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서울대 한국어1B 한국어강의지도안 서울대 한국어 1b 한국어 교안 아요 어요 한국어 교재 2종 아서/어서/여서
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"서울대한국어1B" 검색결과 1-20 / 190건

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    한국어교육실습 도입부 교안 (서울대 한국어 1B 9과)
    9과 도입부 교안(서울대 한국어 1B, 투판즈)단원명9과 이분은 누구세요?차시1/1수업목표가족을 소개하고 높임말을 사용할 수 있다.준비물사진 자료, 교재, 활동지단계교수?학습 ... 있도록 질문한다.)T: 좋아요. 이제 9과를 공부해요.[서울대 한국어 1B 9과]? 교사는 사진 자료를 보여주고 질문을 한다.[사진 자료](가족사진)T: 자, 사진을 보 ... 내용 및 활동시간학습 자료와 관련 준비도입T: 여러분, 안녕하세요.S: 안녕하세요.T: 오늘 수업 시작해요.[서울대 한국어 1A 8과]? 지난 시간의 내용을 간단하게 복습한다.T
    리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.01.07
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    한국어교육실습 문법 교안 (서울대 한국어 1B 15과 V-고 싶다)
    V-고 싶다(서울대 한국어 1B, 투판즈)단원명15과 여행을 가고 싶어요.차시1/1수업목표‘V-고 싶다’를 사용해서 자신의 희망을 표현할 수 있다.준비물그림 카드, 사진 자료 ... 에 삼계탕을 먹고 싶어요.저는 한국어를 잘하고 싶습니다.모자를 하나 사고 싶습니다.와 관련 예문을 판서한다.T: 여러분, 칠판을 보세요. 저는 집이 좋아요. 집에 가요. 원해요 ... 세요. 한국어를 잘해요. 생각해요. 원해요. ‘저는 한국어를 잘하고 싶습니다.’라고 해요. 마지막 문장을 보세요. 모자를 생각해요. 모자를 하나 사요. 원해요. ‘모자를 하나 사고 싶
    리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.01.07
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    한국어교육 참관실습록 1-1 (서울대 b / 12과 여보세요)
    당 교사교시2018. 04. 27.12과 여보세요(Hello)2교시 10:00 ~ 10:50수업 등급출석학생수교재진행언어특기 사항1급18명서울대 한국어 1급B한국어없음'A/V-아서/어서 ... 소개를 해볼까요?”라는 질문에 망설임 없이 두 학생이 손을 들고 나와 한국어로 자기소개를 하였다.1. 한국에 온 지 두 달밖에 되지 않았지만 의사소통에 큰 어려움이 없었다.2. 학생 ... 가 발생하는 것에 대해 두려움 없이 자유롭게 이야기하며 수업에 임하였다.1. 교사의 발음을 유의 깊게 듣고 따라하려 했고 교사는 정확한 발음을 제시하려 노력하였다. 한국어 발음에 익숙
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.05
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    한국어교육실습 서울대 한국어 1B 11과 V-지 마세요 모의수업 1차시 교안
    작성자모의 수업 일자2020.07.02교재서울대한국어 1B 11과단원명감기에 걸렸어요.학습자 수준초급차시1차시 50‘수업 목표■ ‘V-지 마세요’를 사용해 어떤 행위를 금지 ... 다여기에서 담배 피우지 마세요.② 유의미 연습 - 교사는 의 [보기]를 전체 학습자와 함께 읽은 뒤, 교재 70p 연습1의 그림에 나와 있는 금지 표지들을 하나씩 보여 학생 ... 다[보기]연습1) 가: 박물관에서 전화하지 마세요.나: 네, 알겠습니다.③ 응답 연습 (워크북 68p) - 연습지- 교사는 워크북 68p의 연습지를 배부하고 [보기]의 문장을 전체
    리포트 | 7페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.03.21
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    TTT모형을 적용한 한국어 유의문법 수업_계기의 '-고'와 '-어서' 문법 교안 서울대 한국어 1A, 1B 초급 한국어 문법
    학습목표계기의 ‘-고’와 ‘-어서’의 공통점과 차이점을 이해하고 해당 유의 문법을 구분하여 사용할 수 있다.학습내용-고, -어서(계기)학습자 정보 ‘-고’는 1급에서 학습 ... 하였고, ‘-어서’는 1급 후반/2급 초반에 학습한 상태‬준비물PPT, 그림, 사진 및 동영상 자료, 활동지단계 (시간) 도입Introduction(5분)교수-학습 활동 1
    리포트 | 12페이지 | 6,000원 | 등록일 2025.01.09 | 수정일 2025.01.16
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    한국어교육 참관실습록 1-3 (서울대 b / 12과 여보세요)
