"내재적정당화"의 검색결과 입니다.

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+[윤리학] 내재적 정당화 「비트겐슈타..등록일 2014.09.20 | 총 6,342자 | 5페이지 | 2,000원
+미술 교과의 내재적 정당화 논설문등록일 2014.10.01 | 총 1,318자 | 10페이지 | 1,000원

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"내재적정당화" 검색결과 1-20 / 11,527건

인식적 정당화는 내재적이지 않다? (Epistemic Justification Is Not Internal?)

범한철학회 한상기

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.08 | 수정일 2025.05.08

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맹자의 도덕내재주의는 어떻게 정당화될 수 있나? (How can we justify the Mencian Internalism of Morality)

이 글의 목적은 맹자의 도덕내재주의가 어떻게 정당화 될 수 있는지를 보여주는 것이다. 성선설이나 사단설에서 보여지는 맹자의 도덕 내재주의에 대한 기존의 연구는 도덕의 기원 ... 는 데 실패하였다. 이 글에서 나는 맹자의 내재주의는 공자의 도덕적 주체주의의 발전이고, 또한 도덕에 있어서 감성만이 아닌 이성의 중요성을 보여주기에 그것의 궁극적 정당화는 성리학 ... 이나 토대에 대한 형이상학적 설명이나 혹은 도덕을 어떻게 실현하는 가의 수양적 차원을 지나치게 강조하여, 그것을 정당화하는 문제에 대한 난점이나 그런 문제를 제기하는 것의 중요성을 드러내

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.27 | 수정일 2025.06.04

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심리학적 지식이 갖는 미술교육 담론과 내재적 정당성에 관한 연구 (A Study on the Discourses of School Art Education Embedded Psychological Knowledge and Its Rationales)

한국미술교육학회 정옥희

논문 | 28페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.13 | 수정일 2025.03.28

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주자의 사상채 비판은 정당한가? — 지각설을 넘어 내재적 맥락에서 상채 읽기 (Is Zhuxi’s Criticism of Xieshangcai’s Philosophy Right?:Reading the Embodied Sensory of Xieshangcai beyond Theory of Perception)

한국중국학회 정종모

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.27

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근대 자연법사상에 내재된 정치권력의 정당성과 그 현대적 함의: 레오 스트라우스의 관점을 중심으로 (Legitimate Use of Power Implied in Modern Natural Law and Its Implications for Current Leadership: the Case of Leo Strauss's Interpretation of Modern Natural Law)

이 글은 자연법과 그에 부수되는 자연권사상이 정치적으로 그 타당성을 거의 상실하게 된 현대의 정치적 상황에 비추어, 근대초기와 후기의 자연법사상이 시사하는 정당한 정치권력의 요소 ... 되는 정당한 권력은, 비록 약간의 해결책을 찾아볼 수 있는 여지는 아직 남아 있다고 하더라도, 근본적으로 해소하기 어려운 대결의 국면을 내포하기 때문에 근대사상의 지평을 넘는 방식을 조심

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.29 | 수정일 2025.06.05

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지배권 프리미엄과 충실의무 관점에서 본 지배주주와 소수주주의 관계 -다수결원칙에 따른 지배권의 정당화와 내재적 한계 (The Relationship Between Controlling and Minority Shareholders from the Viewpoint of Control Premium and Fiduciary Duty -Justification of Control in Accordance with Majority Rule and Intrinsic Limits )

사법발전재단 이중기

논문 | 30페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.17 | 수정일 2025.03.28

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[윤리학] 내재적 정당화 「비트겐슈타인」

내재적 정당화 「비트겐슈타인」‘윤리학 강의’는 비트겐슈타인의 철학 가운데 전기에 속하는 논문으로서 비트겐슈타인이 앞서 살펴본 윤리학의 고전 이론 가운데 직관주의를 지지한다는 점 ... 하게 별도의 방식으로 확립되어 있다면 그것의 정당성을 어떻게 비임의적이고 객관적으로 보여줄 수 있는가? 언어를 통하여 언어의 경계선을 넘고자 하는 비트겐슈타인의 시도는 언어의 의미에 대한 ... 관점의 전환 그리고 그에 따른 윤리학 또는 ‘말할 수 없는 것’을 정당화하는 문제에 대한 사고의 전환을 기다릴 수밖에 없었다.철학연구는 논고의 문제의식, 즉 윤리학의 자율

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.09.20

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미술 교과의 내재적 정당화 논설문

미술 교육의 내재적 정당화ㅇㅇ교육대학교 ㅇㅇ교육과11111111 ㅇㅇㅇ피터즈에 따르면, 누구에게나 쉽게 납득되는 외재적 정당화로도 충분히 정당화될 수 있는 부분은 따로 정당 ... 교육의 내용에는 이론적인 부분이 많이 포함되어 있기에 우리는 미술을 사고와 이해의 형식으로 바라보고 내재적으로 정당화할 필요가 있다. 국어, 수학, 영어와 같은 소위 ‘주요 과목 ... ’ 교육만을 시험의 수단으로 외재적 정당화하며 중요시 여기는 현재, 그에 소외된 미술교육 자체의 가치를 알아보고 왜 교육해야 하는지 밝혀 내재적으로 정당화해보고자 한다.미술 자체

