교재 및 문형선정 1. 인적사항 이름 아이디 cupid1007 2. ... 기본 문형과 현재 과거의 문형을 모두 연습한다. ... 문형정보 단원명 2과 일상생활 02 짧게 잘라 주세요 선택문형 1. -거든요, 2. -고말고요 선택문형의 용법 1. V/A거든요. N(이)거든요.
교재 및 문형선정 성명 ID 교재 교재명 세종한국어3 저자 국립국어원 편집부 출판사 국립국어원 출판년도 2013 선택 단원 제1과 직업 선택 문형 -이/가 아니다 -는 선택 문형의 ... , 적절하고 유의미한 예시의 선정 셋째, 선행 명사의 종성 유무에 따른 조사 사용의 변별 능력에 대한 파악 및 학습자 수준에 적합한 설명 넷째, 직업과 관련한 어휘 붙임 카드 ... *문형 선택의 이유 첫째, 부정 표현의 사용법을 익힐 수 있도록 선택함. 둘째, 선행 명사의 종성 유무에 따른 조사 이/가의 변별을 구분하고 익힐 수 있도록 선택함.
문형선정의 이유 문형은 크게 명사 문형, 형용사 문형, 동사 문형으로 나누어 볼 수 있다. ... 이는 선정한 교재 및 문형을 토대로 수업기획에 대한 적합한 주제를 선정해야 한다고 본다. ... 초급교재의 선정과 관련한 의도도 가장 기본 적인 것을 다루자는 이유였으므로, 문형선정에서도 명사 표현에 대한 기본 문형을 다루고자하여 ‘이다, 아니다’ 문형에서 ‘Np이 Np이다.
교재 및 문형선정 성명 - ID - 교재 교재명 결혼이민자와 함께하는 한국어 3 저자 기획: 국립국어원 / 집필자: 강현화, 김선정, 황인교 출판사 도서출판 하우 출판년도 2011년 ... 포장이사를 하는 게 좋겠어요 선택 문형 -(으)면 좋을까요? / -는 게 좋겠어요 선택 문형의 용법 ‘-(으)면 좋을까요?’ ... *문형 선택의 이유 다른 사람과 서로 의견을 나누거나 협의할 때는 상대방의 마음을 세심하게 살피며 대화하는 것이 중요하다.
교재 및 문형선정 1. 인적사항 이름 아이디 2. ... 문형정보 단원명 공공예절 선택문형 -아도/-어도 되다 선택문형의 용법 ‘-아도/-어도 되다’는 동사 뒤에 붙어서 그 행위의 허락이나 허용을 나타낸다. ※ 선택문형의 용법: 문법 참고 ... - 네) 제시 : 학습자가 허락을 구하는 상황에서 쓰는 문형을 학습하고 있음을 이해하면, 이 문형을 문자로 보여주면서 확인시킨다. (-아도/-어도 돼요?) 연습 : 1.
