"모래놀이의 시작점"의 검색결과 입니다.

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딥스 자아를 찾은 딥스 만2세 관찰일지 7월 관찰일지 모래놀이치료 만 4세 관찰일지 보육실습일지 아동상담론 딥스 골프

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"모래놀이의 시작점" 검색결과 1-20 / 2,742건

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모래놀이치료

) 모래놀이 치료의 역사모래놀이 치료는 1911년 영국에서 Wells가 '마루 게임(floor game)'이라는 책을 출판하면서부터 시작되었다. Wells는 부모와 함께 노는 영유아 ... '은 이후 모래놀이 치료의 전신인 모래에 물을 붓고 거기에 모형을 놓게 하여 시작한 것으로 영유아의 내적 세계의 표현을 가능하게 했다는 뜻의 세계기법(the world technique ... 사로부터 분석 받는 경험이 중요하다. 치료사의 가장 중요한 자질은 이론과 임상적 훈련이다.3. 치료사의 전문성모래놀이에서 작품은 치료사의 앞에서 만들어지며 그러한 점에서 치료

리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.01.08

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놀이지도 기말고사 답변

다. 이 점을 유아들에게 충분히 알려준 다음 모래 놀이를 시작해야 한다. 모래가 손에 묻은 채로 눈을 비벼서는 안 되고 많이 달궈진 모래는 화상의 위험이 있으니 조심해야 한다. 물 ... 였다. 교사는 상호작용하며 질문을 하며 아이의 이야기를 들어준다. 아이들이 협력하여 놀이를 하기 시작한다. 성벽을 만들다가 자연스럽게 미로로 놀이가 흘러간다. “이건 지그재그 지그재그 ... 들이 조성되고 있다. 우리나라는 찍어낸 듯한 놀이터. 흥미가 없는 놀이터만 많다. (다큐 프라임) 영상을 보면 위험한 듯 보이지만 안전조건을 다 지키고 승인받았으며 바닥은 모래

시험자료 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.27

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모래상자의 세가지 접근(즉, 세계기법, 모래놀이치료, 모래상자치료)를 비교하고 각 접근에 대한 여러분의 생각을 기술하시오

은 해석과 전이 없이 모래로 자신의 내면을 표현하는 과정에서 치유가 되는 과정이지만, 모래놀이치료는 상담사와 내담자 간의 관계를 통해 전이, 역전의 관점이 생긴다는 점에서 그와 차이 ... 라지시를 할 수 있는 것이다. 이는 모래놀이치료와 차이가 있는데, 모래놀이치료는 비지시적 접근만 진행한다. 내담자가 모래 상자를 꾸미기 시작하면 꾸미는 과정과 모래와 어떻게 상호 ... 모래상자의 세가지 접근(즉, 세계기법, 모래놀이치료, 모래상자치료)를 비교하고 각 접근에 대한 여러분의 생각을 기술하시오모래상자의 세가지 접근(즉, 세계기법, 모래놀이치료, 모래

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.08.02

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상품화된 놀잇감을 5가지 선정하여 각 놀잇감의 특징과 적정 연령을 제시하고 교육적 가지

때는 주의가 필요하다. 일반적으론 16개월 정도부턴 모래 놀이를 적극적으로 하기 시작한다. 모래놀이는 초등학교가 되어서도 꾸준히 할 수 있는 놀이이다.요즘은 바깥에서만 모래놀이 ... . 블럭놀이2. 퍼즐놀이3. 모래놀이4. 물감놀이5. 점토놀이Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론유아에게 있어서 놀이란 유아의 요구와 흥미를 반영할 수 있는 일종의 자기 충족의 수단 ... 을 붙일 수 있다. 그리고 블럭쌓기 등을 또래들과 협동해서 쌓는 놀이가 가능하다. 쌓기가 쉬워 보이지만, 사실 블럭의 특성을 파악해야 가능하다. 이 시기에는 블럭의 중심점을 잡

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.29

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만 3세 15명 1학기 관찰일지와 발달평가 연계

/바깥놀이 시간에 모래 위를 걷다가 주저앉는다. 손으로 모래를 쥐었다가 천천히 흘리며 바라본다. 모래 속에 작은 나뭇조각을 발견하고 손으로 집어 든다. 나뭇조각을 모래 위에 놓 ... 생년월일년 월 일(만 3세)표준보육과정관련영역관찰일관찰내용신체운동건강/바깥놀이 시간에 모래놀이장 주변을 천천히 걸어간다. 갑자기 모래 위에 쪼그려 앉아 손으로 모래를 모아 둔다 ... 을 들어 보이며 “이거 봐”라고 말한다. 책을 덮고 친구를 바라보며 “끝났어”라고 말한다. 이후 다른 책을 꺼내 조용히 넘긴다.사회관계/모래놀이장에 앉아 삽으로 모래를 모은다

