"대구대 상담심리"의 검색결과 입니다.

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대구대 상담심리 ADHD 장애인사업계획서 아동학대 설문 사업계획서레포트 종복 특수아상담사례 20년 후 나의 모습

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"대구대 상담심리" 검색결과 1-20 / 223건

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대구대학교 교육대학원 상담심리전공 학업계획서

대구대학교 교육대학원 상담심리전공 학업계획서( 목 차 )1. 자기소개2. 진학동기3. 수학 및 연구계획4. 기타 특기사항(지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력 등)1. 자기소개저 ... 상담, 심리검사 등 다양한 영역의 방법론을 이해하려 노력했습니다.제가 대구대학교 교육대학원을 선택한 이유는 이곳이 이론과 실제를 균형 있게 교육하는 프로그램을 운영하고 있기 때문 ... 학은 단순한 학문이 아니라 인간의 존엄을 회복하는 실천의 학문입니다. 대구대학교 교육대학원에서의 배움은 제 인생의 다음 단계를 여는 출발점이 될 것입니다. 저는 이 과정을 통해

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| 자기소개서 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.11.06

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[교대원] 대구대학교 교육대학원 상담심리전공 실제 면접 질문

교육대학원 학업계획서 상담심리교육대학원 연구계획서 이화여대 상담심리대학원 경희대학교 고려대학교 상담심리교육대학원 학업계획서 상담심리학과 대학원 대구대학교 교육대학원 상담심리전공 1s ... 대학원 상담심리전공 면접 내용 1. 학교명 : 대구대학교 2. 1급 / 2급 : 2급 3. 일반전형 / 특별전형 : 일반전형 4. 대면 / 비대면 : 대면 5. 면접 : 3:3 ... 정말 도움이 되는 자료가 될 것입니다. 목 차 1. 지원 내용 간단 소개 2. 2024 전기 입학 대상자 면접 질문 3. 2023 전기 입학 대상자 면접 질문 ★★ 대구대학교 교육

자기소개서 | 3페이지 | 8,000원 | 등록일 2024.10.14 | 수정일 2024.10.28

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비전공자 대구대학교 교육대학원 상담심리전공 수학계획서(서류합격)

한 병리적 증상이 있습니다. 대구대학교 교육대학원이라면 힘들고 소외된 상황에 놓인 아이들을 사랑하고 배려하며, 급변하는 사회적 요구에 적합한 전문상담기법을 배울 수 있고, 유능 ... 가 되고자 합니다.수학계획(워드프로세서로 작성, 신명조, 10포인트, 줄간격 160%)대구대학교 교육대학원에 입학 후 구체적인 수학 계획은 심리학의 이론에 대한 지식을 철저히 공부 ... 지원동기 및 수학계획서2024년도 전기* [지원동기 및 수학계획서 작성 후 면접일 수험생이 3부 출력 후 면접관에게 직접 제출]지원자생년월일********지원 전공( 상담심리

자기소개서 | 1페이지 | 12,900원 | 등록일 2024.05.12

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대구대학교청소년상담복지학과대학원면접시험, 대구대청소년상담복지학과대학원입시문제, 대구대학청소년상담복지학과대학원논술시험, 대구대청소년상담복지학대학원자소서작성방법, 대구대학교청소년상담복지학대학원자기소개서, 대구대청소년상담복지학과대학원기출문제, 대구대학교청소년상담복지학대학원연구계획서, 대구대학교심리학전공구두면접시험, 대구대청소년상담복지학과대학원지원동기

