"영재아동의 상담 필요성"의 검색결과 입니다.

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상담의 기본원리 영재 상담 남학생 영재상담 특수아상담 특수아영역별장애 및 영재아동상담 임용고시

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"영재아동의 상담 필요성" 검색결과 1-20 / 641건

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영재상담(영재아, 영재아동의 상담 필요성, 원리, 특성)

영재상담(영재아, 영재아동의 상담 필요성, 원리, 특성)목차영재상담I. 영재상담의 역사적 배경II. 영재상담의 필요성III. 영재상담의 기본원리IV. 영재상담자의 특성* 참고문헌 ... (2004)는 여기에 2단계를 추가하여 총 7단계의 영재상담 발전과정을 제시하였다.1900년대 초기에는 Terman과 Hollingworth의 연구에 초점을 맞추어 영재상담이 필요 ... 다.II. 영재상담의 필요성영재들은 지적으로 탁월한 특성 때문에 나름대로 독특한 도전과 곤란을 겪을 수 있다. 그들은 우수한 문제해결력을 지니고 높은 학업성취와 결과를 보이기 때문

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.10

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본인이 특수아를 상담한다면 특수아상담의 전문성과 연관지어 어떤 원칙을 세워서 상담을 할지 5가지 이상 쓰시오

도움이 필요한 사람으로 앞서 언급한 바와 같이 장애아동과 영재아동 상담을 포함하는 것이나, 우리나라 교육부에서 서비스를 제공하는 특수교육대상자 11가지 범위에 영재아동은 포함 ... ) 지속적인 평가와 피드백4. 시사점Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론특수아상담이란 장애아동이나 영재아동을 상담하는 것이다. 대상을 특정한 상담 분야임을 명칭에서 알 수 있으며, 특수아란 특수 ... 되지 않으며 장애인 등에 대한 특수교육법 제15조에 따라 교육장 또는 교육감은 특수교육을 필요로 한다고 진단?평가된 아동을 의미한다. 특수교육대상자와 달리 영재아동은 영재학급, 교육청

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.07

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특수아상담과 일반상담의 같은 점과 다른 점을 구체적으로 설명하세요.

를 주요 방법으로 사용한다. 하지만 특수아상담은 언어적 의사소통에서 좀 더 확장되면서 다양한 방법을 사용해야 한다. 그 이유는 특수아동이 성인이 아닌 아동이면서 영재를 제외 ... 과 함께 특수아동이라는 제한점을 가지고 있어 부모의 개입이 절대적으로 필요하고 부모상담을 함께 해야 한다. 여섯 번째는 특수아 상담은 아동의 개인적 기능과 관련된 내용, 가족의 기능과 관련된 내용, 사회적 기능과 관련된 내용 모두를 포괄적으로 다룬다는 차이가 있다. ... . 참고문헌Ⅰ. 서론상담은 다양한 상황과 필요에 맞게 다양한 형태로 이루어질 수 있다. 특수아상담과 일반상담은 두 가지 주요 유형의 상담 접근법으로, 각각 특정한 목적과 상황에 맞

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.06

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영재의 정의(영재아, 영재아동)

영재의 정의(영재아, 영재아동)목차영재의 정의(영재아, 영재아동)1) 우리나라 영재교육진흥법의 영재성 정의2) 미국 영재교육법의 영재성 정의3) Renzulli의 영재성 정의4 ... ) 기타 영재성 정의* 참고문헌영재의 정의(영재아, 영재아동)영재성(giftedness)이란 영채가 지닌 인지 ? 정의 ? 사회적 특성을 포함한 심리적 특성을 의미한다. 영재교육 ... 해야만 이들의 요구를 충족시켜 줄 수 있는 법적 ? 제도적 기반 위에 교육적 ? 상담적 처치가 이루어질 수 있다. 따라서 영재와 영재성에 대한 개념과 정의를 먼저 화인해야 한다.영재

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.10

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자기 이해를 통한 긍정 정서 증진 발표 PPT(42p)

(University Student )프로그램 필요성 청년기 ( 대학생 시기 ) 자기 정체성 탐색 발달 과제 직면 권성혜 (2016) 대학생을 위한 대인관계증진 집단상담 프로그램 ... 과 사회 적응력 및 학교 적응에 미치는 효과 . 학습자중심교육학회 , 16(3), 879-902 남상인 (2013). 발명영재 대인관계 증진 프로그램 . 한국상담학회 박소영 (2018 ... - 프로그램 필요성 - 프로그램 관계성 - 프로그램 목적 3 프로그램 시연 5 참고문헌 6 Q A - 프로그램 소개 - 프로그램 구성 - 프로그램 회기별 내용 - 프로그램 평가지

ppt테마 | 42페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.11.03

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영재아동의 특성(영재아의 특징)

