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방송통신대 - 2025 방송통신대 리포트 및 과제물 업데이트, 중간고사/기말고사자료
EasyAI “방통대음악의이해와감상” 관련 자료
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"방통대음악의이해와감상" 검색결과 1-20 / 142건

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    한국방송통신대 음악의이해와감상 과제, 쇼팽과 리스트의 음악을 감상한 후
    쇼팽: 녹턴 20번쇼팽의 녹턴 1, 2, 20번은 너무나 유명한 곡이라 귀에 너무 익숙한 곡이지만, 이번 수업과 과제를 하다 흥미로웠던 곡은 녹턴 20번이다.녹턴 20번은 유일하게 사후에 출판된 피아노 곡이자, 쇼팽이 20세에 폴란드를 떠나 오스트리아 빈에 도착해서 작..
    방송통신대 | 1페이지 | 3,500원 | 등록일 2024.04.14
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    방통대 음악의이해와감상 출석대체과제물
    2023학년도 2학기 출석수업대체과제물(온라인 제출용)교과목명:음악의이해와감상학번:성명:연락처:※ A4용지 편집 사용아래의 두 가지 과제를 모두 작성하시오. 한 과제 당 ... 터넷 관련 자료를 검색 후 활용음악의 이해와 감상 강의를 수강하면서 많은 부분이 흥미로웠지만 가장 흥미롭게 느껴진 강의는 7강 이다. 흔히들 우리가 서양의 음악사 하면 떠오르 ... 1매를 작성하여, 총 2매를 작성하면 됩니다.① 멀티미디어 강의 4-8강(서양음악사 부분) 중 가장 흥미롭게 수강한 강의를 한 강 선택하여, 흥미로웠던 내용이 무엇이었는지 구체
    방송통신대 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.05.28
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    [방통대][음악의이해와감상]2024학년도 2학기 출석수업대체과제물
    2024학년도 2학기 출석수업대체(과제물)(온라인 제출용)?교과목명:음악의 이해와 감상?학번:?성명:?연락처:1. 내가 가장 흥미롭게 수강한 강의 : 6강 고전: 서양고전음악 ... 도 감상할 수 있는 대중적인 음악으로 발돋움한 시기로서 이렇게 될 수 있었던 이유는 급속히 발전한 시민계급과 계몽주의 운동의 여파로 나타난 동시대 현상때문인 것이다. 산업 발전을 기반 ... 에 가까웠던 것과 다르게 한발 벗어나서 음악 그 자체를 위해 발전을 추구하기 시작했던 것이다. 그래서 일반 대중도 감상할 수 있는 본격적인 시대인 고전주의음악의 시대를 맞이할 수 있
    방송통신대 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.12.01
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    [음악의 이해와 감상-방송통신대-24-2학기-출석수업과제물] 당신은 어떤 매체를 통해 음악을 듣습니까? 그것의 장점과 단점을 설명하세요. (예, 라디오, LP, TV, CD, MP3플레이어, 음원스트리밍사이트, 유튜브 등 )
    음악 감상은 시대의 변화에 따라 다양한 매체를 통해 이루어져 왔다. 과거에는 LP, CD, 라디오 등이 주된 감상 도구였다면, 오늘날에는 MP3 플레이어, 유튜브, 음원 스트리밍 ... 사이트 등이 대중적으로 사용되고 있다. 그중에서도 음원 스트리밍 사이트는 현재 가장 보편적이고 편리한 음악 감상 방법으로 자리 잡았으며, 많은 사용자들이 이를 통해 음악을 즐기 ... 고 있다. 음원 스트리밍 사이트 중 하나인 ‘멜론(Melon)’을 사례로 들어 그 장점과 단점을 설명해보고자 한다.1. 멜론의 장점첫째, 광범위한 음악 접근성이다. 멜론은 국내외
    방송통신대 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.10.08
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    생활과건강] 1.건강상태 질문지 2.정신장애인 편견과 객관적 사실, 인식 개선 방안
    생활과건강 방송대 생활과건강 방통대 생활과건강 2022년 한국방송통신대학교 생활과건강 중간과제물 1. 신체 및 정신 건강을 유지하기 위해서는 건강상태에 대한 지속적인 평가와 관리 ... 하여 제시하고, 이에 대한 합리적 이유를 설명하시오(교재 151 참조).2) 인식 개선을 위한 바람직한 방안을 5가지 이상 제시하시오.- 2022년 한국방송통신대학교 생활과건강 ... 하다. 지금부터 2022년 한국방송통신대학교 생활과건강 중간과제물을 통해 “건강상태 질문지(교재 147-148, 표 4-3)를 이용하여 자신의 건강상태를 평가한 후 총점과 구체적인
    방송통신대 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.03.23
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    아동음악-음악적 개념의 하위 구성요인 1. 음악적 개념 구성요소 7가지 서술 2. 사례와 아동음악에 대한 견해
    았다고 보고한 연구들과 맥을 같이한다 참고문헌 전인옥, 이숙희 (2005). 유아 음악 교육. 한국방송통신대학교 출판부. Musell, J. L. (1992). 음악적 성장을 위한 ... 며 생기는 것이다. 유아들은 유아 자신의 다양한 경험을 통한 결과로써 이해하고 사고해 나가며 확장과 재구성을 통해 폭 넓게 음악적 개념을 구성해 나간다. 본 연구에서는 음악개념을 음 ... 을 이해하게 된다(전인옥, 이숙희, 2005).리듬은 일정한 시간 내의 규칙적인 시간의 분할을 뜻하는 것으로 시간적 개념을 일깨워줌으로써 음악적 의미를 창출해 내는 것이다. 리듬의 세부
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.09.19
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    보육학개론-3~5세 누리과정에 대한 각 영역별 목표 및 내용범주와 내용에 따른 세부내용을 작성하고 국가수준 보육과정인 3~5세 누리과정지침에 대한 교사로서의 장단점을 기술하시오.
