영재교육과정의 교육프로그램1. 내용2. 과정3. 산출물4. 교수?학습 환경Ⅵ. 영재교육과정의 심화학습프로그램1. 학습의 활동1) 제1 ... .일반적으로 영재를 위한 교육 프로그램을 구성할 때 다음의 네 가지 요소를 고려할 수 있다.첫째, 무엇을 가르칠 것인가에 관련되는 요소이다. 내용 요소는 전체 교수?학습 과정에 있

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.27

다운로드 장바구니
영재교육의 필요성, 영재교육의 법적 근거, 영재교육의 대상자 선발, 영재교육의 프로그램 개발, 영재교육의 세계 추세, 영재교육의 국내 추세, 영재교육의 쟁점, 향후 영재교육의 개선 방안, 영재교육의 시사점

대로의 장?단점을 지닌다. 교수의 수업은 청소년 영재들에게 전혀 새로운 세계를 경험하게 할 만큼 신선한 자극이 되고 있지만, 영재들에게 학습 곤란과 부담을 가중시키는 사례도 없지 않 ... ) 영재교육대상자의 선정Ⅳ. 영재교육의 대상자 선발Ⅴ. 영재교육의 프로그램 개발1. 주제를 중심으로 학습2. 과정 중심의 교육과정3. 활동 중심의 교육과정4. 개방적인 교육과정5 ... . 학습자의 자율적인 선택 중시Ⅵ. 영재교육의 세계 추세Ⅶ. 영재교육의 국내 추세Ⅷ. 영재교육의 쟁점1. 일반 능력 vs 특수 전문 능력2. 속진 학습 vs 심화학습3. 분과 vs

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.08.01

다운로드 장바구니
[영재][영재교육][영재교육프로그램][외국 영재교육 사례]영재 정의, 영재 성향, 영재교육의 취지, 영재교육의 기본방향, 영재교육의 영재교육프로그램, 외국의 영재교육 사례로 본 향후 영재교육의 개선 방향 분석

로운 추구2. 이상적 측면다양한 영역에서 모든 학생들이 지니고 있는 잠재적 영재성의 지속적인 발굴 및 신장3. 목표 측면(가) 창의적인 문제해결력 함양(나) 자기 주도적인 학습 ... ) 내용3. 특수 재능 교육(사고? 탐구?창조)프로그램1) 목적2) 내용3) 주요학습방법4) 효과Ⅶ. 외국의 영재교육 사례1. 호주2. 이스라엘Ⅷ. 향후 영재교육의 개선 방향Ⅸ. 결론 ... 을 통해 지도와 안내를 받고 지원받을 때 비로소 올바로 발휘될 수 있다(VanTassel-Baska, 1988). 즉, 잠재 능력을 가지고 있는 우수한 영재들을 조기에 발굴하여 그

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.25

다운로드 장바구니
우리나라 영재교육

게 지식 주입을 강요당하게 되어 학습에 대한 흥미를 잃어가게 된다. 그러나 이러한 우려 때문에 영재성의 조기 발굴, 조기 교육의 원칙을 적용하지 못하는 것은 사실상 비효율적인 영재교육 ... )150제주 소재초6 중1,22) 시·도 교육청 및 과학고 산하 영재교육원시·도 교육청 단위로 운영되는 영재교육원은 모두 12,130명을 선발한다.선발 지원 자격에서 관내 교육청 ... 을 을 식별하기는 쉽지 않았던 것이다.영재성의 조기발굴, 조기교육은 최근 유아교육과 조기교육에 대한 잘못된 이해로 인하여 더욱 어려운 것으로 보인다. 대부분의 부모들은 어린 나이

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.12

다운로드 장바구니
제15장 학제와 학교경영

제의 특별학급을 두거나 산업체부설중, 고등학교 설치- 1982년 개방대학 발족(현재의 산업대학)- 1983년 영재를 수학기회를 제공하기 위해 과학고등학교를 설치,외국어고·체육고 ... 령 제 45조)3. 학급 수, 학생 수(초, 중등교육법 시행령 제 45조)장학교수수업과의관련5)하리스의 학교행정기능직접관련학업성취행정간접관련관리특별활동간접관련직접관련학생과 관련6 ... 을 제공하는 교육정책을 법제화 한 것② 학제의 구조학교단계학교계통여러 유형의 학교들을 횡적·수평적으로 구분한 학교의단계. 학습자의 발달단계에따라 교육의 목적과 내용을달리한다.ex