)이 반드시 필요하다고 하였다.영재아동들은 학문적 자아개념이 높은 편이며 초등학교에서는 여자 아동, 고등학교에서는 남자 아동들의 자아개념이 더 긍정적이라고 하였다.또한 영재아동 ... 영재아동의 특성(영재아의 특징)목차영재아동의 특성(영재아의 특징)1. 지적 영재의 특성1) 언어 및 사고력2) 논리적 사고력3) 수학 및 예술적 능력4) 동기, 지구력, 흥미2 ... . 창의적 영재의 특성1) 창의성과 지능2) 성격과 창의적 특성* 참고문헌영재아동의 특성(영재아의 특징)영재아동의 특성을 지적, 정의적 특성으로 구분하여 살펴보면 다음과 같다.1

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.30

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영재아의 특성(영재의 특징)

지적특성을 총칭한 용어로서, 성장과정에서 환경에 따라 나타나는 시기나 나타나는 모습이 다르다. 또한 아동의 영재성 분야에 따라 특성이 달리 나타나며, 영재성의 정도에 따라 영재 ... 성의 다섯 개의 범주로 나누고 있다. 그 중에서도 인지와 정서 부분이 중요한데, 그 이유는 영재를 특징 짓는 인지적 특성과 심리적 특성이 공존하기 때문이다.영재아동의 인지적 특성 ... 증을 내고 스트레스를 받는다. 독립심이 강한 영재는 다른 사람으로부터 방해받는 것을 싫어하여 또래아동에게 이상한 아이로 비쳐지고 따돌림을 당할 수 있다. 정서적 깊이와 강도

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.24

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영재아에게 나타나는 문제(영재아, 영재의 문제점)

(Pichowis, 1991).과흥분성이 있는 영재아동은 그런 특성을 가지고 살아가면서 종종 어려움을 경험한다(Webb & Latimer. 1993). 경우에 따라 에너지 수준이 너무 높 ... 을 얻도록 하는 것 등을 들 수 있다.주의력결핍장애가 있는 아동에게 사용되었던 많은 전략(긍정적 강화체계, 인지적 방법 및 자기통제 방법, 심상법, 문제해결전략 및 이완전략)이 영재 ... 아동에게 도움이 될 수 있지만, 구조화 정도가 높은 방법이나 성인이 설정한 보상을 주는 방법은 효과가 없다는 것을 알아 둘 필요가 있다(Neihait, 2004).그들은 자기통제

리포트 | 8페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.06.10

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특수아의 영역별 장애에 대해 설명하고, 그 중 한 개를 선택하여 상담전략을 제시하시오

) 불안장애 - 틱 장애(9) 불안장애) - 분리불안장애(10) 불안장애 - 선택적 함구증(11) 영재아동2. 분리불안장애 상담전략 제시Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌Ⅰ.서론특수아동이란 특별 ... 한 정신적, 신체적, 사회적 능력에 어려움을 가지고 있어 특수한 형태의 교육, 사회적 경험, 처우를 필요로 하는 아동을 말한다.특수아상담은 신체, 인지, 정서, 사회 행동상의 문제 ... 의 한계를 극복하여 자기 영역에서 성공한 영재도 많이 존재한다.2. 분리불안장애 상담전략 제시특수아 상담은 장애아동이 자립할 수 있는 기능을 갖추고, 신체적 정신적 기능결함을 보충

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.21

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특수아상담_특수아상담과 일반상담의 같은 점과 다른 점을 서술하고 특수아 상담의 사례를 통해 특수아 상담에서 교사로서 지원할 부분이 무엇인지 서술하시오.

및 적용할 필요가 있는 영재아동까지 포함한다. ⑵특수아상담과 일반상담 ⓐ같은 점 일단, 특수아상담과 일반상담의 내담자가 크게 다를 바가 없다는 것을 잊지 말아야 한다. 장애인의 삶 ... - Ⅰ.서론 Ⅱ.본론 ⑴특수아의 정의 ⑵특수아상담과 일반상담 ⓐ같은 점 ⓑ다른 점 ⑶특수아상담 전략 Ⅲ.결론 Ⅳ.참고문헌 Ⅰ.서론 현대 사회는 과거와 달리 정상 아동으로부터 일탈 ... 을 서술하고 특수아 상담의 사례를 통해 상담에서 지원할 부분이 무엇이 있는지 알아보도록 하겠다. Ⅱ.본론 ⑴특수아의 정의 특수아동이란, 지적 특성, 감각능력, 신경 혹은 신체적 및 정서