★ 대구대학교 청소년상담복지학 전공 대학원 입시 자기소개서저는 항상 아동의 마음과 정서에 관심을 가지고 왔습니다. 어린 시절, 가족과 함께 지냄으로써 여러 어려움과 도전에 직면 ... 를 가졌습니다.대학원에서는 이러한 학문적 높임을 통해 청소년상담복지학 분야에서 더 깊이 있는 연구를 진행하고자 합니다. 대구대학교의 청소년상담복지학 전공은 교수진의 탁월한 역량과 국제 ... 하게 될 계기가 되었습니다.학문적 높임대학에서 심리학을 전공하면서 아동심리에 대한 흥미는 더욱 강해졌습니다. 특히, 발달심리학과 심리상담학 수업을 통해 아동의 마음과 행동을 깊이

자기소개서 | 282페이지 | 9,900원 | 등록일 2025.02.16

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대구대 교육대학원 상담심리 실제 면접 질문 (오전조, 오후조)

대구대 교육대학원 상담심리 실제 면접 질문 (오전조, 오후조 질문 다름)1. 학교 부적응 학생이 상담시 나아지지 않는다면 어떤 방식으로 지도 할 것인지2. 학교 폭력에 대한 교사 ... 는 학생이 있을 때 학생을 어떤 식으로 상담할 것인지5. 학업에 흥미가 없는 학생이 있다면 교육방법을 어떤식으로 할 것인지6. 인간중심상담에서 상담의 가장 중요한 요소가 무엇인지

자기소개서 | 1페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.03.05

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대구대 심리학과 ㅣ특수아 상담 ㅣ A플러스 l 특수아 사례 조사

치료를 위해 우리는 난민을 떠나야한다.: 학교의 선택이 모든 미래를 결정한다.자폐아 Autistic Child다큐 시선 장애아동의 부모로 산다는 건 EBS Documentary 2018. 08. 09장애 유형특수교육법에 따른 장애1급 판정을 가진 학령기전 아동장애아의 ..

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| 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.11.03 | 수정일 2020.11.05

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대구대 심리학과 ㅣ특수아 상담 ㅣ A플러스 l 특수아 1년 중재계획

자폐증이 아닌 순수증인 학령기전 아동의 1년 중재 계획?Autistic?child is Nobody Nowhere심리학과 주 승 현 2158097ContentsⅠ 아동의 유형 ... 다는 인식이 더 많이 퍼지게 되었다. 이러한 정신분석적 및 심리사회적 설명으로 Bettelheim(1967a, 1967b)가 있다. 그는 부모의 거부나 병리적 요소 때문에, 아동이 스스로 ... 다. 결국 유전적인 요인과 환경적인 요인간의 상호작용에 의해 나타난다고 추측되어질 수 있다.그리고 UCLA 심리학자 O.Ivar Lovaas는 2년간 매주 40시간 이상, 일대일 행동치료

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| 리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.11.03

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대구대학교 상담학과 대학원 기출문제유형분석 구두면접문제 지원동기작성 자기소개서작성성공패턴 논술주제 연구계획서견본

하는지를 관찰.4) 심리학을 정의해 보세요. ■ 인간의 정신과정과 행동에 관한 과학적 연구와 교육적 목적의 달성■ 인간행동의 포괄적인 설명과 교육을 통한 정상적인 상담자의 양성■ 과학적 ... (Semantic Differential) 척도3) 과학으로서의 심리학은 어떻게 접근하나요? ■ 문제를 분석하고 해결하기 위해 실증적인 증거를 이용하는 일련의 단계들로 구성■ 관찰 ... 방법: 엄격한 정의, 분명한 절차, 결과의 항상성5) 감각과 지각은 어떤 의미가 있는 심리학 용어인가요?6) 성격의 일반적인 특성은 어떤 것들이 있나요?① 독특성 ② 안정

자기소개서 | 346페이지 | 10,500원 | 등록일 2023.06.17

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자기 이해를 통한 긍정 정서 증진 발표 PPT(42p)

