김일성의 근현대사적 논의와 역사적평가 목 차 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 김일성의 생애와 활동 1. 김일성의 성장과정과 항일무장활동 2. 김일성의 집권과정과 ‘수령제 정치체제’ 확립 Ⅲ. ... 하지만 여전히 김일성의 연구와 평가에 있어 남북 학계는 현격한 차이를 보이며 첨예하게 대립하고 있다. ... (신주백,「김일성의 만주항일유격운동에 대한 연구」,『역사와 현실』12, 1994, 150?
김일성을 통해 보는 북한 - 북한에 대한 역사적 이해 남한/ 애니메이션 똘이장군: 제3땅굴 편 '가짜 김일성'론 : 백마를 타고 만주벌판을 주름잡으며 일본군을 무찌르던 김일성이라는 ... 남한에서 1980년대 이후 입에 올리는 것도 금기시되었던 김일성에 대한 역사적 연구들이 나오면서 가짜설과 맹목적 '신화'가 붕괴. 인간 김일성을 살펴봐야. ... 항일무장투쟁의 역사적 의의 첫째, 일제와의 끊임없는 전투. 일제 당국에서 가장 두려워하는 존재.
KBS는 이에 대해 “역사적 사실에 대한 다양한 의견을 논의하고 시청자에게 평가를 맡기는 형식으로 진행한다” 며 “표현이 거칠 수 있지만, 이번 경우에도 다양한 의견을 제시하는 과정으로 ... 역사는 균형 잡힌 시각으로 바라보는 것이 이상적일 것이다. 그리고 또한 우리는 객관적, 사실적으로 역사를 바라봐야 한다. ... 이승만 대통령은 과오가 있을지 모르나 우리가 일제로부터 해방된 후 봉건영주사회로 가지 않고 자유민주주의 사회로 가는 나라를 건국한 공을 인정해야 한다"며 "이씨조선으로 돌아갈 수도, 김일성의
미래의 연구계획 저는 성대 러시아어문학과에서 마르주의 언어학의 공과 과 - 마르주의에 대한 재평가 연구, 미성숙과 타자의 시선에 대한 소설적 고찰 - 곰브로비치의 작품세계를 중심으로 ... 한 연구, 스탈린의 ‘태양’ 아래: 김일성 형상의 원형을 찾는 연구, 바이든 행정부의 대외정책과 미·러 관계 연구, 심미의 관념화: 톨스토이의 『하지 무라트』의 시학 연구, 체홉의에서 ... 연구의 폭과 깊이, 역사가 상당하기 때문에 성대 대학원처럼 훌륭한 대학원에 들어가서 공부, 연구를 하고 싶었습니다.
북한은 유물론적 역사해석을 통해 계급론적 관점에서 사건들을 해석하며 민중의 투쟁을 높이 평가한다. ... 김일성의 항일혁명투쟁사와 근현대사는 밀접한 관련이 있으며, 김일성의 혁명역사를 중심으로 역사를 재정리하면서 혁명적 정통성을 조작하기 위해 역사를 왜곡하고 날조했다. ... 북한의 역사는 고려의 통일을 강조하며 최초의 통일국가로서의 중요성을 강조하고, 조선의 건국을 매우 부정적으로 평가하고 있다.
고찰: 미셸 푸코, 초기 그리스도교, 인격교육을 중심으로 한 연구, 로잔 운동과 공적 신학을 통해 고찰한 교회의 사회 참여 모델 연구, 통일노력에 대한 트랙2외교적 접근-문선명 김일성 ... ’ 사업을 중심으로 한 연구, 에스겔서의 역사적 배경에 관한 고찰 연구, 영성교육과 평암 이계학의 인격교육 비교고찰 연구, 신흥종교 이탈자를 위한 기독상담 연구, 경력단절 육아전업주부의 ... 연구, 중세신비주의자 마이스터 에크하르트(Meister Eckhart)의 ‘하느님-되기’에 관한 소고 연구, 하나님과 텍스트성: 조지 린드벡의 후기자유주의 종교론에 대한 비판적 평가
같은 역사를 공유하고 있음에도 불구하고 남북한 사이의 정보 교환이나 학자들 간의 교류가 많지 않았고, 또 이념적 이유 혹은 정치적 이유로 인해 남북한에서 역사를 평가하고 바라보는 관점은 ... 초기(1945 ~ 1956) 광복 직후의 북한에서는 독립운동사 뿐만 아니라 역사를 연구할 수 있는 기반이 미약하였으나, 이 시기는 북한 내 역사 연구의 역량이 발전하는 시기로 평가할 ... 때문에 김일성의 회고록 형식이긴 하지만 김일성이 단독으로 집필한 것은 아니고 노동당 중앙위원회 선전노동부와 당 역사연구소가 공동으로 참여하였다.