    구체적으로 어떤 영역들로 나뉘어져 있는지 자세히 알아보는 것이 중요하다고 보았으며 이번 기회에 자세히 알 수 있어 좋았다. 참고문헌 3-5세 연령별 누리과정 지침서. 교육과학기술부. 2018 유아발달. 한국방송통신대학교출판문화원. 2020 ... 와 사이좋게 지내고 사회적 가치를 알고 지내기, 지역사회와 우리나라에 관심 갖고 이해하기 등이 있다. 4) 예술경험 예술경험 영역에서는 유아가 자신의 친근한 환경에서 소리나 음악, 춤 ... 기, 예술 감상하기, 예술 표현하기 등이 있는데 음악적 요소를 탐색하고 음악으로 이를 표현하기, 미술 활동으로 표현하기, 다양한 예술 감상하기 등의 세부 영역이 있다. 5) 자연탐구
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.09.19
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    2023년 2학기 대중영화의이해_출석과제물_방송통신대학교
    ..FILE:mimetypeapplication/hwp+zip..FILE:version.xml..FILE:Contents/header.xml^1.^2.^3)^4)(^5)(^6)^7^8^1.^2.^3)^4)(^5)(^6)^7^8..FILE:Contents/section0.xml‘대중영화의 이해’ 출석수업 과제물 관련 공지입니다● 과제 : 교재에서 언급된 영화 한 편을 선정하여, 해당 영화의 스토리, 플롯, 그리고 내러티브를 분석하시오*글자크기 : 11*줄간격 : 한글 160% / 워드 1.0*A4용지 2장 내외(표지 제외)라라랜드1) 스토리는 주인공의 사랑, 이별, 재회 이야기다. 주인공은 재즈 바 운영을 꿈꾸는 세바스찬과 배우가 꿈인 미아이다. 미아는 우연히 흘러나오는 재즈 연주에 끌려 레스토랑 안으로 들어가고 레스토랑에서 재즈 연주하던 세바스찬을 만나게 된다. 세바스찬은 캐롤 연주하라는 사장의 요구를 무시하고 재즈 연주하다가 해고를 당하게 된다. 미아는 재즈 연주를 칭찬하지만 세바스찬은 무시하며 자리를 벗어난다. 어느 날 두 주인공은 우연히 파티장에서 만나 더욱더 가까워지고 이후 연인 사이로 발전하게 된다. 연인 사이로 발전하게 됐지만, 미아는 오디션에서 계속 떨어졌고 세바스찬은 1인 연극을 제안한다. 한편 세바스찬은 성공을 위해 친구가 제안한 밴드에서 활동하게 되었고 유명해졌지만, 미아는 세바스찬이 원하는 음악이 아니라는 걸 깨닫게 된다. 그들의 꿈을 실현하기 위하여 희생이 필요했고 결국 두 사람은 각자의 길을 찾아가며 헤어지게 된다. 시간이 흘러 톱스타가 된 미아는 길을 지나가다 남편이 들어간 지하 바에서 세바스찬을 재회하게 된다. 꿈을 이뤄 재즈 바를 운영하게 된 세바스찬이 연주를 시작하고 미아는 그 연주를 감상하며 세바스찬과의 행복한 인생을 상상하게 된다. 음악이 끝나고 미아는 현실로 되돌아오게 된다. 미아는 바를 나서다 무대를 돌아보고눈이 마주친 세바스찬과 인사하며 둘은 작별하며 영화는 끝난다.2) 플롯플롯은 이야기 또는 스토리 전개하는 데 중요한 요소로 영화의 주요 사건, 주인공 의 행동, 결정, 갈등, 클라이맥스, 해결 등 포함하는 이야기의 구조이다. 그렇기에 플롯은 영화의 중심적 요소이며 관객이 영화를 이해하고 공감할 수 있게 도와준다.영화 는 주인공 두 사람의 사랑, 이별 이야기이다. 이야기는 겨울, 봄, 여름, 가을, 겨울 순으로 총 5부로 구성된다.두 사람의 첫 겨울, 미아와 세바스찬 두 주인공의 개별 삶을 소개한다. 미아는 배우의 꿈을 이루기 위해 오디션을 보고 좌절의 연속인 어느 날 재즈 연주에 끌려 레스토랑에 들어가게 된다. 그리고 세바스찬의 이야기를 보여준다. 재즈를 연주하며 재즈 바 운영을 꿈꾸고 있지만 힘든 현실로 레스토랑에서 피아노를 연주하고 있다. 사장은 캐롤 연주를 요구하지만 세바스찬은 재즈 연주하다가 해고되고 미아는 연주를 칭찬했지만, 세바스찬은 미아를 지나친다.두 사람의 봄과 여름, 우연히 파티장에서 만나 가까워지고 사랑에 빠지게 되지만 꿈과 현실 사이에 갈등이 다가오는 걸 보여준다. 친구는 세바스찬에게 밴드를 제안하지만, 자신이 하고 싶은 음악이 아니라 내켜 하지 않았다. 오디션에 떨어진 미아를 위해 1인 공연을 제안하며 미아를 다독여 준다. 어느 날 세바스찬은 미아가 엄마에게 자신을 옹호하는 통화를 듣게 되며 현실과 타협하고 밴드 활동을 하게 된다. 밴드 활동은 성공적이었지만 미아는 자신의 꿈을 항상 응원해줬던 세바스찬이 재즈와 멀어져 가는 모습을 보고 당황을 하게 된다.두 사람의 가을, 갈등과 이별 이야기를 보여준다. 세바스찬은 밴드 활동으로 미아와 만남이 줄어들고 미아 1인 공연이 있는 날 밴드 공연으로 인해 초조해진다. 