"도덕과 덕목, 가치"의 검색결과 입니다.

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인성교육 콜버그의 도덕성 생활한자 순전한 기독교 초등 도덕 세안 콜버그도덕성이론 청소년 인성> 초등4학년 도덕

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"도덕과 덕목, 가치" 검색결과 1-20 / 4,977건

도덕과교육에서 강조되는 가치ㆍ덕목의 현실성 제고를 위한 실태 분석 : 1990～2001년 (1990～2001년)

한국도덕윤리과교육학회 박균열

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 21페이지 | 5,000원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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초등 도덕과 교육내용 및 주요 가치 · 덕목 분석 - 2007 개정 교육과정과 2011 개정 교육과정 비교 - (2007 개정 교육과정과 2011 개정 교육과정 비교 )

공주교육대학교 초등교육연구원 윤현진

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 14페이지 | 4,300원 | 등록일 2016.06.07 | 수정일 2017.02.02

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초등 도덕 가치 덕목 중 정직

, 아무리 숨겨도 드러나지 아니함이 없다’로 풀이하고, ‘바르게 봄’을 뜻한다.(2) 정직의 윤리적/일상적 의미모든 가치·덕목들은 그것을 정직하게 지킨다는 것이 전제되어 있다. 즉, 의리 ... 며, 유혹에도 정직한 것이 절제이고 자제이다. 그러므로 정직은 모든 가치·덕목의 공통분모라고 할 수 있다.2. 학생들에게 제시할 구체적 상황 예시(1) 자신을 위한 정직철수는 놀이터

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.10.23

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도덕과교육 OOO 교수님 과제물- 가치 덕목 선택하고 수업 지도안 짜기

도덕과 교육Ⅱ - 과제물①Ⅰ. 내가 선택한 주요 가치·덕목과 그 이유나는 도덕과 2009 개정 도덕과 교육과정의 18개 주요 가치·덕목 중 ‘생명 존중’을 골랐다. 오늘날 우리 ... 학교 도덕 3 지도서 부록Ⅲ. 생명존중의 가치를 다루는 단원의 계열성생명 존중의 가치는 3학년에서 ‘생명의 소중함’으로 처음 다루어지게 된다. 이후 이 내용이 바탕이 되어 4학년 ... 이라고 생각한다. 특히 한창 호기심이 많은 초등학생의 경우 생명을 가볍게 다룰 수도 있는데 이럴 때 생명 존중에 대한 도덕적 교육이 초등학생들의 도덕성 발달에 매우 큰 영향을 미칠

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.08.09 | 수정일 2020.08.07

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도덕교육- 가치덕목 연구

새 초등 도덕과 교육과정의주요 가치덕목의 연구목 차1. 정 직 22. 자 주 33. 성 실 44. 절 제 55. 책 임 76. 용 기 87. 효 도 98. 예 절 119. 협 동 ... 가 되지만 불효하는 죄가 가장 크다.”)라. 지도 내용과 방법현재 초등학교 도덕과 3학년 1학기(4단원, 화목한 우리집)에서 ‘효도’의 덕목을 강조하고 있는 바이다. 이 단원 ... 을 뜻한다. 정직은 개인의 인격을 결정하는 중요한 요인이 되며 동시에 사회가 건전하게 유지되고 발전하는데 기본이 되는 것이다. 즉 현대 사회의 위기를 극복할 수 있는 가치이며, 서로

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 29페이지 | 3,500원 | 등록일 2008.06.17

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초등학교 도덕과 개정 교과서의 가치 덕목 조사

개정 교과서의 가치 덕목 조사하기 20081355 사회과 교육 이보람도덕 및 바른 생활 단원명생활의 길잡이중심가치주변가치1학년1학기1. 즐거운 학교생활학교생활에서 지켜야 할 규칙 ... 을 실천하여 봅시다.생명을 소중히 하는 마음을 다져봅시다.생명존중자연애, 사랑, 자주, 성실도덕 및 바른 생활 단원명생활의 길잡이중심가치주변가치3 학년1학기1. 도덕 공부, 이렇게 해요도덕의 의미 알아봅시다. ... 할 일을 알아봅시다.겨울방학을 알차게 보내기 위해 계획을 세워 봅시다.나의 겨울 방학 생활을 되돌아봅시다.자주준법, 성실, 효도, 책임, 절제, 배려도덕 및 바른 생활 단원명생활