-228 정보준 (2018). 아들러 개인심리학 기반 집단미술치료가 아동의 학교행복감에 미치는 효과 . 대구대학교 재활과학대학원 . 석사학위 논문 정정철 (2020). 아들러 개인심리학 ... 의 만족도에 미치는 영향 : 긍정정서의 매개효과 검증 . 대구대학교 . 석사학위논문참고문헌 이현정 (2008). 일반계 고등학생의 긍정적 정서 , 몰입 , 삶의 의미가 행복감 ... 에 대한 이해 자기 성장 집단 상담 프로그램에 참여한 대학생들의 상담 후 에세이를 분석한 결과 공감의 장이 됨 , 의사소통 연습의 기회가 됨 , 심리적 위로를 받음 상대방의 이야기

ppt테마 | 42페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.11.03

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[A+수준/심리학개론] 현대심리학의 최근 동향과 관련된 3가지 연구내용을 제출하시오.

학교 일반대학원, 2016. 광주 이지우. "긍정심리학 개입이 사회적 자기효능감에 미치는 효과." 국내석사학위논문 대구대학교 대학원, 2023. 경상북도 지현민. "목회상담에서 신학과 심리학의 관계." 국내석사학위논문 목원대학교 신학대학원, 2011. 대전 ... 의 능력에 영향을 미치게 된다. 긍정심리학 개입이 사회적 자기효능감에 유의미한 영향을 미친다고 볼 수 있다. - 연구대상: 대구대학교 성인 남여 대학생을 대상으로 집단 프로그램 ... 에 참여하고자 하는 40명의 학생 (3) 목회상담에서 신학과 심리학의 관계, 지현민 - 연구목적: 신학과 심리학의 관계에 대해서 각종 입장을 살펴보고 바람직한 방향성을 통합관점에서 제시

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.06.17 | 수정일 2025.06.23

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특수아 부모상담의 필요성을 제시하고 상담자로서의 역할을 구체적인 사례를 통해 제시하시오

실태와 상담욕구 조사. 연세대학교 대학원 5. 이장호(2005). 상담심리학, 서울, 한국: 박영사 6. 이상복(2001). 유아특수교육. 대구, 한국: 대구대학교출판부 7 ... . 46. 263-289 3. 이명선(2017). 특수아동 부모의 특수교육 관련서비스에 대한 인식 특성. 대구대학교 대학원 4. 전미린(2014). 작업치료에서의 장애아동 부모상담 ... 을 겪을 수밖에 없다. 부모가 겪게 되는 심리적 좌절은 더 커져 부정적 감정이 고스란히 아동에게 영향을 미쳐서는 안 되므로 부모상담이 꼭 필요하다. 2) 특수아 부모상담자로서의 역할

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.19

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직업재활과정에서의 직업상담 사례 적용

에 따른 수화통역사의 역할요인에 관한 연구, 국내박사학위논문 대구대학교, p.7 정지은, 2019, 직업재활서비스와 장애인의 자아존중감, 삶의 질 관계 연구, 국내석사학위논문 대구대학교 ... 다. 상담자는 내담자보다 경험이 더 많고 심리적 성숙이 이루어졌기에 이러한 여행을 안내할 수 있으며 치료관계에서 내담자와 상담자 모두 실수할 수 있으며 이러한 관계에서 상담자, 내담자 ... 다. 이러한 태도로는 첫 번째로 진실성이 있다. 상담에서 진실성은 내담자를 상담자가 만나는 동안 상담자가 실제 자기가 되는 것을 뜻한다. 상담자가 심리적으로 통합되고 진실해야 한다는

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.01

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학교사회복지사의 역할 및 역할수행에 있어서의 한계점에 대해 사례를 들어 서술한 다음