미아는 공연을 마쳤지만, 몇 없는 관객과 공연에 오지 않은 세바스찬, 조롱하는 말로 좌절을 하게 되며 뒤늦게 세바스찬이 와서 사과하지만 상처받은 미아는 꿈을 포기한 채 고향으로 돌아가게 된다. 그리고 두 사람은 헤어지게 된다. 미아의 공연을 보고 오디션을 보고 싶다는 연락을 받은 세바스찬은 미아를 찾아가며 오디션을 볼 수 있게 용기를 주며 서로의 꿈을 응원하며 이별하게 된다.두 사람의 5년 후 겨울, 미아는 꿈을 이루어 유명한 배우가 되었고 세바스찬이 아닌 다른 남자와 결혼하고 아이도 있었다. 미아는 친구 공연을 보러 가기 위해 남편과 집을 나선다. 도로가 너무 막혀 제시간에 공연을 볼 수가 없어 다음 공연을 관람하기로 한다. 길이 걷던 와중 미아의 남편은 피아노 연주가 들리는 지하 바로 미아를 부르고 같이 바에 들어가게 되고 세바스찬을 재회하게 된다. 세바스찬의 연주를 듣던 미아는 세바스찬과 계속 만났으면 어떤 모습일지 상상하는 장면이 나온다. 상상 속 두 사람은 새로운 인생을 보여준다. 과거 세바스찬이 밴드 제안을 거절하고 자신의 1인 공연이 성공적 마무리를 하고 그 관객 중 환호하는 세바스찬과 연극으로 인해 오디션에 합격해 세바스찬과 파리로 넘어가 결혼하는 모습이었다. 연주가 끝나자 현실로 돌아온 미아는 남편과 자리를 떠나며 무대를 돌아보는데, 그때 세바스찬과 눈이 마주치며 둘은 미소로 인사를 하고 작별하게 된다.3) 내러티브는 미아와 세바스찬의 시점으로 이야기가 전개되며 두 사람의 경험과 만남부터 로맨스와 갈등을 중심적으로 펼쳐진다. 두 주인공의 꿈과 현실에 갈등을 보여주며 자신의 꿈을 이루기 위해 어려움을 겪고 사랑하는 사이임에도 각자의 꿈을 위해 이별하는 모습과 처음 만났을 때처럼 우연히 피아노 연주를 듣고 마지막까지 우연히 피아노 연주로 재회하는 모습과 미아와 세바스찬의 선택으로 두 사람의 운명을 바꿀 수 있는지에 대한 두 사람의 갈등, 사랑, 이별은 노래와 춤으로 두 주인공의 감정과 이야기가 표현되고 음악으로 이야기의 흐름을 강조하며 주도한다.참고 문헌장일·김예란, 「대중영화의이해」, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017..FILE:Preview/PrvText.txt‘대중영화의 이해’ 출석수업 과제물 관련 공지입니다● 과제 : 교재에서 언급된 영화 한 편을 선정하여, 해당 영화의 스토리, 플롯, 그리고 내러티브를 분석하시오
    방송통신대 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.12.22
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    교육심리학, 가드너의 다중지능이론과 매슬로우의 동기위계설에 대해 설명하고 교육적 시사점을 논의하시오.
    202 학년도 학기 중간과제물(온라인제출용)?교과목명:교육심리학?학번:?성명:?연락처:?과제유형(공통형/지정형):공통형__________________________________________________________________________________과제1. 가드너의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논의하시오.Ⅰ. 지능의 의미Ⅱ. 가드너(Gardner)의 다중지능이론1) 언어지능2) 논리수학지능3) 공간지능4) 신체운동지능5) 음악지능6) 대인관계지능7) 자기이해지능8) 자연탐구지능Ⅲ. 가드너(Gardner)의 다중지능이론에 대한 교육적 시사점과제2. 매슬로우의 동기위계설을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논의하시오.Ⅰ. 동기의 개념Ⅱ. 매슬로우의 동기위계설1) 생리적욕구2) 안전욕구3) 소속감과 애정의 욕구4) 자존감 욕구5) 자아실현욕구Ⅲ. 매슬로우의 동기위계설에 대한 교육적 시사점과제1. 가드너의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논의하시오.Ⅰ. 지능의 의미지능은 학자의 관점에 따라 다르게 정의된다. 개인이 소유하고 있는 능력으로 보고있는 관점과 개인이 소유하는 것이 아닌 하나의 과정이자 조작이라고 보는 관점이 있다. 지능을 개인이 소유하고 있는 능력으로 보는 학자는 Binet, Terman, Wechsler 등이 있는데 지능을“일정한 방향을 설정, 유지하는 경향성, 소망하는 결과를 성취할 목적으로 순응하는 역량, 자기 비판의 힘”, “추상적 사상을 다루는 능력”, “유목적으로 행동하고, 합리적으로 사고하고, 환경을 효과적으로 다루는 개인의 종합적인 능력”이라고 정의한다. 지능을 하나의 과정이자 조작이라고 보는 관점을 가진 대표적인 학자는 Piaget이며 “외부의 환경적 변화에 대응하고, 내부의 사고와 행동을 구성해 나가는 보편적인 순응 행동의 한 특수한 형태”로 지능의 의미를 정의한다.Ⅱ. 