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| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.09.26

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대구교대 박세원(도덕과교육) - 초등 도덕과 교육 가치덕목 지도 계획서(인간 존중)

지도 계획서-인간 존중-학번 이름Ⅰ. 선정된 덕목/ 가치에 대한 배경1. 덕목 - 인간 존중2. 정의세상에는 다양한 사람들이 존재하지만 우리 모두는 인격체를 가지고 있으며 소중 ... 도덕과를 통해서 이루어지는 자아존중과 더불어 타인에 대한 존중, 즉 인간 존중교육은 인간의 전생애에 걸친 올바른 도덕적 가치관을 형성하는 것에 기초가 되는 도움을 줄 수 있을 것이 ... 사람들은 제각기 고유하고 특별한 가치를 가진다. 그리고 거기에 인간이 사회를 구성하면서 생기는 특수한 가치를 생각하여 그것과 함께 인간을 고려함으로써 각자의 고유한 가치를 인정해주

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.03.02

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초등 도덕 지도 계획서(한가지 가치 덕목 정하여)_대구교대 박세원

Ⅰ. 선정된 덕목이나 가치에 대한 배경1. 덕목 : 생명존중2. 정의모든 생명체는 고귀하고 소중하며 누구든지 어떤 생명을 해치는 것은 도덕적으로 바람직하지 못하다. 생명존중이 ... 라 하면 먼저 인간의 생명을 생각하기 쉽다. 하지만 인간 이외의 다른 생명체도 생명체로서 본래적 가치를 가지고 있다. 생명이란 단어는 그 범위를 쉽게 정의할 수 없다. 백과사전 ... 을 동등한 가치로 생각하지 않듯이 그 범위를 규정할 순 없지만, 여기서 생명존중이란 인간을 포함한 모든 생명체에 대한 관심과 배려, 존중을 의미한다고 보아야 한다.3. 필요성우리

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.04.07

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초등 도덕수업 가치덕목 중 `애국.애족` 에 대한 조사 및 수업자료 활용 방안

도덕과의 주요 가치덕목 中학과 :애국?애족(愛國?愛族)학번 :이름 :사전적 의미?애국: 자기 나라를 사랑함. 예시) 애국 충정, 애국 운동, 애국적 행동?애족: 자기 겨레를 사랑 ... 은 위인들을 가장 먼저 떠올린다. 이는 보편적으로 우리가 생각하는 ‘애국, 애족’의 개념이 학창시절에 도덕시간에 배운 내용이나 위인전에서 읽은 내용들에 비추어 형성되었기 때문이 ... 에 내가 국가를 위해 무엇을 할지 물어라.’ 라는 말처럼 주어진 환경에 불평하기보다는 우리나라를 사랑하며 나라와 민족, 그리고 자기 자신을 위해서 최선을 다해 살아야 한다.초등 도덕

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.12.13

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[교육학]도덕교과서개발-가치덕목 중심으로 제제개발

과‘절제’가치덕목의 교수요소 ------------ P4~P55. 제재의 구성 및 차시 계획 ------------ P56. 수업모형 및 활동 ------------ P5~P97 ... . 예화 및 동영상, 삽화자료 ------------ P10~P178. 참고문헌◈ 도덕과 수업을 어떻게 전개할 것인가? ◈1. 학년 및 덕목 : 5학년 ‘절제’2. 들어가며‘도덕’이 ... 교과이다.이러한 도덕 영역 중에서 ‘절제’는 자신만을 지나치게 생각하는 이기주의 팽배와 정신적 가치보다는 물질적 가치를 우선하여 추구하는 이 시대의 학생들에게 적합한 제재이

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| 리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.07.13

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[도덕교육] 교과서에 반영된 가치 덕목 절제에 대한 분석