교과목명 : 학교사회복지론 학교사회복지사의 역할 및 역할수행에 있어서의 한계점에 대해 사례를 들어 서술한 다음 이에 대한 본인의 견해를 적어주세요. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 학교사회복지사 역할과 역할수행 2. 학교사회복지사 역할과 역할수행의 한계점 3. 나의 견해 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 학교사회복지는 개인적, 지역적, 가정적, 사회적, 경제적인 요인 등에 따라 여러 가지 교육 소외, 교육 불평등 현상을 해소하며 전체 국민이 높은 교육의 질적인 수준을 누리도록 해 궁극적으로는 국민의 삶의 질 향상과 사회통합은 물론이고 더 나아가 국가 성장 동력을 강화하기 위해서 이루어지는 교육 현장에서의 여러 가지 노력을 모두 의미한다. 학교사회복지 이념은 국민에게 생애주기에 걸쳐 공평한 교육의 기회와 질을 제공해 교육 형평성을 높이는 것으로 학교 교육은 개인 잠재력, 인성 개발을 통해 이상적, 성숙한 인간으로서 자라도록 하는 것이다. 이를 위해 사회복지 개념과 학교 교육 목적을 부합하기 위해서 학교사회복지 서비스를 학교사회복지사가 제공한다. 이러한 학교사회복지사의 역할에 관해 생각해보고자 한다. Ⅱ. 본론 1. 학교사회복지사 역할과 역할수행 학교사회복지사 역할수행에 관한 연구에서는 Costin의 9가지 분류를 역할수행 척도로 삼지만 우리나라 실정에 따라 고안한 연구가 아니라는 측면에서 한계가 있다. 이에 따라 우리나라에서 이루어진 연구에서 밝힌 여섯 가지 역할로 구분할 수 있는데, 이를 중심으로 학교사회복지사의 역할을 살펴보고자 한다. 첫 번째로 학생 문제에 관한 사정과 치료다. 학교에서 학생의 문제, 행동의 어려움 원인이 될 수 있는 학생 생활의 여러 가지 구성요소 측면에서 학생 문제를 사정하는 것을 의미한다. 가정에서의 학생 행동, 가족 기능화, 가족 재정 상태, 고용상태, 가족관계에 관한 정보를 얻는 것과 학생 기능 사정을 포함한다. 학생 문제를 학생의 전체적인 환경 측면에서 개념화할 수 있도록 광범위하게 사정하고 이에 따라 치료한다. 두 번째로 자원 활용과 변화다. 학교사회복지 여건을 마련하는 것으로 중요하다. 이는 서비스를 시행하기 전 자원의 활용을 극대화하고자 학생과 학교 관련 인사에게 사회복지에 관한 상호이해를 위한 기반을 제공한다. 이에 따라 사회복지사는 학교사회복지에 관한 본질, 범위, 목적, 절차 등을 학교장과 다른 직원에게 설명하는 업무, 서비스의 적절성, 의뢰 체계의 구축, 이에 따른 업무를 수행한다. 학생 어려움에 대해서 사회보장 혜택과 지역사회에 존재하는 자원을 잘 이용할 활용체계의 확립과 학교사회복지 대상인 학생, 교사, 학부모, 지역사회에게 학교사회복지를 잘 활용하도록 설명, 홍보한다. 세 번째로 학생 인성과 학업 관련 상담이다. 학생과 학부모에게 학교 교육 권위, 사회적인 책임을 수행한다. 학생이 개인의 교육적인 목적을 달성하게 도와주는 활동으로 학교사회복지사는 개인에 따른 적성, 인성을 진단하고자 여러 심리검사를 시행하고 그 결과가 필요하다면 학생과 관련 체계에 해석해주며 학생에게 자기 능력과 관심을 이해할 수 있도록 상담, 학생의 진학, 진로에 관한 정보, 상담을 제공한다. 네 번째로 학교 교육 시책을 수립할 때 참여한다. 학교사회복지사가 전문적인 지식을 관련 인사에게 제공해 공유하여 교육의 시책을 형성할 때 참여하는 것을 뜻한다. 이는 학생에 관련한 복지시책의 형성에 관해 학교 운영자에게 자문 상담, 새로운 학교와 사회변화를 위한 업무까지를 포함한다. 다섯 번째로 학교와 가정 연결이다. 이는 학교와 가정, 학생 관계를 더 촉진하는 데에 목적을 둔다. 학교사회복지사는 교사, 부모가 서로 이해할 수 있도록 관계를 개선하는 새로운 방법을 제안한다. 이에 따라 학교사회복지사는 기본적으로 가정방문을 통해 가정, 학교 사이 관계를 유지해 학생에게는 부모 권위 본질, 부모에게는 학교 권위 본질에 관해 설명한다. 