가드너(Gardner)의 다중지능이론미국의 하버드 대학 교수인 가드너의 다중지능이론은 1983년 그의 저서인 ‘마음의 틀’에서 제시된 지능이론이다. 가드너는 인간의 잠재 능력을 광범위하게 설명하기 위해 다중지능이론을 제시하였다. 가드너는 인간의 지능에는 다양한 지능이 있으며 그 지능들은 서로 독립적으로 작용한다고 주장하였다. 그는 지능이 개인의 차이는 있으나 인간은 누구나 자신이 제시한 여덟 가지의 지능을 모두 가지고 있으며, 적절한 자극과 교육이 이루어지면 여덟 가지 지능 모두 어느 정도 개발이 가능하다고 보았다. 가드너는 정상인의 지적발달 과정은 물론 문학가나 뇌손상 환자에게서 나타나는 신경학적인 증거, 연령별 발달단계, 자폐증 환자와 학습장애 아동 같은 특수 천재 같은 비정상인에게서 나타나는 특수 재능들, 정보의 종류에 따라 그 처리가 명확히 구별되는 현상, 지능의 심리측정적 관점에서 지능의 하위영역을 구분한 자료 등 8가지 근거를 종합하여 지능을 분류하였다.1) 언어적 지능단어와 언어의 음, 구조, 의미에 대한 민감성, 언어적 학습능력을 달성하고 사고하며 복잡한 의미를 표현하는 언어를 사용하는 지능이다.2) 논리수학적 지능숫자, 명제, 규칙 등의 상징체계를 통하여 그와 관련된 문제를 해결하는 능력이며 수리적 계산과 정량화를 가능하게 하는 지능이다.3) 공간적 지능시각적, 공간적 세계를 정확하게 지각하고 그 지각을 통해내외적 이미지의 재창조, 변형 또는 수정할 수 있는 지능이다. 이 지능에는 색, 선, 모양, 형태, 공간과 이런 요소들 간에 존재하는 관계에 대한 감수성이 포함된다.4) 신체운동적 지능문제를 해결하기 위하여 자신의 몸 전체 또는 신체의 일부를 사용하는 능력이다. 또는 대상을 잘 다루고 신체적 기술을 잘 조절하는 지능이다.5) 음악적 지능음악적 표현양식을 지각, 변별, 비평, 변형하는 표현하는 능력이며 멜로디, 리듬, 소리와 같은 음악적 상징체계에 민감하며 악기를 연주하고 작곡하며 감상할 수 있는 지능이다.6) 대인관계 지능인간은 유아시절, 어머니와 친밀한 접촉을 경험하고 성장하면서 많은 인간관계에서 사회적 상호작용을 통해 대인관계 지능을 갖게 된다. 다른 사람의 기분, 기질, 동기, 감정 등을 구별하고 처한 상황에 맞게 적절하게 반응하며 타인을 이해하고 타인과 효과적으로 상호작용하는 지능이다.7) 자기이해 지능자기이해 지능은 대인관계 지능과 유사한 특성을 지녔다. 자신을 이해하고 자신의 능력, 욕구, 감정 등을 잘 다루어 효율적인 삶을 영위할 수 있도록 자신의 삶을 계획하고 조절하는 지능이다.8) 자연탐구 지능자연현상에 대한 유형을 규정하고 분류하는 능력이다. 자신이 살아가는 환경에서 동물과 식물 등 자연에 대한 관심, 인식, 분류에 탁월한 능력을 가진 지능이다.Ⅲ. 가드너의 다중지능이론에 대한 교육적 시사점인간은 태어나면서 한 두가지 재능을 가지고 태어나지만 가드너가 제시하는 8가지 재능을 다 가지고 태어날 가능성은 매우 적다. 지능은 곧 학습능력이라는 단편적 생각보다는 다양한 지능이 있으며 그 지능 중에서 학습자에게 알맞은 또는 가지고 있는 지능을 발견하고 육성해야 할 것이다. 그러기 위해서는 지도자의 능력도 중요하며 자신의 발달된 지능을 알지 못하는 학생들에게 지능을 발견할 수 있는 다양한 활동이 지원돼야 한다.*참고문헌전용오, 여태철, 황매향 (2020) 「교육심리학」한국방송통신대학교출판문화원멀티미디어 강의과제2. 매슬로우의 동기위계설을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논의하시오.Ⅰ. 동기의 개념동기는 어떤 목표를 지향하는 행동을 일으키고, 방향을 잡아주며 유지하는 힘의 총합이라고 하였다. (Lindsely,1957) 동기는 무언가를 필요로 하는 마음인 ‘욕구’와 마음을 행동으로 나타나게 만드는 힘인 ‘추동’으로 구성되었다. 동기는 인간의 어떤 행동을 유발하는 계기로 행동의 목적이 보상이다. 회피와 같은 외적동기와 과제 자체에 흥미나 수행에서 오는 만족감을 얻기 위해 행동하는 내적 동기가 있다. 동기에 관해 인본주의적 관점에서는 내적동기에 초점을 두고 있으며 매슬로우는 인간의 자아실현이라는 내적동기를 강조한 동기위계 이론을 제안했다.Ⅱ. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설매슬로우는 복합적인 인간의 욕구를 체계적으로 분석한 심리학자이다. 매슬로우는 인간의 욕구를 선천적으로 파악하고 인간 욕구를 충족도에 따라 생리적 욕구부터 자아실현 욕구까지 5단계로 분류하였다. 매슬로우는 낮은 단계의 욕구가 충족되어야 다음 단계의 욕구가 나타난다고 주장하였다.1) 생리적욕구욕구 위계의 가장 아래에 위치한 욕구로서 인간의 욕구 중에 가장 기본적인 욕구이다. 이는 인간의 모든 욕구 중에서 가장 강력하다. 음식, 성, 수면 등이 생리적 욕구에 포함된다.