    명담당 교사교시2018. 04. 27.12과 여보세요(Hello)4교시 12:00 ~ 12:50수업 등급출석학생수교재진행언어특기 사항1급18명서울대 한국어 1급B한국어없음q 수업 ... 세명대학교 국제교육원 한국어수업 참관록작성자: 학번:※ 참관 전반은 수업 중에 메모하고 참관 후 쓴다. 내용은 앞으로 좋은 한국어 교사가 되기 위해서 얻은 지식과 도움이 되 ... 는 부분에 초점을 맞춘다.q 참관 전 준비사항1. 참관 주제 정하기학습자가 보통 거부감을 느끼는 문법과 문제풀이 활동 등에 대해 어떤 방식으로 수업이 이루어지는 확인한다. 학습자가 문제
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.05
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    한국어교육 참관실습록 1-2 (서울대 b / 12과 여보세요)
    . 04. 27.12과 여보세요(Hello)3교시 11:00 ~ 11:50수업 등급출석학생수교재진행언어특기 사항1급18명서울대 한국어 1급B한국어- 어떤 상황에서 약속을 갈 수 없 ... 세명대학교 국제교육원 한국어수업 참관록작성자: 학번:※ 참관 전반은 수업 중에 메모하고 참관 후 쓴다. 내용은 앞으로 좋은 한국어 교사가 되기 위해서 얻은 지식과 도움이 되 ... 는 부분에 초점을 맞춘다.q 참관 전 준비사항1. 참관 주제 정하기교사가 수업 시 학습자의 흥미를 이끌기 위해 어떤 학습 활동을 하는지 확인한다. 대화문의 상황을 어떤 식으로 학습 하
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.05
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    한국어교육 참관실습록 2-1 (서울대 b / 14과 이 옷을 입어 보세요)
    . 08.14과 이 옷을 입어 보세요(Try these clothes on)2교시 10:00 ~ 10:50수업 등급출석학생수교재진행언어특기 사항1급18명서울대 한국어 1급B한국어없음q ... 세명대학교 국제교육원 한국어수업 참관록작성자: 학번:________________※ 참관 전반은 수업 중에 메모하고 참관 후 쓴다. 내용은 앞으로 좋은 한국어 교사가 되기 위해서 ... 얻은 지식과 도움이 되는 부분에 초점을 맞춘다.q 참관 전 준비사항1. 참관 주제 정하기의복의 명칭과 착용 방법에 대해 어떤 방식으로 수업을 진행할지 볼 것이며, 반의어를 어떻게
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.05
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    국제교육원 한국어수업 참관록/참관실습록 1-서울대 한국어1B 12과 여보세요
    18명서울대 한국어 1B한국어없음수업 목표'A/V-아서/어서' 문법 표현을 사용해 문장을 만들 수 있고 전화번호 듣기를 할 수 있다.참관 기록 (다 쓰지 않아도 특징적인 부분을 중심 ... 는 부분에 초점을 맞춘다.참관 전 준비사항1. 참관 주제 정하기한국어 수업 참관을 통해 수업의 특성 및 학습실태를 충분히 이해하고, 학습환경 관찰·학습자 관찰·교사의 지도관 및 지도기술 ... 세명대학교 국제교육원 한국어수업 참관록작성자: 학번:※ 참관 전반은 수업 중에 메모하고 참관 후 쓴다. 내용은 앞으로 좋은 한국어 교사가 되기 위해서 얻은 지식과 도움이 되
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    | 리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.09.11 | 수정일 2021.04.16
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    국제교육원 한국어수업 참관록/참관실습록 2-서울대 한국어1B 12과 여보세요(점수: A+)
    18명서울대 한국어 1B한국어없음수업 목표전화 대화를 들을 수 있고 이유를 표현할 수 있으며 문자를 읽고 답장을 쓸 수 있다.참관 기록 (다 쓰지 않아도 특징적인 부분을 중심으로 쓸 ... 는 부분에 초점을 맞춘다.참관 전 준비사항1. 참관 주제 정하기한국어 수업 참관을 통해 수업의 특성 및 학습실태를 충분히 이해하고, 학습환경 관찰·학습자 관찰·교사의 지도관 및 지도기술 ... 세명대학교 국제교육원 한국어수업 참관록작성자: 학번:※ 참관 전반은 수업 중에 메모하고 참관 후 쓴다. 내용은 앞으로 좋은 한국어 교사가 되기 위해서 얻은 지식과 도움이 되
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    | 리포트 | 4페이지 | 8,000원 | 등록일 2019.09.11 | 수정일 2021.04.16
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    국제교육원 한국어수업 참관록/참관실습록 3-서울대 한국어1B 14과 이 옷을 입어보세요 (점수: A+)