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.10.01

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교육학의 내재적 정당화

버스기사와 교사교육과정에 관한 논의에는 교육의 내재적 가치와 외재적 가치를 따지는 철학적 논의보다 이권(利權)이 상부에 있다. 어떠한 교과가 교육과정에 포함되기 위해서는 여러

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.30

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근대 자연법사상에 내재된 정치권력의 정당성과 그 현대적 함의 : 레오 스트라우스의 관점을 중심으로 (레오 스트라우스의 관점을 중심으로)

21세기정치학회 안정석, 양삼석

논문 | 26페이지 | 5,500원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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교과의 내재적정당화와 외재적 정당화의 논쟁

적으로 가치 있는가를 밝히는 것이다.하나는 내재적 정당화이고 다른 하나는 외재적 정당화 또는 도구론적 정당화이다.외재적 정당화 또는 도구론적 정당화라고 하는 것은 교육이 교육 이외 ... 를 들어 정당화 하는 것이다. 반면에 내재적 정당화는 본질론적 정당화라는 것은 교육이라고 하는 것이 다른 것의 수단이기 때문에 가치는 있는 것이 아니라 교육의 개념 자체가 가치 있 ... 을 학습한 결과 그 원리를 통해서 설명될 수 있는 구체적 사실을 이해하는 전이를 말한다. 따라서 지식의 구조를 가르치는 교과교육은 내재적으로 정당화된다고 할 수 있다. 그리고 지적

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.14

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체육교육의 내재적 정당화

체육교육의 내재적 정당화어떤 경험이 내재적으로 가치 있다는 것은 그 경험으로 인한 실제적 효과를 반드시 고려하지 않고도 의미 있는 인간의 활동으로 만들어 주는 본래적인 가치 ... 를 가지고 있다는 것을 말한다고 볼 수 있다.피터스가 말하는 내재적 정당화는, 외재적 가치가 ‘어떤 다른 목적을 위한 수단으로서의 가치’로 규정되는 것에 반하여 ‘그 자체로서의 가치 ... 적 정당화가 이루어진다면, 만약 체육 활동을 즐기지 않거나 꺼려하는 사람에게는 체육 교과가 내재적 가치를 가지지 않는다는 것인가 하는 점이다. 모든 학생들이 반드시 동일하게 좋아하

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.18

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내재적 정당화(내재적 가치)와 외재적 정당화(수단적 가치)는 어떻게 다른가?

내재적 정당화(내재적 가치)와외재적 정당화(수단적 가치)는 어떻게 다른가?사람들은 ‘교과의 의미’라 하면 일반적인 통념으로 ‘살아가는데 도움이 된다’ 라고 말한다. 이에 저자 ... 의 가치를 정당화하기 위해 교과 이외의 다른 요소를 개입시키지 않고 교과 그 자체의 의미만으로 교과를 정당화하는 내재적정당화방식을 취한다.우리가 사용하는 개념은 경험의 상이한 측면 ... 의 가치를 부정한다면 이 사람은 논리적 모순을 저지르는 셈이 된다는 것이다. 이러한 내재적 정당화는 ‘논리적’ 정당화라고 말할 수 있다. 실제적 도움을 주지 않기에 가치가 없다고 하

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.12.20

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실과교육을 행해야 하는 이유의 내재적 정당화

어버린 이 지식의 형식을 배워야 하는 이유를 인간의 발전과정을 따라 거슬러 올라가며 지식의 분화과정을 찾아가면 된다. 그러나 이 또한 논리적 가정으로 정당화될 뿐이지 질문과 대답 ... '에 대한 답은 교육이 실현하고자 하는 가치가 어떤적인가를 알고자하는것과 상통하고 그 내재적 목적은 그 자체로서의 가치를 가진다.직업교육과 교양교육의 기능교과적인 면이 강조된 실과과목 ... 은 무관심한 대중들이 선호하는 피터즈가 우려하고 있는 생활의 문제와 가장 직접적 관련이 높은 교과이다. 과연 목공이나 퓨즈를 갈아 끼우는 일이 어떠한 내재적 가치를 지녔기에 이제

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.18

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[윤리학] 교육의 내재적 정당화(지식의 형식과 삶의 형식) - 비트겐슈타인과 피터즈