    방송통신대 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.04.07
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    방송대 유교과 교과교육론 중간과제물(놀이중심 활동계획안 2개 작성)
    어떤 활동을 해보고 싶니?놀이중심 활동계획안 1참고문헌유은영, 조유진. (2022). 교과교육론. 한국방송통신대학교 출판문화원.한삼. 네이버지식백과(https://terms ... 팀을 나눈다. 먼저 활동할 한 팀이 교실 가운데 안고, 두 번째로 활동할 팀은 벽에 붙어 앉아 친구들이 표현한 것을 감상하도록 한다.)7. 신체표현 활동하기(유아들은 음악에 맞춰 ... 스카프를 상하좌우 흔들며, 천의 움직임 반복적으로 만들어냈다. 유아들의 동작에 따라 스카프가 날렵하고 화사하게 움직였다.-유아의 놀이에 대한 교사의 이해 및 지원 방향태권도 띠
    방송통신대 | 8페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.02.23
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    (교과교재연구및지도법) 유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시오
    으로/2번,4번 문제는 각 2장으로 작성. 총 내용만 7장.[참고문헌]-교과교재연구및지도법(2021,한국방송통신대학교출판문화원) 교재, 기타 관련 자료 직접 조사-참고문헌 서술형식 ... 고 있는지 살펴보아야 한다. 이러한 특정집단의 종교나 사상이 들어있지 않은지 잘 살피도록 한다.(8) 유아의 발달영역 신체, 인지, 정서, 수·조작, 언어, 음악, 사회성 발달 ... 활동미술활동에서도 자신의 감정이나 생각을 표현하며 다양성을 즐길 수 있다. 교사는 유아의 작품을 가치 있게 바라봐 주고, 유아의 감정, 정서, 내적인 욕구를 이해해 주는 교사가 되
    리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.14
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    바로크 고전주의 낭만주의 한 시대를 선택해 그시대의 특징
    과목명 : 음악의 이해와 감상주제:1. 바로크 고전주의 낭만주의 한 시대를 선택해 그시대의 특징2. 위에서 작곡한 한사람을 선택 그음악적 특징과 대표작을 쓰시오3. 선택한 작곡가 ... 의 작품을 한곡이상 들어보고 감상문 쓰시오I. 서론II. 본론1. 낭만주의 시대 음악적 특징2. 브람스 음악의 특징과 대표작3. 대표작 감상문IV. 참고문헌I. 서론서양음악사 ... ’을 감상하고 느낀점을 서술해 보았다.II. 본론1. 낭만주의 시대 음악적 특징낭만주의 시대의 음악적 특징을 알아보기 위해서는 낭만주의 음악이 등장한 배경을 살펴보아야 한다. 낭만
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.05 | 수정일 2022.07.06
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    교육심리학_'가드너의 다중지능이론과 매슬로우의 동기위계설'을 설명하고 교육적 시사점을 논하시오_
    심리학 . 한국방송통신대학교 출판부·신종호 외 공저 . 2011 . 교육심리학 . 학지사·정선진 . 2016 . 가드너의 다중지능이론을 적용한 뮤지컬 지도 방안 연구·김진영 ... . 2013 . 가드너의 다중지능 이론을 적용한 중학교 음악 감상 수업 지도안·이미란 . 2012 . 다중지능 이론을 통한 기독교 전인교육 방법 연구Ⅰ. 서론1. 동기위계설의 이해1)동기 ... 될 경우에는 무관심, 무기력 등을 유발할 수 있고 무감정을 야기하기도 한다. 자폐아의 경우 자기성찰지능이 손상된 것으로 이해할 수 있는데, 실제로 자신을 잘 드러내지 않고도 음악
    리포트 | 11페이지 | 2,600원 | 등록일 2022.05.16 | 수정일 2022.05.17
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    [교육심리학] 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
    2024학년도 2학기 중간과제물(온라인 제출용)?교과목명:교육심리학?학번:?성명:?연락처:?과제유형(공통형/지정형):공통형__________________________________________________________________________________[과제명]1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)[목차-1번]Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 다중지능이론의 이해2. 교육적 시사점Ⅲ. 결론참고문헌[목차-2번]Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 도덕성 발달단계이론의 이해2. 교육적 시사점Ⅲ. 결론참고문헌1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오Ⅰ. 