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.07.29

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특수아의 정의 및 분류

특수아의 정의 및 분류특수아동은 우수아동(영재), 정신지체아동(정박), 특정학습장애아동, 언어장애아동, 청각장애아동, 시각장애아동, 지체장애아동, 정서장애아동으로 대별할 수 있 ... 조에 특수교육을 필요로 하는 사람을 선정된 사람을 '특수교육대상자로 명시하고 있다.이렇게 특수아동을 정의하고 분류할 때 유의할 점이 있다. 첫째, 상대적인 개념으로 이해해야 한다 ... , 정상아동보다는 더 주의 깊은 보살핌과 이해가 필요하다는 의미에서 특수아동이라는 용어를 사용한다.분류란 어떤 준거와 기준을 가지고 결정짓는 일로서, 특수아도 특성에 따라 분류할 수

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.06.21

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[A+]2주 2강에서 특수아상담 접근에 대해 학습했습니다. 특수아상담의 특성과 상담전략 및 특수아 상담 시 유의점에 대해 서술하세요.

, 의사소통 능력 면에서 보통 아동이나 정상 아동과는 현저하게 일탈되어 특별한 교육적 지원이 필요한 아동을 말한다. 따라서 특수아 상담은 신체나 인지, 정서, 사회, 행동상의 특수 ... 로 두었지만 현재는 특별한 교육적 조치를 필요로 하는 아동을 의미하고 있다. 이는 영재아를 제외한 과거와 다르게 영재아와 법적 장애아, 준 장애아를 모두 포함하고 있으며 장애에 초점 ... 이 필요할 때 지원과 교육을 받을 수 있다. 하지만 특수아는 특정 영역에서 대부분의 다른 아동과는 다르기 때문에 목적은 일반 상담과 같다 하여도 특수 상담과 교육이 필요하므로 특수 아동

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.28

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특수아 가족의 어려움에 대한 기사를 소개하고 이론적 근거에 따라 설명하세요

화된 특수교육이 필요한 아동이라고 정의할 수 있으며, 신체적으로 장애를 지닌 아동을 포함하여 수행 능력이 뛰어나 교육과정 및 교수법을 수정하거나 적용할 필요가 있는 영재 아동까지 포함 ... 에 문제가 있는 아동을 포함하여 수행 능력이 너무 뛰어나 교육과정이나 교수 방법을 수정할 필요가 있는 아동다만, 아직도 많은 곳에서 장애아동을 대표적인 특수아동으로 규정하고, 장애 ... 의 범주에 따라 특수아동으로 분류하고 있다. 강진령(2023), 특수아 상담, 학지사. 아울러 특수아는 특정한 영역에서 대부분의 아동과는 다른 아동을 뜻하며, 교육의 목적을 고려

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.22

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Bayley 혹은 Gesell과 같은 영아발달 선별검사의 유용성과 효과에 대해 논하시오

에도 객관적인 기준이 되고 있기 때문이다. 잠재력을 개발하는 것이 영재교육의 기본방향으로써 인식되는데, 아동발달검사를 통하여서 영유아기에 해당하는 아이들의 정확한 발달 상태를 파악 ... 이 필요한 것을 파악하였다.지난 100일 동안에 1,500명에 이르는 영유아들이가 이 서울아이발달지원센터에서 무료 발달검사를 받게 되었다. 센터의 전문 상담사가 어린이집 등의 164 ... 명에 이르렀다. 서울아이발달지원센터에서 실시하고 있는 발달검사는 이렇게 두 가지 방식으로 운영이 되고 있다. 검사를 진행하게 된 결과, 관찰이 필요시 되고 있는 아동(주의군

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.08

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[위더스 특수아상담 A+] 1주 1강에서 상담의 정의와 특수아 상담 과정과 방법에 대해 학습했습니다. 상담의 정의란 무엇입니까? 상담의 정의를 간략하게 설명하고 특수아 상담 과정 4가지를 제시하세요.

잠재력 개발을 위해 특수교육 및 관련 서비스가 필요한 아동으로, 장애아동뿐만 아니라 영재아동도 포함된다. 그렇기에 특수아 상담이란 장애아동, 영재아동 혹은 그에 준하는 아동 ... 분야에서 현저하게 일탈되어 특별한 교육적 지원을 필요로 한다. 그러나 특수아를 전문적으로 지원할 수 있는 인력의 부족, 부모님의 특수교육 거부 등의 이유로 일반 아동센터에 특수아 ... 감이 든다. 특히, 주 업무 중 하나인 아동 상담을 할 때 이러한 감정은 극대화된다. 그렇기에 아이들에게 조금이라도 도움이 되고자 특수아 상담을 수강하게 되었고, 본 과제를 통해

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.23

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[해커스]특수아상담-2주 2강에서 특수아상담 접근에 대해 학습했습니다. 특수아상담의 특성과 상담전략 및 특수아 상담 시 유의점에 대해 서술하세요.