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.11.11

다운로드 장바구니
영재교육의 반대

고 만다는 것이다.◎ 영재교육의 담당교사측면을 영재교육 담당교사와 담당교사의 자질을 학교 소재지와 학급수별로 비교해 보면 다음과 같다.영재교육 담당교사에 대한 비교)위의 표에서 영재교육 ... 기준이 정확하지 않다거나 영재교육을 받으면서 생기는 또래 집단간의 차이, 또는 영재교육을 하기위한 교육시설 등의 미비 등을 해결하지 않는다면 영재를 발굴, 육성하는데 큰 문제가 있 ... 게 영재학급, 영재교육원(시?도 및 지역 교육청, 대학부설), 과학 고등학교가 있다. 각 교육기관들은 행?재정적 지원에 있어서도 커다란 차이를 나타내며 교사의 구성과 교육시설에 있

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.16

다운로드 장바구니
[교육심리학]영재와 영재교육

시키는 데 뛰어난 능력을 보인다. 집단 토론, 동료에 대한 인터뷰, 탐구, 논쟁 등은 영재 학생을 전체 학급 학생들과 함께 가르칠 때 유용하게 사용될 수 있는 교수 방법들이 ... 적 영재성에 초점을 맞추고, 여러 분야에서 뛰어난 영재들을 발굴하여 이들에게 동일한 교육 프로그램을 제공한다. 그러나 여러 분야에서 뛰어난 능력을 나타내는 초등학교 영재들도 중학생 ... 이 무시되는 획일적 수업으로 교육의 수월성을 추구할 수 없게 되어 있다. 이런 학교 풍토와 제도로 인하여 영재들은 빠른 학습 속도, 넓은 흥미 영역, 그리고 특정 분야의 주제에 깊이

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.04.26

다운로드 장바구니
고교선택제

어렵다. 또한 고등학교에서의 이질 학생집단 형성으로 학습지도가 곤란하고, 우수 학생과 학습 부진 학생에 대한 개별적 교수-학습활동에 애로를 겪는 등 영재교육과 학습 부진아에 대한 ... 하는 예가 많았다. 또한 후기 고교는 추첨배정이므로 학교선택의 자유가 축소되었으며 개인차가 심해져 학급교육이 어려워짐에 따라 과외수업이 성행하였다.고교평준화정책은 이러한 문제점 ... 이 평준화를 해제했고, 1991년에는 춘천?원주?이리 지역, 1995년에는 천안지역이 해제하였다.1995년 5월 31일에 교육개혁위원회는 학습자의 다양한 개성을 존중하는 초?중등 교육

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 38페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.06.20

다운로드 장바구니
영재교육현황

하고, 그런 특성을 지닌 학생들을 선발하여 교수한다. 또한, 강원과학영재육센터에서는 강원도 소재 초등 및 중학생들만 대상으로 하며, 강원도의 특성과 강원대학교의 특성과 강원대학교 ... 및 교수-학습에 참여하고 있다.1999년 7월 8일 강원대학교 과학영재교육센터 설립1999년 8월 24일 1기 학생선발(72명) : 수학(24명), 물리학(12명), 화학(12명 ... 들은 그에 맞는 교수 학습방법을 통해서 효과적으로 길러질 수 있다.더욱이, 많은 과학지식을 파지하고 있거나 세련된 탐구기술을 가지고 있다고 해서 과학 영재로 보기 어렵다. 영재

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.06.10

다운로드 장바구니
영재교육의 문제점과 개선방안

는 유일한 전략은 영재의 조기 발굴과 교육을 통하여 창의성이 뛰어난 전문가를 육성해 내는 길뿐이다. 그러므로 영재교육은 반드시 필요한 것이라 할 수 있다. 이는 특히 자본과 자원 ... 에 대하여 많은 투자를 하고 있다.또한 영재 개인의 잠재성 개발이라는 의미로 보면, 영재들에게 자신의 능력에 따라 스스로 학습할 수 있게 길을 터주는 것이 그들에게 공부와 삶에 희열 ... 을 느끼게 해 학교와 사회생활에서 보다 적극적인 태도를 보이도록 할 수 있기 때문이다. 영재들은 보다 새롭고 창의적인 일에 몰두하기를 좋아하고 자기 나름대로 독특한 학습태도를 보이

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.05.09

다운로드 장바구니

파워링크

신청하기