서론가드너는 정상인뿐만 아니라 비정상인의 지적 발달과정과 특수 재능들에 주목한 학자이다. 그는 정보의 종류에 따라 정보 처리가 명확히 구별되는 현상과 지능의 심리측정적 관점에서 지능의 하위영역을 구분하였으며 이를 바탕으로 지능을 분류하였다. 가드너가 말한 정보의 종류별 처리가 구별되는 현상이란 다음의 예를 통해 알 수 있다. 감각기능이 손상된 사람 중에서도 음악에 특별한 재능을 보이는 사람이 있고 다른 재능이 없음에도 불구하고 암산, 운동, 미술, 과학 등 서로 다른 정보처리 체계에서 탁월한 재능을 발휘하는 경우가 있다. 이는 학교에서 중요시하는 언어, 수리, 논리 분야의 정보 처리 체계로 모든 정보를 처리하는 것이 아닌 각기 다른 분야의 정보를 처리하는 독립적인 정보처리 체계가 존재함을 의미한다. 가드너는 이와 같은 자신의 연구결과를 종합하여 다중지능이론을 발표하였다. 본론에서는 다중지능이론에 대해 알아보고 해당 이론이 제시하는 교육적 시사점에 대해 살펴보겠다.Ⅱ. 본론1. 다중지능이론의 이해가드너는 각기 다른 분야의 정보를 처리하는 독립적인 정보처리 체계가 있다는 근거에 따라서 인간의 지적 활동을 8개의 서로 독립적인 수학적으로 조작하여 문제를 탐구하는 능력이다. 논리수학지능에 대해 가드너는 수리적 또는 논리적 유형에 민감하며 연속적으로 이루어진 추론을 다룰 수 있고 유형을 구별할 수 있는 능력이라고 분류했다.둘째, 언어지능이다. 언어지능이란 단어와 언어의 구조, 음, 의미 기능에 대한 언어적 학습능력과 민감성, 목표를 이루기 위한 언어 활용 능력 등을 포함한다.셋째, 음악지능이다. 음악지능은 멜로디, 소리, 리듬과 같은 음악적 상징체계에 민감하고 음악적 양식을 이해하며 악기를 연주하고 곡을 작곡 및 감상할 수 있는 능력을 의미한다.넷째, 공간지능이다. 공간지능은 시공간적 체계를 정확히 지각하고 공간영역에서 다루는 상징체계를 재배열하거나 재구조화할 수 있는 능력을 말한다. 공간지능의 발달은 2차원적 평면적 사고에서 3차원적 기하학적 사고로 확장하고 발달한다.다섯째, 신체운동지능이다. 이는 문제를 해결하기 위해 자신의 몸이나 신체 일부를 활용하는 능력이다. 또한 신체 동작을 통해 특정 물건을 능숙히 다루는 능력도 포함한다.여섯째, 대인지능이다. 이는 타인의 기분, 동기, 기질 등을 구별하고 그에 맞게 적절히 반응하며 타인과 효과적으로 협업할 수 있는 능력을 말한다.일곱째, 자성지능이다. 이는 스스로를 이해하고 자신의 재능, 능력, 감정, 욕구를 잘 다루어서 효율적인 삶을 영위하는데 도움이 되는 능력이다. 자성지능을 통해 인간은 내적 문제를 해결할 수 있으며 자신의 강점이나 약점도 파악할 수 있다. 자성지능은 다른 지능을 활성화시키는 데에도 영향을 미치며 삶에 대한 잠재력을 지닌다.여덟째, 자연지능이다. 이는 인간이 살아가는 환경에서 동식물 등 자연에 대해 관심을 갖고 인식, 분류에 있어 탁월한 능력을 의미한다. 자연지능은 과거 공간지능과 논리수학지능의 일부로 여겨졌으나 최근에는 별도의 지능으로 인정되고 있다.2. 교육적 시사점가드너의 다중지능이론에 따라 다중지능의 활성화를 위한 수업에선 교사를 수업을 주도하는 강의자라고 인식하는 전통적 교수방식을 지양한다. 교사는 다중지능의의 과목이 분리되어 있는 경우, 과목 특성상 영역을 교사가 선택하거나, 학습자의 연령을 고려하여 주제와 관련 있는 영역을 선택하여 진행하는 것이 효율적이다.” 다중지능이론에 대한 비판적인 시각도 존재한다. 해당 이론은 과학적 추론 과정이 모호하고 교사에 비해 학생 수가 많은 현실에서는 실용적이지 못하며 이상적인 이론에 불과하다는 비판이 있다. 또한 가드너의 이론은 그동안 연구해온 심리측정적 지능 연구의 견해를 바낙하고 지능의 개념을 전환하였다는 점에서 비판과 지지를 동시에 받는다. 그럼에도 가드너의 이론은 지능지수(IQ)로부터 벗어난 새로운 지능 연구의 흐름을 만들어냈다는 점에서 의미가 있다. 또한 그동안 언어, 논리, 수학과 관련한 지능만 강조해온 이론들로부터 벗어나 인간 지능에 대한 새로운 가능성을 열어주었다. 다중지능이론은 교육을 통해 개인의 강점 지능을 발달시키고 약점 지능을 보완시킬 수 있다는 점에서 교육적 가치가 있다. 무엇보다 지능의 유형을 다변화함으로써 개인별 특성을 고려한 교육의 가치와 필요성을 제시한 점이 본 이론의 가장 의미 있는 시사점이라고 생각한다.Ⅲ. 결론인간의 지능은 간단한 측정으로 수치화할 수 없다. 신뢰도가 높은 검사라고 하더라도 개개인의 서로 다른 특성을 파악하는 것은 불가능하다. 가드너가 제시한 다중지능검사는 자기보고식 체크리스트로 구성되어 있다. 학생은 체크리스트를 바탕으로 8가지 지능 중 자신이 어떤 지능에서 두각을 보이며, 약점인 지능은 무엇인지 확인할 수 있다. 이는 강점을 보이는 지능을 집중적으로 발달시키는 데에도 도움이 되고 약점을 보이는 지능을 보완하는 데에도 도움이 된다. 단일한 기준으로 인간의 지능을 평가하고 이를 통해 잠재력을 예측하는 기존의 방식과 달리 여러 가지 유형의 지능을 제시하고 이를 바탕으로 다중지능을 활성화하기 위한 교수활동 및 전략을 제시하였다는 점에서 가드너의 이론은 차별성을 갖는다. 교육 현장에서 다중지능이론을 활용한다면 학생들이 가진 개별적인 특성에 부합하는 교육이 가능할 것이다. 