    18명서울대 한국어 1B한국어없음수업 목표12과에서 배운 어휘와 문법표현 문제를 풀 수 있다.참관 기록 (다 쓰지 않아도 특징적인 부분을 중심으로 쓸 것)단계 및시간활동(사실)학생 ... 는 부분에 초점을 맞춘다.참관 전 준비사항1. 참관 주제 정하기한국어 수업 참관을 통해 수업의 특성 및 학습실태를 충분히 이해하고, 학습환경 관찰·학습자 관찰·교사의 지도관 및 지도기술 ... 세명대학교 국제교육원 한국어수업 참관록작성자: 학번:※ 참관 전반은 수업 중에 메모하고 참관 후 쓴다. 내용은 앞으로 좋은 한국어 교사가 되기 위해서 얻은 지식과 도움이 되
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    | 리포트 | 3페이지 | 7,000원 | 등록일 2019.09.11 | 수정일 2021.04.16
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    외국어로서의 한국어문법교육론) 한국어 연결어미 중 '-아서/어서/여서'에 대한 설명을 사전, 문법서, 한국어문법서, 한국어교재(둘 이상 참고)에서 나타난 의미를 정리하고 그 중에서 어떤 의미를 가장 먼저 가르치면 좋을지 결정하고, 그 의미를 간략하게 소개하고, 그 의미에 해당하는 예문을 5개 제시하십시오.
    의미를 가르치는 것이 좋을지에 대해 고민하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 서울대 한국어 1B, 3B 교재초급 한국어 학습자를 대상으로 하는 서울대 한국어 교재 1B에서는 두 가지 종류 ... 자들이 혼동하기 쉬운 문법이다. 이번 과제에서는 서울대한국어 교재와 한국어교수학습샘터, 그리고 고려대한국어대사전에서 제시하는 ‘-아서/어서/여서’문법에 대한 의미를 정리하고 이 중 어떤 ... ’를 더해 강조하는 용법이다.2. 한국어교수학습샘터한국어교수학습샘터는 -어서1) 형태와 -어서2) 형태로 제시되며 둘 다 토픽 초급난이도에 해당하는 문법으로 분류되고 있다. -어서1
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    | 리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.11.18 | 수정일 2021.12.16
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    외국어로서의 한국어교육실습 강의교안_모의수업지도안 (중급)
    모의수업 지도안학기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수□초급 중급단원9과 : 한글날에 대해 들어 봤어요?수업시간50분교재명(출판사)서울대 한국어 3A(서울대학교 언어교육원 ... 한다)[전시 복습](이전 시간에 워크북 page.165의 연습 4를 과제로 내주었다. 서울대 한국어 3A, 2015)T: 여러분, 과제를 확인합니다. 화면을 보세요 (PPT 슬라이드 1 ... Slide 7Slide 8Slide 9참고 자료 :교안. 외국어로서의 한국어교육실습. 해커스원격평생교육원.최은규 외. 서울대 한국어, Student's book 3A. 서울대학교
    리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.07.18
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    외국어로서의 한국어교육실습 강의교안 모의수업지도안(초급)
    모의수업 지도안학기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수초급 □ 중급단원14과 : 여기서 사진을 찍어도 돼요?수업시간50분교재명(출판사)서울대 한국어 2B(서울대학교 언어교육원 ... 로서의 한국어교육실습. 해커스원격평생교육원.최은규 외. 서울대 한국어, Student's book 2B. 서울대학교 언어교육원, 2013.최은규 외. 서울대 한국어, Workbook 2B. 서울대학교 언어교육원, 2013. ... 학습생의 출석을 확인한다)[전시 복습](이전 시간에 워크북 page.87의 연습 3을 과제로 내주었다. 서울대 한국어 2B, 2013)T: 여러분, 과제를 확인합니다. 화면을 보
    리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.07.18
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    대학기관이나 국가기관에서 출판된 교재 중 하나를 골라 외적 구성과 내적 구성을 분석한
    다. 이러한 작업을 통해 지금보다 더 다양한 지역에 한국어 교재가 닿길 바라며 글을 맺는다. Ⅳ. 참고문헌 - 『서울대 한국어』1A, 1B, 서울대학교 언어교육원. - 정한네 ... 도 제시한다. 이는 학습자의 문법 숙지를 높이는 것에 도움을 준다. 한편, 『서울대 한국어』1급 초급 교재는 1A와 1B 교재로 구분되는데, 각 8단계로 구성되어 있다. 그리고 각권 ... . - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 『서울대 한국어』1급(초급) 외적 구성 2. 『서울대 한국어』1급(초급) 내적 구성 3. 『서울대 한국어』1급(초급) 교재의 장단점 Ⅲ
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.23
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    부사격 조사 '(으)로'의 의미에 따른 교육 방안 연구