들이 부물은 그에 대한 덕을 갖춘 사람에 의해서 사용 될 때만 그 가치가 빛난다. 즉, 재물을 가치있게 사용하는 것과 관련된 덕이 절약이다.절제의 개념 및 윤리적 의미1. 절제 덕목 ... 학년의 아이들을 위해서 바로 이 하급의 덕목, 절제의 덕목 중에서 낮은 가치로 평가되는 절약을 학습하게 되는 것이다.절약의 덕 세 가지 특징① 좀처럼 흔하지 않은 재물과 관련한 덕 ... 의 해설본 제재는 성실·자주·절제 등을 주요 가치 덕목으로 하여, 어려서부터 소비 주체로서의 학생들로 하여금 검소하고 절약하는 태도와 습관을 가지도록 하는데 지도의 의의가 있다. 물건

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| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.09.29

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[교육학]도덕덕목 및 도덕적 가치에 관한 지도계획서

▣ 선정된 덕목이나 가치에 대한 배경1. 선정한 덕목과 지도내용도덕과 ‘사회 생활 영역’ 중 ‘타인 배려’이며 지도 내용은 ‘타인에 대한 배려와 봉사’2. 정의타인 배려는 다른 ... 사람들의 억압과 강요를 받지 않고 나의 생활을 스스로 결정하여 이끌어 나가는 것을 중요하게 여기듯이 다른 사람의 가치를 인정해 주는 원리이며, 부족한 점을 보완해 주는 것이다.우리 ... 했는지 그 정도를 색칠로 나타낸다.? 마지막에는 이것을 토대로 느낀점을 적도록 한다▣ 예상되는 결과도덕과 교육의 일차적 목표는 도덕성을 함양하는 것이다. 이를 실현하기 위해서는 먼저

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.16

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[도덕교육] 도덕과 주요가치덕목의 사전적 윤리적 의미와 필요성 및 예화

{도덕과 주요가치덕목의 사전적 윤리적 의미와 필요성 및 예화Ⅰ. 개인생활1. 생명존중{가치·덕목생명존중사전적 의미(生命)[명사]1.살아 있기 위한 힘의 바탕이 되는 것. 목숨 ... 이 중요한 것은 유한하기 때문이다. 모든 생명은 태어나고 자라서 죽음에 이르는 과정을 겪는다. 생명이 무한하다면 그 가치를 잃을 수도 있을 것이다.역사적으로 소수의 인간만이 귀중

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 67페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.01.27

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인성교육의 실태 및 인성교육 방안 PPT

형 ) 창조형 인재 ( 잠재역량 개발 )1. 인성교육 미래 창조형 인재추구 공동사회 속에서 올바른 인격 성장능력 배양 새롭고 가치 있는 것을 만들어내는 역량 소외된 이웃과 나보다 남 ... 성 교사와 학생들간 인간관계 자율성 학생이 올바른 도덕의식을 갖고 자율적으로 실천 체험 직접 체험을 통해 내면화할 수 있는 기회 제공 지속성 학년 간 또는 학급 간 지속적인 인성교육2 ... . 인성교육 실태 인성교육 시행이 단시간 내 효과 를 보기 위한 것이 많다 . 문제아와 관련 되고 학생의 문제행동 유발을 방지하기 위한 교육으로 이해되고 있다 . 특정 덕목

ppt테마 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.01

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도덕과 교수학습 지도안 세부 공개수업용 학습자료포함

화하고 차별화한 것이며, 도덕과 교육의 특성화와 활성화를 유도하기 위해 설정된 것이다. 중학교 단계에서의 목표를 제시하면 다음과 같다.중학교 단계에서는 도덕적 가치∙덕목에 대한 ... 하여, 개인의 바람직한 가치관 확립과 나아가 우리 사회와 세계의 발전에 기여할 수 있도록 도와주는 교과이다. 이를 위해 도덕과는 학생들로 하여금 다양한 도덕 문제에 대한 성찰과 탐구를 통해 ... 올바른 판단능력과 도덕적 덕성 및 바람직한 가치관을 확립하여 각자 자율적이고 통합적인 인격을 형성하도록 교육하는데 역점을 둔다.도덕과는 인간의 삶에서 발생하는 다양한 도덕 문제