리포트 | 30페이지 | 14,000원 | 등록일 2025.08.02

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만1세 11월 관찰일지

작은 바구니로 모래 덩어리를 쌓으며 “탑 만들어요”라며 높게 쌓기 시작했다. 놀이확장지원으로 선생님이 “OO, 모래탑 위에 조형물을 올려볼까?”라고 했더니 OO은 나뭇가지와 작 ... 도 양말을 살짝 보이며 웃었다. 교사에게 “창밖 봤어요!”라며 활짝 밝은 표정을 지었다.놀이활동퍼즐 코너에서 OO은 파랑, 빨강 조각을 구분해서 맞추기 시작했다. 처음에는 옆 친구 ... 은 놀이 시작 순간에 주저하거나 어떤 장난감 앞에서 조금 머뭇거리는 경우가 있어, 앞으로는 OO이 스스로 선택하고 시작할 수 있도록 놀이 선택권을 더 많이 부여하고, 놀이 전에 “OO

리포트 | 10페이지 | 4,800원 | 등록일 2025.11.02

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만 2세 12명 1학기 관찰일지와 발달평가 연계

놀이터에서 작은 계단을 양손으로 난간을 잡고 천천히 오른다. 꼭대기에 서서 주변을 살피며 잠시 멈춘다. 계단을 내려와 모래 위를 걸으며 발로 모래를 살짝 밟는다. 작은 공을 발견 ... 함에 넣고 고개를 끄덕인다.자연탐구/바깥놀이 중 작은 돌을 집어 손으로 문질러본다. 돌을 모래 위에 놓았다가 다시 들어 살피며 색과 모양을 관찰한다. 근처 나뭇잎을 주워 돌 옆에 놓 ... 고가락을 인형 입에 댄다. 교사가 다가오자 냄비를 들어 보여주며 미소를 짓는다. 놀이 중 “더”, “여기” 등 짧은 단어를 사용하며 상황에 맞게 표현한다.사회관계/모래놀이장

리포트 | 24페이지 | 10,000원 | 등록일 2025.08.03

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[a+취득자료] 실제 영아와 유아의 놀이 활동을 관찰하고 분석해보시오.

위한 일이나 작업 등과는 반대의 의미를 지니고 있는 활동이다.이러한 점에도 불구하고 영유아들에게 놀이가 일이나 작업과 비슷한 의미로 불려 지는 이유는 영유아들에게는 놀이는 그 ... 에는 이러한 놀이가 아동의 성장이나 발달 및 학습에서 매우 중요한 역할을 한다는 점이 밝혀지면서 영유아 놀이에 대한 관심이 점차 높아지고 있다.영유아는 대부분의 깨어있는 시간 ... 을 놀이를 하며 지내며 이러한 놀이경험이 영유아의 발달에 매우 결정적이기 때문에 영유아기의 놀이는 매우 중요하다는 점이 영유아들의 놀이의 가장 중요한 특징이라 할 수 있다.2. 영아

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.09.11 | 수정일 2023.11.02

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만2세 11월 관찰일지

부터 차근차근 다시 쌓기 시작했다. (놀이확장지원) 교사가 무너진 블록을 활용하여 "이번엔 블록 기둥을 세 개 만들어서 다리처럼 연결해 보는 건 어때?"라고 제안하자, OOO는 고개를 끄덕이 ... 는 국자로 조용히 요리 놀이를 시작했다.놀이활동미술 영역에서 '낙엽 콜라주' 활동이 진행되었다. 친구들은 낙엽을 무작위로 붙였지만, OOO는 풀칠을 하기 전 낙엽의 모양과 색깔 ... 을 신중하게 탐색했다. 긴 낙엽, 동그란 낙엽, 붉은 낙엽 등을 분류하여 도화지 위에 배치해본 후, 가장 마음에 드는 구도에 풀칠을 시작했다. (놀이확장지원) 교사가 "OOO는 낙엽

리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2025.10.20

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나의 교육관과 가장 가깝다고 생각되는 사상가를 선정하여 사상가의 교육철학을 요약하고

해, 손가락, 손, 입술 더 나아가 얼굴이나 눈에서 시작된다고 보고 언어자 시작되며 인간의 내면적인 표현이 구체화된다고 보았다. 놀이를 하면서 스스로를 인지하고, 감각과 근육의 발달 ... 세상을 꿈꾸게 된다. 이에 프뢰벨 학자가 주장한 놀이이론을 적용하여 실행하는 모래놀이를 통한 인성교육에 대해 알아보고자 한다. 적용한 이론은 놀이이론으로 인간 내면의 창조적인 ... 에 옮겼기에 그 의의가 더 크다고 생각된다. 특히 '모래'를 통한 놀이교육은 유아들에게 새로운 세계를 접하고, 사회성과 협동성 그리고 정신세계를 한 차원 높게 증진하는 기회가 되