    에 찾는 것이 이번으로 두 번째야.2.3 교재에 나타난 부사격 조사 ‘(으)로’2.3.1 서울대 교재서울대학교 한국어 교재에서는 1B권 13과에서 이동 방향의 의미로 ‘(으 ... .1 표준국어대사전2.2 문법서에 나타난 ‘(으)로’의 의미2.2.1 외국인을 위한 한국어문법22.3 교재에 나타난 부사격 조사 ‘(으)로’2.3.1 서울대 교재2.3.2 충북대 ... 에서는 수단과 방법의 ‘(으)로’가 제시되어 있으며 말하기 연습 활동을 통해 변화의 의미를 제시하고 있다. 서울대학교 교재는 초급 1단계와 2단계에서 ‘(으)로’를 문법 항목
    리포트 | 20페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.01.19 | 수정일 2025.01.23
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    배론 외국어로서의한국어발음교육론 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다
    이상의 공간이 확보되어 충분한 연습이 필요하다고 본다.Ⅳ. 참고문헌외국어로서의한국어발음교육론1-7주차 교안, 배론원격평생교육원.서울대학교 언어교육원, 「서울대 한국어 1A, 1B ... 에 관해 설명과 예를 표기했다. 「이화 한국어 1」의 발음 교육「서울대 한국어 1」「서울대 한국어 1」의 구성은 1A(한글 배우기, 1~8과), 1B(9~16과)로 구성되어 있으며, 각 ... 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다 (분량은 A4 2쪽 이내)Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론「이화 한국어 1」, 「서울대 한국어 1」의 공통점「이화 한국어
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13
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    [한국어이해교육론] 학습자 수준(초급, 중급, 고급)과 주제를 정하고 듣기 전, 후 활동을 하나씩
    언어교육원, 「서울대 한국어 1A」, ㈜투판즈, 2013. 노수미 기자, “[날씨] '중복' 찜통더위 속 중북부 소나기…주말까지 폭염”, 2025. 07. 30. https ... 별로 다양한 듣기 자료와 예시를 통해 활발하게 학습 활동을 할 수 있도록 해야 듣기 능력을 효과적으로 향상시킬 수 있을 것이다. 4. 출처 및 참고문헌 강의안 자료. 서울대학교 ... 외국어로서의 한국어 이해교육론 학습자 수준(초급, 중급, 고급)과 주제를 정하고 듣기 전, 후 활동을 하나씩(총 3개) 제시하시오. 목차 1. 서론 2. 본론 1) 초급 학습
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.04
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    여러분이 가지고 있는 한국어 교재(외국인대상 교육용 교재)중 하나를 선택하여
    는 ‘서울대학교 『서울대 한국어』 (1-A, 1-B) 교재’이다. 이는 교재 구성표에 ‘문화 산책(Culture Note)’이라는 영역을 두고 있으며, 총 16과에 걸쳐 모두 16 ... 내용에 미루어 보았을 때 문화 교육 또한 교재가 중요함을 알 수 있다.2. 『서울대 한국어』 (1-A, 1-B) 교재에 제시된 문화 항목과 제시 방식과제를 위해 내가 선택한 교재 ... 으로 교재에 제시되어 있는지 조사하여 제출하시오.【부연설명】- 참고자료는 반드시 표기할 것- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 언어 교육에서의 문화 교육의 필요성2. 『서울대 한국어
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.02
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    정보 차이 활동, 추론 차이 활동, 의견 차이 활동을 하기 위한 말하기 활동지를 작성 초급, 중급 6가지 작성
    었다.Ⅳ. 참고문헌-구본관 외. 한국어 수업을 위한 문법활동집. 한글파크-서울대학교 언어교육원. 말하기 활동 자료집. 한국문화사-김선정 외. 한국어 표현 교육론. 형설출판사 ... . 본론1.정보차이 활동2.추론차이 활동3.의견차이 활동Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론외국어로서 한국어를 배우는 학습자들은 의사소통을 위해 한국어를 배우는 경우가 대부분이고, 그중 ... 외국어로서의 한국어 표현교육론과제주제: 정보 차이 활동, 추론 차이 활동, 의견 차이 활동을 하기 위한 말하기 활동지를 작성 초급, 중급 6가지 작성< 목 차 >Ⅰ. 서론Ⅱ
    리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.02.20
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2025년 12월 10일 수요일
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