여섯 번째로 학교와 지역사회 연결이다. 가족과 학생이 지역사회 서비스를 이용하며 학생과 지역사회 자원 사이 관계를 해석하며 가족과 지역사회 기관 사이 관계를 촉진하는 데에 필요한 정보를 제공하며 지원하는 서비스다. 이는 학교 관련 인사에게 의뢰를 명백하게 하는 것과 의뢰와 관련한 기록을 하는 것 등을 포함한다. 2. 학교사회복지사 역할과 역할수행의 한계점 학교사회복지사는 학생의 정신건강 문제를 해결하고자 학교에서 정신건강 관련 프로그램을 운영하고자 한다. 이 프로그램을 통해 학생이 스트레스를 관리하며 감정 조절 방법을 배우는 것을 목표로 학교 안에서 이루어지는 폭력, 따돌림 문제 등을 예방하려고 한다. 하지만 이러한 프로그램 실행에서 학교와 협조하는 관계에 어려움을 경험할 수 있다. 학교사회복지사는 프로그램의 운영에서 필요한 프로그램 진행 장소, 시간 선정 등에서 필요한 학교 자원에 관한 정보를 충분하게 얻지 못할 수 있다. 학교에서는 이러한 자원에 관해 관리하더라도 학교사회복지사에 제공하는 것이 중요하다고 생각하지 않아 학교사회복지사는 프로그램의 준비에서 어려움을 경험할 수도 있다. 프로그램의 운영을 위해 교실, 강당 등을 사용할 수 있어야 하는데, 학교는 다른 학사 일정과 다른 행사로 장소를 사용할 수 없다고 할 수 있다. 또한, 프로그램의 중요성을 깨닫지 못하고 학교에서는 프로그램을 운영하는 것을 좋지 않게 바라볼 수도 있다. 이로 인해 학교사회복지사는 프로그램을 적절한 장소에서 진행하기 어려워질 수도 있고 학교 외부에서 프로그램을 운영해야 하는 상황에 직면하게 될 수도 있다. 학교의 교직원은 학교사회복지사가 제안하는 프로그램에 대해서 회의적으로 반응할 수도 있다. 학생의 학습 시간을 빼앗는 활동으로 생각할 수도 있고 프로그램에 참여하는 것보다는 학생에게 학업에 더 집중하도록 할 수도 있다. 이에 따라 학교사회복지사는 프로그램 참여에 대해 학생의 관심을 끌기 어려우며 교사의 협력이 없기에 프로그램 효과를 높이기 어려워질 수도 있다. 이러한 어려움은 학교와의 협조 관계에서 장애가 발생한 것이다. 학교사회복지사는 클라이언트인 학생을 위한 서비스를 제공하도록 학교와 협조 관계 형성에서 어려움을 직면할 수도 있는데, 이는 학교 자원에 관한 정보 부족, 학교 자원의 부족, 교사의 협력, 자기 결정 원칙 사이 갈등 조정 문제 등으로 나타날 수 있다. 이러한 어려움으로 학교사회복지사는 프로그램을 제대로 실행하지 못하게 되고 학생에게 실질적으로 도움을 주는 데에 한계를 경험할 수도 있다. 학교와의 관계가 원활하지 않기에 학교 안에서 다른 프로그램, 학생 지원 활동 등 다양한 활동에서 비슷한 어려움을 경험하게 될 것으로 생각하며 자신의 역할에 대해 회의를 느끼며 학교사회복지사 활동 축소로 이어질 수 있다. Ⅲ. 결론 학교사회복지가 활발하게 이루어지지 못하는 것은 여러 가지 이유가 있지만 학교사회복지의 중요성은 앞으로 점차 더 높아질 것으로 생각한다. 학교에서도 학교사회복지사가 필요하다고 생각할 수 있도록 해야 하고, 학교사회복지사의 활동에 관해 학교에서도 이에 관심을 가져야 하며 학교사회복지사가 원활하게 학교에서 활동할 수 있도록 협조하는 것이 필요하다고 생각한다. 학교사회복지사는 다양한 어려움에 직면할 수 있기에 이러한 문제를 어떻게 해결하는 것이 좋을지 생각해보고 다른 학교사회복지사와 협력할 필요도 있다고 여겨진다. 다양한 어려움에 직면하더라도 문제를 해결하면서 앞으로 학교사회복지가 발전할 수 있도록 학교사회복지사 개인과 학교사회복지를 위한 집단, 사회가 모두 노력해야 한다고 생각한다. Ⅳ. 참고문헌 손영주, 2014, 학교사회복지사의 사례관리 수행 능력과 역할 인식과의 관계, 국내석사학위논문 대구대학교, p.23~24 조향남, 2007, 학교사회복지사의 역할 수행, 국내석사학위논문 대구대학교 대학원, p.9~15