물론 1 더욱 부합하는 교육 방식이라 생각한다.참고문헌- 전용오, 여태철, 황매향(2020). 교육심리학. 한국방송통신대학교출판문화원.- 신명희 외(2023). 교육심리학. 학지사.2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.Ⅰ. 서론인지-정서-행동은 인간의 특성을 설명하는 3요소이다. 도덕성 또한 도덕적인 행동과 도덕적 행동을 하는 동기, 도덕적 판단 등 3요소로 구성되어 있다. 이중 콜버그의 도덕성 발달단계이론은 도덕적 판단을 내리는 인지적 측면에 주목한다. 콜버그와 동일하게 도덕성의 인지적 측면에 주목한 피아제는 인간의 도덕성 발달이 9세 정도면 마무리된다고 생각했다. 이와 달리 콜버그는 도덕성을 평생에 걸쳐 발달하는 특성이라고 보았다. 콜버그는 도덕성 발달단계를 3수준 6단계로 세분화하였으며, 도덕적 딜레마를 활용하여 개인의 도덕적 발달 수준을 확인할 수 있다고 주장하였다. 초기에는 개인의 도덕발달 수준을 파악하기 위해 인터뷰 방식을 활용하였으나 이후에는 도덕적 판단력 검사를 제시함으로써 도덕성 발달 연구가 활성화되는 계기를 마련하였다. 우리나라에서는 주로 청소년을 대상으로 도덕적 딜레마 검사를 실시하고 있다. 이번 보고서에서는 콜버그의 도덕성 발달단계이론에 대해 알아보겠다. 이후 이론의 교육적 시사점에 대해 논하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 도덕성 발달단계이론의 이해콜버그는 도덕성 발달단계를 3수준 6단계로 제시한다. 3수준은 인습 이전 수준과 인습 수준, 인습 이후 수준으로 구분된다.인습 이전 수준에서 개인의 도덕성은 외부 통제에 영향을 받는다. 사회적 인습이 내면화되지 않은 상태이기 때문에 부모 또는 다른 사람이 제공하는 벌이나 보상에 따라 행동하는 것이다. 이는 옳고 그름에 대한 판단 기준을 스스로 정의하는 것이 아니라 외부적 판단에 의존한다는 것을 의미한다. 인습 이전 수준은 1단계와 2단계로 또 다시 구분된다. 1단계는 복종과 벌 지향이다. 해당 단계에선 인간은 부모 또는 교사의 말에 따르는 것을 옳다고 판 그렇지 않은 것에 대해서는 옳지 않다고 판단한다. 인간관계 또한 상호교환적 관계로 인식한다.인습 수준에서는 사회적 구성원으로서의 인식이 생기기 때문에 사회적 관계를 중심으로 도덕성을 판단한다. 이 단계에서 개인은 자신이 속한 가족, 지역사회, 학교, 국가 등 사회의 관습과 규정을 내면화하고 그에 따라 옳고 그름을 판단한다. 또한 사회적 계약과 규칙을 유지하려는 경향성이 강하게 나타나며 공평성과 정당성에 대해서는 의문을 갖지 않는다. 인습 수준은 3단계와 4단계로 구분된다. 3단계는 대인관계 지향이다. 해당 단계에선 사회구성원으로서 조화를 중요시하므로 다른 사람으로부터 인정을 받고 비난을 피하고자 도덕적 행동을 한다. 도덕적인 행동을 판단할 때에도 공감, 사랑, 타인에 대한 배려, 신뢰와 같은 행동의 동기적 측면을 고려한다. 4단계는 법과 질서 지향이다. 해당 단계는 개인이 속한 사회가 정하고 있는 법과 질서의 권위 및 책임을 존중한다. 즉 법과 질서에 따르는 것을 도덕적 판단의 기준으로 삼는다. 법과 질서를 지킨다는 측면에서 1단계와 유사성이 있다. 하지만 1단계에서는 법과 질서를 지키는 이유가 타인으로부터 보상을 받거나 벌을 피하기 위한 목적인 반면 4단계에서는 그러한 행위가 사회 전체 질서를 유지하는데 도움이 된다고 스스로 판단한 결과라는 점에서 차이가 있다.“인습 이후(postconventional) 수준에 이르면 법이나 사회적 질서 유지의 차원을 넘어 한 사회가 가진 규범과 가치가 서로 상충될 수 있다는 점을 알고 개인의 가치체계에 따른 도덕적 판단이 가능해진다
    방송통신대 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.02.01
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    방통대 방송대 동서양고전의이해 기말과제물 A+
    할 수 있을 것이라 믿는다.– 참고 문헌 –류종렬 외, 『동서양 고전의 이해』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021박은미, 『의지와 표상으로서의 세계: 삶이 불쾌한가』,한국교육 ... 2023학년도 1학기 기말과제물(온라인 제출용)교과목명:동서양고전의이해학번:성명:연락처:※ A4용지 편집 사용[과제명]교재 1~15장 각각 장의 마지막에는 ‘3. 원문 ... 읽기’가 있다. 이 중 인상 깊게 읽은 고전 원문의 장과 제목을 밝히고, 자신이 ‘이 고전의 원문을 인상 깊게 읽은 이유와 감상’을 서술하시오.제11장 쇼펜하우어 『의지와 표상
    방송통신대 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.03.17
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    1. 개정누리과정 적용에 따른 교육계획안 작성시 강조되고 있는 고려점을 논리적으로 서술하시오(서론, 본론, 결론 형식일 필요는 없음, 교과교육론 7강 참조). 2. 동작, 언어, 미술, 음악, 수학, 과학, 사회 교육 중 본인이 가장 자신이 없는 것 1개를 선택하시오. 선택한 교과와 관련된 개정누리과정 영역 목표, 내용 범주 및 내용, 놀이 사례, (제