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.22

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만 2세 1학기 관찰일지

2일 ~ 8월 31일영역 구분관찰내용놀이활동.OO가 색깔 물병에 관심을 보이며 색깔 물병을 손에 들고 탐색하기 시작한다. OO가 손을 움직여 색깔 물병을 흔들자 물병 아래 ... 고 내부를 살펴본다.놀이활동모래놀이 시간에 친구들과 함께 큰 모래성을 만든다. 물을 가져와 모래를 적시는 역할을 맡아 열심히 참여한다. 모래성 주변에 조개껍데기를 장식하며 "여기 바다 ... 만2세 OOO 관찰기록 (1학기)반명OOO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간3월 2일 ~ 8월 31일영역 구분관찰내용일상생활.OO는 점심시간에 밥을 먹기 시작했지만, 처음에는 밥

서식 | 10페이지 | 5,500원 | 등록일 2025.01.05

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만5세 부모상담일지 관찰일지

을 보였다. 외향적인 성격으로 친구들과 웃으며 대화하며 분위기를 밝게 만들었다.놀이활동OO는 모래놀이 시간에 친구들과 터널을 파며 즐겼다. "이 터널로 공기놀이 공을 굴리자!"며 창의 ... 을 정리하고, 친구들과 공기놀이를 하며 활동적인 모습을 보였다. 독립적으로 행동하며 자신의 페이스를 유지했다.놀이활동OO는 모래놀이 시간에 혼자 큰 산을 만들었다. "이건 화산이 ... 를 유지하며 규칙을 잘 지켰고, 놀이활동에서는 상상력과 탐구심을 바탕으로 독창적인 결과물을 만들었다. 특히 블록 놀이와 모래놀이에서 혼자 몰입하며 새로운 아이디어를 내는 모습이 인상

리포트 | 21페이지 | 8,900원 | 등록일 2025.06.12

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(청소년육성제도론) 청소년복지 지원법」에 따라 설치·운영되는 주변의 ‘청소년복지시설’ 중 한 곳을 선정하여

를 최대한으로 승화하기도 하여 이런 점에 있어서 매우 고무적이라는 느낌을 자아내게 한다. 다수의 청소년이 이 모래놀이 치료를 통해 본인들의 내면을 그대로 표출해내며 모래로 작품을 만들 ... 고 이곳의 사업에 몸과 마음을 맡기는 것이다. 이들은 언어치료, 상담, 모래놀이 치료, 사회성 집단 프로그램 등에 여실히 참여하며 본인들의 문제점을 개선해나가고 있다. 보다 학교생활 ... 청소년 사업 조사 결과 1) 기관의 청소년 사업의 내용 요약·정리 (1) 심리 검사 (2) 모래놀이 치료 (3) 언어치료 (4) 사회성 집단 프로그램 2) 각 청소년 사업의 제도

방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.18

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출석대체 유아교육1 아동관찰및행동연구 만 2-6세 사이의 유아들의 3-40분 정도의 놀이상황을 직접 관찰하고 일화기록

○ 행동목록법 ○ 목차 1) 만 2-6세 사이의 유아들의 3-40분 정도의 놀이상황을 직접 관찰하고 일화기록을 3매내외로 형식에 맞게 작성하시오. (10점) 2) 만 3-5세 사이 ... 유아들의 놀이상황을 표집법에 따라 각각 관찰하여 관찰 기록을 작성하시오(평정척도법, 시간표집법, 빈도사건표집법, 서술식 사건표집법, 행동목록법을 모두 사용) (20점) 1) 만 2 ... 관찰일 2024.04.15 관찰시간 10:35~11:05 AM 관찰장소 실외자유시간 모래놀이 영역 관찰장면 모래성을 만드는 모습 일화기록 김**는 놀이터에서 모래놀이를 즐기고 있

방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.24

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유아 관찰일지와 해석 2학기 만 3세 20명

했다. 작품이 완성되자 친구에게 보여주며 “먹어봐, 맛있어”라고 말했고, 친구가 웃자 본인도 따라 웃으며 만족스러운 표정을 지었다. 자연탐구 / 바깥 모래놀이터에서 손으로 모래를 퍼 ... 점들을 찍으며 “불이 터져”라고 말했고, 손바닥으로 종이를 두드리며 “펑펑” 소리를 흉내 냈다. 완성한 그림을 교실 앞에 가져가 친구들에게 보여주며 “밤에 불꽃놀이”라고 자랑 ... 표현했다. 다 그린 후 친구 옆에 가서 “내 풍선 많아”라고 자랑스레 보여주었다. 자연탐구 / 바깥 놀이터 모래 위에 작은 나뭇가지를 꽂고 “깃발이다”라고 말했다. 바람이 불