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.09

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특수아(장애아) 부모의 심리적 특성 중 방어적인 반응에 대해 설명하고

스토리, 2017. - 박소영, 감각추구 발달장애아 부모의 양육스트레스와 우울의 관계 : 장애수용도와 대처방식의 매개효과, 대구대학교 재활과학대학원, 2023. - 김일화, 장애아동 어머니의 방어유형과 사회적 바람직성이 양육태도에 미치는 영향, 대구대학교, 2010. ... 특수아부모교육론? 주제: 특수아(장애아) 부모의 심리적 특성 중 방어적인 반응에 대해 설명하고, 이 중 특수아(장애아) 부모에게 가장 힘든 단계는 어느 단계인지 사례를 제시 ... 하고 자신의 의견을 제시하시오.?? - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 특수아(장애아) 부모의 심리적 특성 중 방어적인 반응 2. 특수아(장애아) 부모에게 가장 힘든 단계와 사례

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.06

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[교직실무][PBL] 학급경영전략(리더십을 발휘한 학급경영 사례) - PPT파일

○ ○ ○팀 팀장 : 서기 : 관리 : 발표 : 학급경영전략 특강Contents 1 2 교사의 리더십 훌륭한 교사의 리더십이란 리더의 5 가지 유형 자신의 리더십 파악하기 리더십을 발휘한 학급경영 사례 학급경영 사례 학교 안전교육 사례 생활지도 및 진로지도 사례 3 학급경영 평가 구글설문지를 활용한 온라인 다면평가1 교사의 리더십 훌륭한 교사의 리더십이란 ?1 교사의 리더십 심리학자 커트레윈의 리더십 5 가지 유형MBTI 검사 결과 1 교사의 리더십 자신의 리더십 파악하기 다양한 심리검사 도구를 활용하여 자신의 리더십 유형 검사 MBTI, TCI, 애니어 그램 , SCT, MMP-2, BFI 등 리더십 검사 결과1 교사의 리더십 민주주의적 리더십 이란 나는 민주주의적 리더십의 교사 ! 교사는 학생을 이끌되 학생의 반응 과 의사소통 을 중요하게 생각하는 유형김 ○ ○ 좋음 보통 나쁨 2 리더십을 발휘한 학급경영 사례 학급경영 사례 - 컨디션조절판 활용한 행복학급 경영전략 컨디션조절판 이란 ? 학생 본인이 자신의 기분상태를 신호등 색상으로 표현한 비언어적 의사소통 도구 * 좋음 ( 파랑 ) / 보통 ( 노랑 ) / 나쁨 ( 빨강 )사고장소 사고형태 사고당시활동 리더십을 발휘한 학급경영 사례 학교 안전교육 사례 - 교내 체육대회 안전사고 현황 중학교 학교안전사고 발생현황 – 체육시간 에 운동장 에서 육상경기 중 넘어짐 체육수업 (49.4%) → 장소 ( 운동장 81.6%), 활동 ( 육상 40.6%), 형태 ( 넘어짐 / 미끄러짐 47.3%) 2리더십을 발휘한 학급경영 사례 학교 안전교육 사례 - 교내 체육대회 안전사고 예방 22 리더십을 발휘한 학급경영 사례 생활지도 및 진로지도 사례 – 청소년들의 주요 상담 영역 청소년들이 주로 상담 받고자 하는 주요 고민 , 고충 상담영역은 ? 