"도덕교육의 원리"의 검색결과 입니다.

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콜버그의 도덕성 도덕성발달단계 교육심리학 페스탈로치 콜버그 자연주의 교육 논하시오 간호윤리

EasyAI “도덕교육의 원리” 관련 자료

+공동구성주의 관점에서 도덕교육의 원리..등록일 2008.01.05 | 총 17,058자 | 23페이지 | 4,500원
+도덕성 발달에 관한 이론의 비교 정리..등록일 2008.10.04 | 총 26,539자 | 26페이지 | 2,000원

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"도덕교육의 원리" 검색결과 1-20 / 17,073건

우리나라의 도덕윤리 교육의 원초적인 歷史와 현대 도덕교육의 혁신론 三聖朝시대 한국(桓國)의 仁孝의 원리와 인성교육의 원론을 중심으로 (Thought of Filial Piety of Hanin(桓仁))

우리나라의 현실은 교육위기시대를 겪고있다.이는 근본적으로 도덕윤리가 실종되어 있기 때문이다. 이 일은 매우 중대한 관건이 된다. 왜냐하면 총체적위기로 직면하고 있기때문이다. 교육 ... 의 중핵이 도덕윤리이며 교육이 곧 국가의 흥운을 좌우하기에 그렇다.우리나라는 인류시원의 역사인 상고시대인 한국((桓國)시대가 있었다. 이를 건국한 한인천제(桓仁天帝)는 이른바 한인 ... 교육사에서 도덕윤리의 원전(原典)이라고 하여도 과언이 아니다.환국(환(桓)의 사상이 한국(韓國)사상이요, 유학(儒學)의 묘맥이 한인오훈에 내재한 인효(仁孝)라고 주장할 수있

논문 | 18페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.21 | 수정일 2025.06.27

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‘시천주’와 ‘불연기연’의 도덕교육적 시사점 연구: ‘도덕과(道德科) 교육과정’의 목표와 원리를 중심으로 (A Study on the Moral Educational Implications of ‘Si-cheon-ju’(侍天主) and ‘Bul-yeon-gi-yeon’(不然其然))

는가에 관한 인식론적 설명 방식이라고 규정하였다. 도덕교육의내용구성 원리라는 측면에 비추어 ‘불연기연’으로부터 발견할 수 있는 시사점의 첫 번째는,‘ 가치관계 확장법’의 제Ⅳ영역에 해당 ... 본 연구의 목적은 수운 최제우가 창시한 동학사상에서 발견할 수 있는 학교 도덕교육에 대한 시사점을 제시하는 것이다. ⓐ 이를 위해 본 연구에서‘는한 울’을 지구의 생명체계이 ... 자 우주의 질서체계로 바라보고, 이를 전제로‘ 시천주’에 대해 나- 한울의 일원적 관계를 중심으로 하여 도덕적 주체로서의 인간을 모시는 것이라고규정하였다. 도덕교육의 목표라는 측면

논문 | 27페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.10 | 수정일 2025.06.16

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새 도덕과 교육과정에서 통일교육 내용 체계의 설정 원리 및 반영 방안 (The constructive Principle & Reflection Device of Contents System of School Unification Education in the new Moral Subject Matter Curriculum)

한국도덕윤리과교육학회 황인표

논문 | 29페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.21 | 수정일 2025.05.23

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‘대화적 자아’ 형성을 위한 대화의 원리 그리고 대화 속 도덕교육을 위한 대화의 모습들 (The dialogical principles for the formation of ‘Dialogical Self’ and the figures of dialogue for ‘moral education in dialogue’)

한국초등도덕교육학회 박재주

논문 | 27페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.20 | 수정일 2025.03.28

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공동생활의 원리 정립을 위한 도덕윤리교육적 성과와 과제

한국도덕윤리과교육학회 변종헌

논문 | 19페이지 | 4,800원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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초등 도덕 교육 방법론 개선을 위한 전통 교육 방법의 원리에 관한 연구

한국도덕윤리과교육학회 김태훈

논문 | 30페이지 | 5,900원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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도덕(도덕과)교육과정 목표, 도덕(도덕과)교육과정 개정배경, 도덕(도덕과)교육과정 내용선정, 도덕(도덕과)교육과정 통일교육, 도덕(도덕과)교육과정 문제점, 도덕교육과정 교수학습원리

