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도덕수업 ts안 생명존중PPT

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"도덕수업 ts안" 검색결과 1-3 / 3건

4-1학기도덕1단원1차시_수업지도안

교과도덕지도일시2010. 6. 7.대상4학년지도교사여은지, 이은영유원진, 최인주단원1. 바른 마음 곧은 마음차시1/3교과서도덕 6～13쪽생길 4～11쪽학습주제어떤 사람이 되 ... 유발하기○도덕 8쪽의 그림에서 혜민이와 명철이의 행동을 비교하며, 정직이란 무엇인지 생각해보기?혜민이와 명철이의 행동은 어떻게 다릅니까??선생님께서 명철이가 운동장에서 축구 ... 으로서의정직과용기,성실◎ ‘아들의 뉘우침’을 통해 정직한 생활 알아보기○도덕 9～10쪽의 ‘아들의 뉘우침’을 읽고 아버지와 아들의 행동과 마음 살펴보기?아들의 잘못은 무엇입니까??그런

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.12.18

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중1도덕 자기존중과 생명존중 단원ppt

자기존중과 생명존중교과서 89~96p중1도덕학습목표생명의 소중함을 느낄 수 있다.1.2.중학생으로서의 생명존중 실천자세를 가질 수 있다.사람이 온 세상을 다 얻는다 해도 제 목숨 ... 아야 한다. ②생명존중의 대상이 사람에게만 한정된 것이 아니라는 것을 알아야 한다.3. 생명존중의 실천3. 생명존중의 실천다음 괄호 안에 공통으로 들어갈 단어는? *슈바이처 박사

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.08.30

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[국문학] 1950년대 문예비평

할 때 말단적, 지엽적, 근시안적으로 접근한다. 하지만 신인들은 그것을 전체적으로 파악 판단하며 비판하는 방향으로 나아간다.셋째, 방법과 기술 체득의 태도. 신인들은 창작 방법 ... 과 기술 체득의 태도에서 차이가 난다. 과거에는 문학수업이 주로 언어와 문장의 측면에서 이루어졌다. 따라서 신인작가는 기성문인의 문장을 습득했다. 이는 광복 후 얼마간 등장한 신인 ... 비평사의 특질을 문학 작품 평가의 기준을 도덕성, 사회성, 정치성, 민족 등 외부적 조선에 두거나, 작가의 전기(傳記) 등 배후적 조건에 두는 후진적인 것으로 보았다. 반면 뉴크리티

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.05.22

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