리포트 | 20페이지 | 11,000원 | 등록일 2025.09.20

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AI가 아닌 8년차 교사가 직접 작성한, 평가제 기준 반영, 만4세 9월1주 일일보육일지

있도록 도움.▶바깥놀이모래로 만든 여러 나라 음식매미 무덤 만들어 줘요(놀이반영) 반죽놀이를 하기 위해 바깥놀이터로 나가 놀이를 시작함. 한 유아가 넓은 접시에 모래를 꾹꾹 펼쳐 ... 해야 할까?” 하고 물어 정돈 할 수 있도록 도움.▶바깥놀이날씨가 시원해졌어요모래로 다른 나라 음식 만들어요(놀이반영) 어제 오후에 비가 오고 난 뒤로 “선생님 오늘 아침 ... 반에 있는 물건은 어떻게 사용하기로 약속했지?” 하고 이야기나누며 물건은 나눠서 사용할 수 있도록 도움.▶바깥놀이자연물로 만든 초밥(놀이반영) 어제 모래로 음식을 만들어보고 난 뒤

서식 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.09.09

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만1세 11월 관찰일지

를 조심스럽게 파기 시작했다. 모래를 파는 친구와는 거리를 두고 온순하게 자신의 놀이에 집중하는 모습이 관찰되었다. 관찰을 통해 친구들의 놀이 방식을 습득한 후, 안전하고 차분 ... 시간이 필요해 보였다.놀이활동블록 쌓기 영역에서 조용히 자리를 잡고 앉아 작은 네모 블록들을 일렬로 차분하게 배열하기 시작했다. 주변의 소음이나 다른 친구들의 움직임에 크게 반응 ... 네.”라고 시범을 보이자, OO가 그제야 조심스럽게 막대 하나를 집어 들었다. 막대를 종이에 문질러 선을 그어보는 활동을 통해 새로운 재료에 대한 탐색을 시작하며 호기심을 충족하는 놀이

리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2025.10.21

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만5세 2학기 하반기 놀이일상 관찰일지 / 총평 5명

고를 반복하며 썰매를 이용해 이동하였다.놀이활동.OO가 두 손으로 큰 공을 잡고 서 있다. 신호가 울리자 OO가 큰 공을 손으로 굴리며 앞으로 나아간다. 점점 속도를 붙이며 반환점 ... 되고 OO는 나물을 한번 먹어 본 후, ??선생님! 이거 맛있어요.??라고 말한다.놀이활동역할놀이를 하며 책상에 음식을 차리기 시작한다. 교사앞에 음식을 차리며 ‘선생님, 드세요’하 ... 해＂라고 한다. 그러자 OO가 “너도 같이 놀았으니까 우리 같이 정리해야지＂라고 말한다.놀이활동.OO는 모래놀이 삽으로 땅을 판다. 땅을 파던 OO는 “어? 여기 엄청 큰 돌멩이가 있

리포트 | 5페이지 | 4,200원 | 등록일 2024.08.15

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만4세 관찰일지

뿌리개를 들고 모래에 물을 뿌리기 시작했다. 모래가 뭉쳐지자 "와! 뭉친다!"라고 소리치며 즐거워했다. 교사는 "우리 이 뭉친 모래로 케이크를 만들어 볼까?"라고 제안하며 놀이 ... 에 을 찍어 종이에 표현하기 시작했다.OOO 1학기 관찰기록과 발달평가반명OOO반아동명OOO담임교사OOO연령만1세영역 구분관찰내용일상생활바깥 놀이 후 교실로 들어와 손을 씻을 때 ... 하며 잘 받아먹는 등 교사의 지시에 순종적이고 잘 따르는 모습이었다.놀이활동모래 놀이 시간에 OO는 모래를 손으로 만지며 조심스럽게 탐색했다. 뭉치지 않는 모래를 보며 "어? 뭉치

리포트 | 10페이지 | 4,700원 | 등록일 2025.08.23

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관찰일지 일상생활 놀이활동 중심 만3세 5회 분량 (풍부한 발달평가 포함)

이 사라지는 걸 유심히 바라본다. 위생 활동 속에서도 감각적 탐색과 언어적 표현이 자연스럽게 드러난다.놀이활동블록 놀이 시간, OO는 친구들과 함께 놀이를 시작하며 “우리 동물원 만들 ... 은 정리 상자에 모자를 넣고 “이건 오후에 또 써야지”라며 자신의 물건을 인식하고 관리하려는 모습을 보인다.놀이활동모래놀이 시간, OO는 작은 삽으로 모래를 퍼서 컵에 담고 “이건 ... 말하자, 분홍 모래를 담으며 “딸기는 부드러워요”라고 묘사하는 등 놀이 속 상황을 상상력 있게 구체화한다. 상호작용하며 사회적 관계도 자연스럽게 확장된다.영유아발달 평가OO

리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.06.24

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