(도덕과)교육과정의 교수학습원리 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 도덕(도덕과)교육과정의 특성1. 기본 생활 습관의 강조2. 도덕과 교육의 교육적?사회적 적절성 제고3. 지도 내용의 적정화4. 다양 ... 조직3. 지도 내용의 각 생활 영역별 주요 관점Ⅵ. 도덕(도덕과)교육과정의 통일교육Ⅶ. 도덕(도덕과)교육과정의 문제점Ⅷ. 도덕(도덕과)교육과정의 교수학습원리1. 지역화 학습 및 다양 ... 성을 겸비한 인간의 양성을 새로운 교육적 과제로 내세우고 있는 실정이다.Ⅷ. 도덕(도덕과)교육과정의 교수학습원리1. 지역화 학습 및 다양한 학습 자료 개발 중시이 방법은 도덕 교과의 한다.

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.01.24

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도덕과(도덕수업, 도덕교육)의 목표와 기능, 도덕과(도덕수업, 도덕교육)의 수업원리, 도덕과(도덕수업, 도덕교육)의 교수학습방법, 향후 도덕과(도덕수업, 도덕교육)의 과제, 도덕과(도덕수업, 도덕교육)의 한계

도덕과(도덕수업, 도덕교육)의 목표와 기능, 도덕과(도덕수업, 도덕교육)의 수업원리, 도덕과(도덕수업, 도덕교육)의 교수학습방법, 향후 도덕과(도덕수업, 도덕교육)의 과제, 도덕 ... 수업, 도덕교육)의 수업원리1. 도덕과 학습 지도의 기본 목적은 도덕적 문제의 ‘합리적 이해’에 있다2. 학생들의 판단 능력이 존중되어야 한다3. 도덕과 학습 지도에 있어서 교사 ... 된다.그러나 만일 도덕과 교육도 다른 교과에서와 마찬가지로 어떤 바람직한 마음의 상태나 지적 안목에 관계하는 것이라고 본다면 적어도 일반적인 교과 학습 지도의 원리에 관한 한 도덕과 교육

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.28

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교육원리 도덕교육의 해악

교육원리 레포트도덕교육의 해악 / 닐[Neill, Alexander Sutherland, 1883.10.17~1973.9.23]“어린이를 나쁘게 만드는 것은 바로 도덕적 규범이 ... 다. 나쁜 어린이라도 그를 억누르고 있던 도덕적 규범을 없애버리면 그는 착한 어린이가 된다.”라고 닐은 주장한다. 그는 어떤 경우에서든지 어린이들에게 도덕교육을 시켜야 할 경우는 있 ... 을 수 없다고 덧붙인다. 얼핏 그의 주장을 들어보면 말도 안되는 소리처럼 들리기 쉽다. 하지만 그가 말하는 도덕교육이란 어린이들이 장차 사회의 구성원이 되어서 그 속에서 지켜나가야

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.04.17

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[교육원리]10장_도덕 발달과 도덕 교육

[교육 원리] 10장 . 도덕 발달과 도덕 교육콜버그는 상대성 문제의 해결방안으로 거론되고 있는 몇 가지를 회피성 해결책, 거짓방안이라며 반박 한다. 도덕 교육을 사회화로 보 ... 주의적이지 않고 보편적 목표와 원리에 기초하고 있으면서, 교사의 권의와 관계있는 설교나 교훈이 없다는 점에서 교화적 접근과도 다르다는 것이다.콜버그가 말하는 도덕 교육은 개인적인 ... 수 있고 이런 경우 도덕 교육을 사회화라고 본다는 입장에서는 교사들 자체가 도덕적 선이라고 생각한다는 것에 반기를 들었다. 내 생각엔 교사가 교실에서 아이들에게 소리를 지르는 행위

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.11.04

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[초등도덕]초등학교 도덕과교육(도덕교육)의 수업원리와 내용, 초등학교 도덕과교육(도덕교육)의 통일교육, 초등학교 도덕과교육(도덕교육)의 학습평가, 초등학교 도덕과교육(도덕교육)의 교수학습원리와 제언 분석

초등학교 도덕과교육(도덕교육)의 수업원리와 내용, 초등학교 도덕과교육(도덕교육)의 통일교육, 초등학교 도덕과교육(도덕교육)의 학습평가, 초등학교 도덕과교육(도덕교육)의 교수학습 ... 원리와 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 도덕과교육(도덕교육)의 성격Ⅲ. 초등학교 도덕과교육(도덕교육)의 수업원리Ⅳ. 초등학교 도덕과교육(도덕교육)의 내용Ⅴ. 초등학교 도덕과교육(도덕 ... 교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육Ⅵ. 초등학교 도덕과교육(도덕교육)의 통일교육Ⅶ. 초등학교 도덕과교육(도덕교육)의 학습평가Ⅷ. 초등학교 도덕과교육(도덕교육)의 교수학습원리1