    의 순서(총 3개 활동)에 대해 방송대 교과교육론 교재를 참고하여 기술하시오. (20점)4. 참고문헌:유은영 남기원(2015). 교과교육론. 한국방송통신대학교 출판문화원.1. 개정누리 ... 하고 줄을 서서 손 씻기 차례를 잘 지키도록 한다.확장 활동손 씻기 관련 동화를 감상한다.활동 평가손 씻기의 필요성을 이해하고 손 씻기를 바르게 실천하는지 평가한다.3. 이야기 나누 ... 기, 새노래, 게임의 활동 유형별 수업 방법의 순서(총 3개 활동)에 대해 방송대 교과교육론 교재를 참고하여 기술하시오. (20점)1. 이야기 나누기 유형의 수업 방법 순서1
    방송통신대 | 7페이지 | 3,900원 | 등록일 2022.01.04 | 수정일 2022.01.28
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    (공연예술의이해와감상) 공연예술의 이해와 감상] 이번 학기 수강 내용 가운데 가장 관심이 가는 주제를 고르신 후 다음의 내용을 서술하시오. 1. 그 주제와 관련된 교재의 핵심 내용을 요약하시오. 2. 그 주제에 특별히 주목하게 되었던 배경을 서술하시오. 3. 그 주제에 대한 자신의 의견을 서술하시오.
    김중효(외), 공연예술의 이해, 계명대학교, 2015남상식(외), 공연예술의 이해와 감상, 한국방송통신대학교, 2019 ... 교과목명: 공연예술의이해와감상[과제명] [공연예술의 이해와 감상] 이번 학기 수강 내용 가운데 가장 관심이 가는 주제를 고르신 후 다음의 내용을 서술하시오.1. 그 주제와 관련 ... 의 서양 예술(회화, 조각, 건축, 음악 등)을 지배한 사조를 “바로크(Baroque)” 사조라고 하는데, 이는 프랑스어로 "일그러진 진주"를 일컫는 단어에서 온 것이다.이러한 단어
    방송통신대 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.28
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    [교육심리학] 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오
    한다.참고문헌- 전용오, 여태철, 황매향(2020). 교육심리학. 한국방송통신대학교출판문화원.------------------------------------------------- ... 다.음악지능소리, 리듬, 멜로디와 같은 음악적 상징체계를 이해하고 그러한 상징을 창조해낼 수 있는 능력이다. 악기 연주, 작곡, 감상 등의 능력으로 표출될 수 있다.신체운동지능신체 ... 이 손상된 사람이 음악에 특별한 재능을 보이거나 다른 영역에서는 두각을 나타내지 않는 사람이 암산이나 미술 활동에서 특별한 재능을 발휘하는 경우가 대표적 사례이다. 이와 같이 가드너
    방송통신대 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.02.01
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    (영유아교수방법론) 영아를 위한 교수·학습의 계획 과정을 설명하시오
    발전교육 프로그램 개발 및 효과』, 강남대학교 대학원● 이금구(2018)『영유아교수방법론』, 한국방송통신대학교 출판문화원 ... 에 참여할 수 있다.음악개념음색(목소리)활동유형소리 탐색 및 듣기내용범주탐색/감상활동시간오전 실내놀이(자유선택놀이)적정인원3-4명활동자료카세트, 테이프활동방법제시1. 테이프를 음률영역 ... 고 있다.만1세의 음악활동 유형에는 “소리탐색 및 듣기, 노래 부르기, 악기탐색 및 다루기, 음악감상, 신체표현”이 있다. 그 중 본 활동은 소리탐색 및 듣기에 해당한다. 이
    방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.11
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    [문화교양학과] 2024년 2학기 음악의이해와감상 기말시험 핵심체크
    제2장 음악의 구성과 형식 1. 서양음악의 구성 요소1) 음이란 무엇인가① 음은 공기의 진동을 귀로 감지하는 것을 말함- 순음: 가장 단순한 진동에 의한 음- 악음(고른음 ... ): 진동수와 진폭이 고르고 규칙적인 음으로 음악에 쓰이는 음- 조음(시끄러운음): 진동수와 진폭이 불규칙하며 피치(음고)가 정확하지 않은 음② 음악에 필요한 음은 고유의 음높이가 있 ... 어야 하며, 이 음들이 여러 개 이어지면 선율을 이룸③ 개성적인 음악은 선율 이외에도 리듬, 화음, 음질, 음색, 셈여림 등과 함께 조화를 이루어야 함④ 배음: 악음의 이면에는 겉
    방송통신대 | 43페이지 | 11,000원 | 등록일 2024.11.05
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2025년 07월 28일 월요일
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