대인 관계 (21.9%), 성격 (6.7%), 일탈 / 비행 (9.0%), 학업 및 진로 (12.1%) 등 ※ 2015 년 진로교육법 제정 으로 학교교육에서 진로지도 가 매우 중요한 과제로 주목 - 학생에게 다양한 진로교육 기회 제공 → 변화하는 직업세계에 능동적으로 대처 - 학생의 소질과 적성을 최대한 실현 → 국민의 행복한 삶과 경제 사회 발전에 기여2 리더십을 발휘한 학급경영 사례 생활지도 및 진로지도 사례 - 학생참여 진로가치관 경매 학생참여 진로가치관 경매 진로 멘토 초청 진로교육 직업 흥미 검사 ※ 고용노동부 워크넷 ( www.work.go.kr ) 사이트 활용 우리 지역 진로 멘토 소개 ※ 교육부 꿈길 ( www.ggoomgil.go.k ) 사이트 참조 ※ 학생들이 직접 참여 하여 진로 멘토 선정 → 다양한 분야의 진로 멘토를 초청 하여 그들의 직업 스토리 경험3 학급경영 평가 구글 설문지 (Google Form) 를 활용한 온라인 다면평가[ 참고문헌 ] 이론과 실제를 겸비한 교직실무 ( 신재흡 ‧ 이종식 , 동문사 , 2017) 교사 리더십 및 학교 조직 문화 진단 ( 부산광역시교육청 , 부산교육 2020-220 ) 학급경영의 실제 ( 한국교육학술정보원 , 이상우 , 2004 ) 학교체육수업의 안전사고 현황 분석 ( 대구대학교 인문과학연구소 , 인문교양 제 4 3 집 , 이경규 등 , 2018) 학교상담과 생활지도 ( 김계현 등 , 학지사 , 2020) 한국교육 ( 한국교육 개발원 , Vol.48 No.3, 2021.10.) [ 참고사이트 ] 군산대학교 학생상담센터 (counsel.kunsan.ac.kr) 학교안전공제중앙회 ( www.ssif.or.kr ) 통계청 e- 나라지표 ( www.index.go.kr ) 한국고용정보원 WORKNET ( www.work.go.kr ) 교육부 꿈길 ( www.ggoomgil.go.kr ) 교육부 대학공개강의서비스 ( www.kocs.or.kr )감사합니다 .{nameOfApplication=Show}

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| 리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.11.07 | 수정일 2022.11.11

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장애인재활상담사의 자격제도와 역할

되었지만 이와 관련된 체계적 접근이 이루어지지 못했다. 하지만 미국에서 특수교육과 재활상담을 학습하고 대구대학교 특수교육과에 재직 하고 있었던 강위경 박사가 대구대학교 이태영 총장 ... 들이 집단상담기술훈련을 발전시키기도 했다. 이러한 집단상담 기술교육은 로저스와 다른 인본주의 심리학자들이 중시한 많은 기술을 바탕으로 한다. 주의 깊은 행동관찰과 청취, 감정 이입 ... 중증장애인재활주제: 장애인재활상담사의 자격제도와 역할- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 장애인재활상담사 자격제도1) 장애인재활상담사 급수(1) 1급(2) 2급2) 응시자격3