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.27

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도덕교육과정(도덕과교육과정) 기본방향, 도덕교육과정(도덕과교육과정) 편제, 도덕교육과정(도덕과교육과정) 수업절차, 도덕교육과정(도덕과교육과정) 교수학습원리, 도덕교육과정(도덕과교육과정)의 비교 분석

도덕교육과정(도덕과교육과정)의 기본방향, 도덕교육과정(도덕과교육과정)의 편제, 도덕교육과정(도덕과교육과정)의 수업절차, 도덕교육과정(도덕과교육과정)의 교수학습원리, 도덕교육과정 ... 교육과정(도덕과교육과정)의 교수학습원리1. 통합적 접근 및 교사의 신념?열정 중시2. 탐구 및 사고 능력 중시3. 다양한 학습 기회 중시Ⅷ. 도덕교육과정(도덕과교육과정)의 비교Ⅸ ... urriculum)의 원리에 따라 학년별 반복 및 심화의 계열성을 따르도록 하였다. 다시 말하면, 학생들의 도덕성 발달 특성을 고려하여 10년간의 국민공통기본교육과정을 2년씩 5단계로 나누

리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.04.14

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도덕과(도덕교과)교육과정의 특징과 성격, 도덕과(도덕교과)교육과정의 변천과정과 개정중점, 도덕과(도덕교과)교육과정의 편제, 도덕과(도덕교과)교육과정의 통일교육, 도덕과(도덕교과)교육과정의 교수학습원리

)교육과정의 교수학습원리 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 도덕과(도덕교과)교육과정의 특징1. 기본 생활 습관의 강조2. 도덕과 교육의 교육적?사회적 적절성 제고3. 지도 내용의 적정화4. 다양 ... 교과)교육과정의 교수학습원리1. 통합적 접근 및 교사의 신념?열정 중시도덕과 교수?학습에서는 통합적 접근의 필요성과 교사의 확고한 신념과 열정의 필요성이 강조되고 있다. 그러므로 ... 도덕과(도덕교과)교육과정의 특징과 성격, 도덕과(도덕교과)교육과정의 변천과정과 개정중점, 도덕과(도덕교과)교육과정의 편제, 도덕과(도덕교과)교육과정의 통일교육, 도덕과(도덕교과

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.31

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초등학교 도덕과(도덕교육) 교육개념과 교육의의, 초등학교 도덕과(도덕교육) 차시별 수업원리, 초등학교 도덕과(도덕교육) 수업내용, 초등학교 도덕과(도덕교육) 지도방법, 초등학교 도덕과(도덕교육) 평가 분석

초등학교 도덕과(도덕교육)의 교육개념과 교육의의, 초등학교 도덕과(도덕교육)의 차시별 수업원리, 초등학교 도덕과(도덕교육)의 수업내용, 초등학교 도덕과(도덕교육)의 지도방법 ... , 초등학교 도덕과(도덕교육)의 평가 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 교육개념Ⅲ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 교육의의Ⅳ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 차시별 수업원리1 ... 에(도덕교육)의 차시별 수업원리초등학교 도덕과 교육에서는 종래의 인지적 접근을 철회하고, 도덕성의 세 가지 측면, 즉 인지적 측면(도덕적 인식, 도덕적 가치의 판별, 관점채택

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.11.19

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사회학습 이론의 기본 개념과 사회학습 이론에서의 도덕교육의 원리

사회학습 이론의 기본 개념과 사회학습 이론에서의 도덕교육의 원리◇ 사회학습이론의 기본 개념- 社會學習理論, social learning theory- 미국 심리학자 반두라 ... 학습 이론에서의 도덕교육의 원리- 사회학습 이론에서는 도덕성 발달이 특정사회가 지닌 가치, 규범, 관습 등을 내면화함으로써 이뤄진다고 주장 ( Bandura의 관찰학습과 모델 ) ... (Bandura)가 1977년 출간한 《사회학습이론》을 통해 주창한 이론- 사회학습 이론은 사람의 행동은 다른 사람의 행동이나 어떤 주어진 상황을 관찰하고 모방함으로써 이루어진다는 교육