교육의 내재적 정당화(지식의 형식과 삶의 형식)비트겐슈타인은 피터즈와 달리 교육의 문제에 직접적인 관심을 표명하지 않으며, 그것의 정당화 문제에 관해서도 특별한 입장을 취하지 않 ... 는 철학자이다. 그러나 그가 정당화의 문제에 관하여 비교적 상세하게 다루고 있는 저서가 있다. 그것은 그의 후기철학에 속하는 ?확실성에 관하여?이다. 이 저서에서 비트겐슈타인 ... 에게 손이 있다’거나 ‘세계는 존재한다’ 등의 명제가 그 예에 해당한다. 비트겐슈타인에 의하면 이러한 명제들은 의심과 정당화의 요구로부터 제외되며, 우리의 언어활동 안에서 사고와 행위

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.09.20

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초등사회교과의 내재적 정당성

가 일어났는지에 따라 외재적 뿐 아니라 내재적으로도 정당화 될 수 있다. 그렇다면 초등학교에서 사회교과를 가르치는 내재적 정당성은 무엇일까?과거에는 사회과 수업이 시민성 전달 모형 ... 지고 있다는 점에서 사회교과를 가르치는 내재적 정당성을 찾을 수 있다. 수단성과 실용성은 다르다. 사회교과를 가르치는 것이 훌륭한 민주시민이 되기 위한 지식과 기능을 전달하기 위한 ... 하는 과정에서 지식을 습득하게 되는 것은 사회과 교육 그 자체가 의미 있다는 것을 말해준다. 결국 학생 스스로가 사회교과를 통해 삶을 윤택하게 하는 어떠한 능력을 얻게 된다면 내재적으로 충분히 정당화 될 수 있는 것이다.

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.09.24 | 수정일 2015.10.28

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[교육]외재적 정당화와 내재적 정당화의 차이, 그리고 내재적 가치의 중요성

주제 : 교과의 가치에 대한 ‘외재적 정당화’와 ‘내재적 정당화’의 차이를 설명하고, 교과의 ‘내재적 가치’를 중시해야 할 이유 또는 근거를 논하라.우리는 수많은 지식과 정보 속 ... 을 하나하나 다 설명할 수 있을까?이에 ‘내재적 정당화’라는 개념이 나오게 된다. 어떤 지식을 외부의 한 개념을 끌어들여 목적-수단으로 엮는 ‘외재적 정당화’와는 다르게, ‘내재 ... 적 정당화’는 지식 그 자체를 가치 있게 여기는 것이다. 만약 그 지식이 어떠한 수단도 가지지 않는다고 하더라도 그 자체의 지식이 가치 있게 느껴진다면 그것은 ‘내재적 정당

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.01.05

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화학이라는 지식으로서의 가치를 내재적으로 정당화

화학의 내재적 가치의 정당화화학교육1기 류창현‘교과’란 교육활동을 통해서 학생들에게 가르쳐지는 일체의 내용이자 경험의 총체이며, 교사는 교과를 학생들에게 효과적으로 교육시켜야 하 ... 로부터 빼내어 얻은 것으로 성공의 길에 들어섰다하여, 교과를 계속 일부분만 활용되는 것이 옳다고 할 수 있는가?교과의 가치를 정당화하는 방식으로는 외재적 ? 내재적 정당화가 있 ... 고 있으므로 교과의 내재적 가치를 살리는 것이 중요한 실정이다. 그렇다면 화학이라는 교과가 가지고 있는 내재적 가치란 무엇이며, 그것을 어떻게 정당화 시킬 수 있을 것인가?들어가

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.10.26

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초등학교 컴퓨터 교육의 내재적 정당화

초등학교 컴퓨터 교육의 내재적 정당화컴퓨터라 하면 처음 떠오르는 것은 무엇일까? 아마도 아이들은 게임을 떠올릴 것이고, 학생들은 웹서핑과 채팅, 어른들은 결재서류 작성과 주식시세 ... 한 교육의 내재적 정의에 따라 컴퓨터 교육을 정당화하기에 시작부터 어려움이 있는 이유가 여기에 있다.게다가 피터즈가 말한 지식의 형식에 해당하는 수학, 논리학, 자연과학, 윤리학 ... 은 실질적으로 밀접한 관련을 맺고 있다.이제부터 컴퓨터교과의 정체성을 생각해보면서 내가 생각하는 초등학교에서 가르치는 컴퓨터 교육을 내재적으로 정당화해 보고자 한다.먼저, 초등학교

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.03.05

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교육철학 실과과의 내재적 가치 내재적 정당화 초등실과교육

실과의 내재적 정당화실과는 가정학, 원예학, 환경학 등 다양한 학문과 관련된 기술교과이다. 각 학문들은 실과 교과 속에서 ‘개인에게 주어지는 현실 문제 해결의 수단’으로 활용 ... 된다. 이러한 수단을 활용하여 현실의 문제를 해결하는 구체적 기능을 학생들에게 제공하는 것이 초등실과교육의 목적이다. 실과의 내재적 정당화가 어려운 이유가 여기에 있다.‘교육을 통해

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.16

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