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.08

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[A+] SOJT 교육프로그램 개발

지원 센터 팀장 (예산 및 지출업무)경력8년소지자격증전산 세무 1급, 엑셀 1급, 컴퓨터활용능력 1급업무관련교육 이수대구대학교에서 실시한 예산 공고 작성 교육 프로그램 이수S ... -OJT 트레이너 교육이수 여부대구대학교에서 실시한 신임교사 멘토링 프로그램 참여 경험 보유3. 교육준비유의사항 및 안전수칙S-OJT 실시 중 수업에 방해되거나 학습자의 집중에 방해 ... 따뜻한 계열의 조명, 상담 책상과 의자문서자료결혼이주민의 주 상담 내용 예시(익명)2. 트레이너 정보트레이너명최** 강사소속영등포구 다문화지원 센터경력6년소지자격증상담심리전문가 1급

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| 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.05.06

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여성건강간호학 가정폭력 PPT, 파워포인트 [발표, 조별과제 참고]

전화 1366 경남센터 )가정폭력의 원인 가정폭력 유발요인과 조절효과에 관한 연구 김미애 학위논문 ( 박사 ) 대구대학교 |2008 년가정폭력의 영향 1. 피해자의 대인관계 결핍 ... ( 박사논문 ) 대구대학교 |2008 년 5. 여성가족부 가정폭력예방교육 해설서 , 예방교육 자료 6. MSD 매뉴얼 일반인용 - 가정폭력 ( 작성자 : Erin G. Clifton ... 호 (2003. 5) pp.51- 65 1225-1356 KCI 10. 가정폭력 유발요인과 조절효과에 관한 연구 , 학위논문 박사 대구대학교 |2008 년 11. 결혼이주여성의 가정}

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| 리포트 | 24페이지 | 1,400원 | 등록일 2022.08.07 | 수정일 2022.11.12

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직무수행계획서(피해자심리)- 경찰특채

학사(대구대학교)2013.08.23심리학 석사(대구대학교)2018.02.23정신건강임상심리사 2급(보건복지부)2019.03.20※ 학위명, 학사, 석사 명시 / 취득일 연월일 작성 ... 음기술성검사에 대한 이해도 필요하며, 객관화 검사에 대한 이해 및 해석능력 필요함.부서00정신건강상담센터직책정신건강임상심리 2급 수련생프로젝트개요정신장애인 심리치료 및 프로그램 진행 ... , 중독관리사업의 제반 업무.기간2019.04.01.-2019.12.31참여도00구사례관리 담당, 사법부 프로그램 진행함.난이도높음.기술성중독질환자 상담 및 사례관리, 외상심리치료

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| 자기소개서 | 5페이지 | 15,000원 | 등록일 2021.02.18

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(장애인상담과교육) 멀티미디어 강의 1-5강 수강 후, 주요 주제 세 가지에 대해 요약하고

사회적 보호와 지원에 대한 의무를 명시하고 있다.2. 국내 장애인 지원사례를 통한 교육적 시사점사례 : 대구대학교 장애학생지원비장애 학생에 비해 상대적으로 불리한 장애 학생 ... 의 고등교육의 기회를 확대함과 고등교육을 통해 자신의 인적 자원을 향상 시킬 수 있도록 하여 보다 발전된 위치에서 사회생활을 영위 할 수 있도록 하기위한 목적으로 대구대학교에서는 장애 ... 전공자 조교를 배치하고, 맞춤형 지원체계를 구축하였다.또한 대구대학교는 장애학생지원센터 주관의 교과목을 개발하였다. 장애를 가진 대학생 가운데 약 70%는 중증장애이고, 일반학교

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| 방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.17

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