교재 및 문형선정 성명 ID 교재 교재명 이화 한국어 3-2 저자 구재희, 현진희, 이소영, 황선영, 김민선 출판사 이화여자대학교출판문화원 출판년도 2011년 4월 18일 선택 단원 ... 제 10과 꿈과 현실 선택 문형 -(으)ㄴ/는 편이다 선택 문형의 용법 ‘A/V+(으)ㄴ/는 편이다‘는 대체로 어떤 부류에 속함을 나타낸다 기타 *교재 선택의 이유 이 교재는 네 ... *문형 선택의 이유 ~편이다를 이야기할 때 형용사 다음에는 ‘은/ㄴ 편이다’, 동사 다음에는 ‘는 편이다’를 표현하며 형용사와 동사 구분을 하며 바뀌는 받침 변화, 변화 없음의 차이를
교재 및 문형선정 성명 ID 교재 교재명 결혼이민자와 함께하는 한국어 2 저자 국립국어원 출판사 한글파크 출판년도 2010.09.15 선택 단원 4과: 제주도 가는 비행기 표를 예매하고 ... 선택 문형 -V고 싶다. ... *앞으로 수업 진행시 필요한 사항 간단히 정리 - 수업을 진행할 학생들의 수준에 적절한 수업자료 선정 - 수업 진행 시, 말하는 속도, 성량 및 톤, 활발한 표정과 제스처를 활용한
교재 및 문형선정 성명 ID 교재 교재명 저자 출판사 출판년도 선택 단원 4. 누워서 떡먹기 선택 문형 케이크 사러 간다더니 왜 붕어빵을 사 왔어? ... *문형 선택의 이유 이 문형을 선택한 이유는 자신이 들은 내용을 말하는 표현인 만큼 현실 대화에서 많이 쓰는 표현이라고 생각해서이다. ... 선택 문형의 용법 형용사 + -다더니 받침이 없거나 ‘ㄹ’ 받침인 동사 + -ㄴ다더니 ‘ㄹ’을 제외한 받침 있는 동사 + -는다더니 명사 + (이)라더니 들어서 알고 있는 사실을 언급하며
교재 및 문형선정 성명 ID 교재 교재명 「여성 결혼이민자와 함께하는 한국어 1」 저자 국립국어원 출판사 한글파크 출판년도 2010. 09. 10. ... 초보자에게 학습의 의미 및 의사를 표현하는 것 등에 유익한 부분이라고 생각하여 선정하게 되었다. ... 선택 문형 형용사 선택 문형의 용법 Np가 A 기타 1.
선택한 교재와 문형을 기반으로 하여 수업을 기획하고자 하는 적절한 주제를 선정해야 한다. ... 초급교재를 선택한 것과 같은 의도로 가장 기초적인 것을 다루고자 하였으므로 문형의 선정에서도 명사 표현의 기본적인 문형을 다루고자 이를 선택하였다. ... 앞으로 수업 진행 시 필요한 사항 간단히 정리 수업을 진행할 때 선정한 문형과 연관성 및 일관성 있는 수업의 진행이 필요하다.
교재 및 문형선정 1. 인적사항 이름 아이디 2. ... 문형정보 단원명 6. 하루 일과 선택문형 동사 ―(으)ㄴ 후에 선택문형의 용법 동사 어간에 붙어서 뒤에 오는 행동이 나중에 일어남을 나타낼 때 사용한다. ... 문형정보의 선택이유와 활용방법 일상대화에서 나의 일상생활을 계획하고 공유하며 대화를 이끌어 나가는 상황이 많이 발생하여 빈도가 잦기에 활용이 다양하게 일어날 것 같아 해당 문형을 선택하게
교재 및 문형선정 성명 학번(ID) 교재 교재명 여성결혼 이민자와 함께하는 한국어 1 저자 국립국어원 출판사 한글파크 출판년도 2010년 9월 10일 선택 단원 1권 언어편 10과 ... 또한 실습 게시판에서 담당교수와의 질의응답으로 책을 추천받아 이를 선택하였다. 2)문형 선택의 이유 선택 문형은 형용사 문형이다. ... 선택 문형 형용사 문형 선택 문형의 용법 Np이 A 기타 1)교재 선택의 이유 국립국어원에서 발행한 교재로써, 여성결혼 이민자를 대상으로 한국어와 학국 문화를 학습하여 생활에 적응하고
교재 및 문형선정 1. 인적사항 이름 김 0 0_abcd 아이디 2. 교재 및 문형정보 교재정보 교재명 세종한국어 2A 저자 이정희 (대표저자 ? ... 문형정보의 선택이유와 활용방법 [교재 선정 이유] 현재 한국어 교재들이 대상별, 목적별 등으로 다양하게 나와있고 각 대학별로도 한국어 교재가 많이 나와 있어서 교재를 선정하는데 있어서 ... 여러 가지 측면에서 고민을 하고 살펴보다가 최종적으로 ‘세종한국어’로 선정을 하였다.