국어과 교수-학습 연구지도안 -소집단 탐구 수업 모형- 일 시 20○○. ○. ○(월요일) 3교시 장 소 3학년 9반 교실 지도교사 ○ ○ ○ ○○고등학교 Ⅰ 대단원 : 3. ... 이러한 주제는 「선학동 나그네」,「새와 나무」에서 계속 이어지고 발전된다. ... 앞의 두 작품의 후일담 형식으로 진술되고 있는 「선학동 나그네」에서 소리꾼 부녀는 30년 전의 모습으로 나와서 소리를 한다.
선학동 나그네 1. ... 한을 안고 살아가는 모든 사람의 삶을 상징(선학동 나그네) 정 리 ? ◇ ? ○ ?작품 감상하기 ?형성 평가 ?차시 예고 ?과제 제시 ? ... 수준별 매체 및 자료와 평가 문항 TP 자료 1 ⑴ 손이 선학동을 찾는다. ⑵ 오래전에 와 봤던 선학동의 모습이 아님을 본다. ⑶ 하룻밤을 지낼 주막집을 찾는다. ⑷ 주막집 주인과
전에는 형성평가 문제를 제시하는 수준에 머물러 있었다면 98년의 학 습 지도안에서는 더 나아가 피드백을 주는 것으로 까지 발전했다. 99년 이상현의 선학동 나그네수업의 학습 지도안 ... 파랑새 수업의 학습 지도안)에서도 토론수업의 학생 참여 형 수업자료를 제시하였고, 지은이의 다른 시 감상을 통한 비교연구수업자료와 함께 수업 을 진로교육으로까지 연결시키고 있다. ... 국어생활 반성하기 수업의 학습 지도안)에서는 생활속의 잘못된 국어사용을 이 끌어내는 학습 자료를 제시하고 있다.