적 접근방법소규모 그룹 상담 접근특수아 상담 시 유의점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론특수아라고 하면 일반적으로 장애아동이나 영재아동을 생각하게 되는데 장애아동이란 주로 법이 정한 장애 ... 아동을 말하지만 특수아 상담은 법에서 정한 장애아동에는 해당되지 않지만 일상의 과제를 순조롭게 수행하기 어려운 준 장애아동 및 영재아동에게도 상담이 제공된다. 장애에는 정신장애 ... 는 필요에 따라 언어 수준을 조정하거나 감정을 알아차리고 조절 및 생활능력을 가르치는 일 등 일반아동상담과 크게 다르지 않지만 특수아 상담에 있어서 무엇보다도 중요한 과제는 특수아

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.07.11

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특수아동의 장애유형 한 가지를 선택하고 장애특성을 고려한 가상의 상담사례를

3. 가족과의 연계Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론특수아상담은 장애아동, 영재 아동을 상담하는 것으로 대상을 특정한 상담 분야라는 사실을 이름에서 알 수 있고 특수아는 특수한 도움 ... 이 필요한 사람으로 우리나라 교육부에서 서비스를 제공하는 특수교육자 대상자는 영재 아동을 포함하지는 않는다. 특수교육대상자는 청각장애, 시각장애, 지적장애, 정서 행동장애, 지체장애 ... 교과목명 : 특수아상담 특수아동의 장애유형 한 가지를 선택하고 장애특성을 고려한 가상의 상담사례를 상담과정에 따라 작성해보십시오. 내용을 작성한 후 가족과 어떻게 연계할 것인지

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.06

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특수아의 영역별 장애에 대한 정의를 기술하시고 그 중 한 개를 선택하여 상담전략을 제시하고 기술하시오.

이 정상적인 기준에서 벗어나 개별화된 특수교육이 필요한 아동이라는 점에서 영재아 역시 특수아의 범위에 들 수 있다.그에 따라 특수아에게는 교육과정이나 교수방법을 수정하여 교육할 필요 ... 전략을 마련해 보았는데 특수아는 아동인데다 일반의 아동과는 달리 신체적, 정신적, 인지적, 사회적으로 결함이 있다는 점에서 일반 아동 상담과는 다른 관점에서 지식과 정보가 필요 ... 가 있는데 아동의 수준을 파악하고 아동의 장애 유형과 정도에 따라 해당 아동에게 필요한 교육목표와 목표에 도달하는 방법, 소요시간, 과정에 대한 평가 등 세부적인 상황이 다르게 이뤄질

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.20

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지적장애,학습장애,자폐범주성장애,정서 및 행동장애, ADHD, 불안 관련 장애, 영재아동, 감각장애 등에서 개인적으로 관심을 가진 장애를 선택하고 관심을 가지게 된 이유에 대해 논하시오

특수아동상담 지적장애,학습장애,자폐범주성장애,정서 및 행동장애, ADHD, 불안 관련 장애, 영재아동, 감각장애 등에서 개인적으로 관심을 가진 장애를 선택하고 관심을 가지게 된 ... )로 잘못 판별될 수 있다는 논란은 끊임없이 제기되고 있다. 우리나라에서도 해마다 ADHD로 판별되는 아동의 수가 급격하게 증가하고 있는바 이에 대한 주의가 필요하다.따라서 본 연구 ... 는 ADHD 아동과 영재아동의 유사한 행동 특성의 원인으로 과흥분성과 잠재적 억제를 제시하였다. 아울러 서로의 특성에 가려 아동이 잘못 판별되는 가능성을 줄이기 위해 두 집단 아동

리포트 | 4페이지 | 2,200원 (5%↓) 2090원 | 등록일 2023.01.26

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특수아의 영역별 장애에 대해 설명하고 그중 한개를 선택하여 상담전략을 제시하시오

특수아동의 의미는 학습장애아, 지체부자유아, 정서장애아, 감각장애아 및 영재아를 모두 포함하는 포괄적인 용어이며 특정 영역에서 일반적인 아동과는 다른 아동을 뜻한다. 이러한 특수 ... 는 아동을 의미하며, 신체적 특성이나 학습능력이 규전과 차이가 있기 때문에 개별화된 서비스가 필요하다. 이들은 신체기관의 상실 혹은 기능 저하로 인해 특정한 장애를 가지고 있 ... 아동에 대해 특수교육용어사전에 따르면 정신적 발달, 신경, 운동적 능력, 감각적 능력, 사회적 행동, 의사소통 능력, 중복적 장애 등에서 보통의 아동이나 정상 아동보다 일탈되어 있

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| 리포트 | 4페이지 | 2,700원 | 등록일 2022.01.03

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