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.06.28

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도덕과수업(교육, 학습)의 형태, 도덕과수업(교육, 학습)의 성격, 도덕과수업(교육, 학습)의 시민성, 도덕과수업(교육, 학습)의 원리와 과정, 도덕과수업(교육, 학습)의 문제점, 향후 도덕과수업(교육, 학습)의 방향

도덕과수업(교육, 학습)의 형태, 도덕과수업(교육, 학습)의 성격, 도덕과수업(교육, 학습)의 시민성, 도덕과수업(교육, 학습)의 원리와 과정, 도덕과수업(교육, 학습)의 문제점 ... , 학습)의 시민성 1. 인지발달이론과 자유주의적 시민성 2. 인격(덕) 교육과 공동체주의적 시민성 Ⅴ. 도덕과수업(교육, 학습)의 원리 1. 도덕과 학습 지도의 기본 목적은 도덕적 ... 되는 어려움을 확인 Ⅲ. 도덕과수업(교육, 학습)의 성격 도덕과는 학생들로 하여금 건전한 도덕성을 함양하도록 도와주는 교과이다 도덕과 교육을 통해 형성시키려는 도덕성은 도덕적 원리

리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.05.14

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도덕과학습(수업, 교육) 특징, 도덕과학습(수업, 교육) 원리와 목표, 도덕과학습(수업, 교육) 접근방법, 도덕과학습(수업, 교육)과 열린교육, 도덕과학습(수업, 교육) 문제점, 향후 도덕과학습(수업, 교육) 방향

도덕과학습(수업, 교육)의 특징, 도덕과학습(수업, 교육)의 원리와 목표, 도덕과학습(수업, 교육)의 접근방법, 도덕과학습(수업, 교육)과 열린교육, 도덕과학습(수업, 교육 ... )의 문제점, 향후 도덕과학습(수업, 교육)의 방향 분석Ⅰ. 도덕과학습(수업, 교육)의 특징Ⅱ. 도덕과학습(수업, 교육)의 원리1. 도덕과 학습 지도의 기본 목적은 도덕적 문제의 ‘합리 ... 성 발달을 향상시킨다거나 그 자체로서 민주적 교육 방법이라거나 하는 따위의 도덕적 이유를 떠나서 교육의 원리상 도덕과 수업은 논의식일 수밖에 없다. 도덕적 논의를 한다는 것은 도덕적

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.14

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초등학교도덕과(초등도덕교육)의 성격과 내용, 초등학교도덕과(초등도덕교육)의 수업원리와 내용선정원칙, 초등학교도덕과(초등도덕교육)의 교수학습방법, 초등학교도덕과(초등도덕교육)의 개선 방향 분석

초등학교도덕과(초등도덕교육)의 성격과 내용, 초등학교도덕과(초등도덕교육)의 수업원리와 내용선정원칙, 초등학교도덕과(초등도덕교육)의 교수학습방법, 초등학교도덕과(초등도덕교육 ... )의 개선 방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교도덕과(초등도덕교육)의 성격Ⅲ. 초등학교도덕과(초등도덕교육)의 내용Ⅳ. 초등학교도덕과(초등도덕교육)의 수업원리1. 덕과 학습 지도의 기본 목적 ... 된다.그러나 만일 도덕과 교육도 다른 교과에서와 마찬가지로 어떤 바람직한 마음의 상태나 지적 안목에 관계하는 것이라고 본다면 적어도 일반적인 교과 학습 지도의 원리에 관한 한 도덕

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.25

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교육과 도덕 - 교육원리 레포트(최석민교수님)

교육과 도덕우리는 어릴 적부터 도덕교육을 받으며 자랐다. 가정에서는 부모님께 옳은도덕과 옳지못한 도덕에 대해 배웠고, 학교에서는 텍스트화된 도덕과 사회진출에 필요한 도덕을 수업 ... 시간과 수업시간 외에 계속해서 배워왔다. 그런 도덕교육이 과연 올바른 교육방법인지 생각해 볼 필요가 있다.니일은 도덕적인 금지 때문에 내면에 있던 욕구가 무의식 속에 계속 살아남 ... 하여 어린이의 순수한 목적을 가진 본성이 외부의 억압과 강요에 의한 도덕 교육 때문에 반사회적인 것으로 변질된다고 하였다.한가지 예가 있다. 우리가 잘 알고있는 죄수 신창원이 한말

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.11

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리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.31

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