서식 | 23페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.05.11

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대학생의 자아존중감, 도덕성이 인성에 미치는 상대적 예측력 (Relative potency of analytic self-esteem and Morality of college students on their character)

교육종합연구원 이난, 임정아

논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.20 | 수정일 2025.05.11

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학교설명회 프리젠테이션

스럽게 거절하라 ◉ 열정을 진정한 가치와 혼동하지 말아라 ◉ 문화는 창출하는 것이 아니다 . ◉ 직원은 초등학생이 아니다 . ◉ 영감은 소멸한다 . 지금 곧 시작하라 제이슨 프라이드 학교 ... 의 조건을 여유있게 지향하는 가치 아이들은 모두 꽃이다 . 다만 피는 시기가 다를 뿐 매화는 매화대로 벗꽃은 벗꽃대로 향기가 있다 . 사람도 그러하다 . 사람도 저마다의 소명을 가지 ... 고 태어 났다 . 학교가 가져야 할 덕목 3 요소 정성 따스한 시선 좋은 어른상 영화 역린 사진 - 중용 23 장 작은 일도 무시하지 않고 최선을 다해야 한다 . 작은 일

ppt테마 | 33페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.28

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기성세대와 mz세대들의 윤리관과 소통방법

의 윤리관을 형성하는 과정에서 수동적 자세여야 했다. 이는 기존의 세대가 만들어둔 ‘덕목’이라는 가치를 있는 그대로 배우고 따라야 할 점으로 판단한 것이다. 교사나 부모가 가르치는 덕목 ... 판단력을 지녔기보다 그저 교육받은 덕목을 실천하는 것을 중점적으로 보고 있으며 당시 강요받았던 부분이 시간이 지날수록 발생하는 불신과 가치의 저하로 나타난다.기성세대와 MZ세대 ... 었다.2. 우리나라 윤리교육의 변천먼저, 우리나라의 전통적 윤리관을 알아보았다.(1) 전통도덕교육 시기(조선 시대, 일제 강점기)조선시대의 도덕교육은 유학, 좀 더 좁게는 성리학이 오늘

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.04.21 | 수정일 2025.04.22

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콜버그의 도덕성 발달 이론에 대한 비판적 검토

했습니다.콜버그는 정의라는 도덕적 가치를 절대적으로 신봉했으며, 이러한 도덕 발달이 문화적 특수성에 상관없는 보편적 현상이라고 주장했습니다. 특히 그는 정의 문제와 연관지어 도덕적 ... 발달 간과콜버그의 도덕 발달 이론은 여성의 도덕성 발달을 충분히 고려하지 않았다는 비판을 받고 있습니다. 그의 이론은 정의와 권리 중심의 남성적 가치관에 편향되어 있어, 여성의 도덕 ... , 교육철학을 연구했으며, 규범과 인지(normative and cognitive)라는 교육철학의 중요한 두 요소들을 연구했다.-위키백과는 콜버그의 이론이 도덕성의 내용 학습(덕목

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.12.16

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인성교육정책의 국제 비교분석, 한국의 인성교육이 나아가야할 바람직한 방향

고 있으며, 인성교육의 범위도 도덕/윤리교육에서 나아가시민교육, 지속가능 발전교육 등을 포괄하고 있다. 프랑스의 인성교육이 마음가짐이나 사람됨과 관련된 가치·덕목보다 프랑스 공교육 ... 으로서 마음가짐, 사람됨과 관련된 가치·덕목 함양 등 도덕·윤리교육에 경도된 경향이 있다. 우리나라의 인성교육은 개인적 수준의 품성, 덕목 함양에서 나아가공교육의 교육목표와 보다 ... 에 인성교육의 범위를 보다 확장할 필요가 있다. 프랑스의 경우인성교육은 인간으로서의 내면적·개인적 덕목, 소양의 함양보다는 프랑스 공화국의 가치, 원리, 이상을 공유하는 데 초점을 두

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.14

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