또한 김일성 중심의 정치사상교육으로 개편되면서 역사 교재는 조선력사와 더불어 김일성 중심의 혁명역사와 혁명 활동 등으로 구분되어 김일성 중심의 역사 교재가 강조되면서 올바른 역사교육이 ... 차이 극복 방안 남북한의 역사 인식 차이를 극복하기 위해서는 서로의 차이를 인정하고 남북한에서 평가와 인식이 비슷한 역사적인 사실이나 분야를 통합해서 교육하여 공통의 민족 역사를 가지고 ... 있음을 깨닫고 역사에 관한 다른 평가도 받아들이도록 하는 민주주의적인 태도를 기르게 된다면 남북한의 다른 역사적인 사실이나 분야를 통합하는 것이 매우 효과적일 것이라고 본다.
한국전쟁은 세계사에서 그 유래를 찾을 수 없는 같은 부모형제간에 총부리를 겨눈 최악의 전쟁으로 평가되고 있다. ... 착취의 폐절, 인간의 해방을 부르짖는 당이 국가권력으로 전화되었을 때 행한 야만과 폭력, 역사적 공산주의운동이 남겨놓은 이 엄청난 딜레마와 역사적 부채로부터 벗어나기 위해 우리는 무엇을 ... 오늘날 우리는 ‘공산주의의 이름으로’ 행해진 불우한 역사적 사실들을 잘 알고 있다.
북한 역사연구의 주요 쟁점 1. 민족 개념과 정통성 문제 2. 역사적 사건과 인물, 문화에 대한 평가 Ⅳ. 맺음말 참고 문헌 부록 Ⅰ. 서 론 1945년 해방 이후, 한반도는 미? ... 모든 역사 서술에서 김일성과 공산 정권의 정통성을 입증하기 위한 작업이 진행되었고, 이는 세계사의 보편적인 흐름과도 동떨어진 채 사실상 김일성 일가를 찬양하는 종교에 가까운 서술만이 ... 착취하기 위한 사상적 도구였다고 평가했다. 전근대시기의 문화 또한 위와 같은 계급투쟁의 관점에서 평가했다.
함께 김일성의 혁명역사 학습을 한층 심화시켜 나갔다. 1971년에 편찬된 『력사사전』을 보면, 북한에서의 항일무장투쟁은 혁명의 위대한 수령 김일성 동지께서 력사상 유례없이 간고한 ... 이 논문집에서는 7개 분야에 걸쳐 3·1운동을 분석하고재평가되었다. ... 이후 북한의 역사서술은 김일성 한사람을 영웅적으로 묘사하는 방향으로 진행되었다. 주체사관에 의해 1979년부터 1983년에 걸쳐 『조선전사』가 편찬되었다.
주체사관에서는 역사적 현상과 사물을 평가하는 가장 정확한 원칙과 기준으로 ‘주체성의 원칙’을 먼저 들고 있다. ... 현대사를 다루고 있는 의 18권 가운데 ‘항일무장투쟁사’가 무려 7권에 달하는 것에서 짐작할 수 있듯이 현대사는 김일성 중심의 역사이다. ... 이와 같이하여 북한의 역사학계는 김일성이 인민대중을 지도하여 소위 ‘타도제국주의동맹’을 결성하고 혁명활동을 개시했다는 1926년을 현대사의 출발점으로 보고 있다.
나의 관점에서 우리 역사의 중요한 전환점이 된 사건을 꼽고 그 이유를 설명해주세요. ①선정 이유 ②사건, 사실에 대한 설명 ③사건 이후 우리 역사에 끼친 영향 ④선택한 사건이 현재 ... 이는 한국 민족운동사상에서 커다란 전환점으로 평가됩니다. 하지만 이 결정은 5년간의 신탁통치를 예상하였다는 점에서 한국의 자주적인 정부 수립과는 일정한 거리가 있었습니다. ... 김일성은 1948년 9월 북한 정권 수립 직후부터 무력적인 남침을 계획하였습니다. 1949년의 신년사에서 김일성은 '국토완정'이라는 용어를 무려 13번이나 사용하여 무력 남침의 의지를
-온갖 국내외의 전쟁사가 패배사 전혀없이 모두 승리의 역사로만 기록돼 있다. ... 시범교육 (북한말) ⑤수업평가법 일반적으로 5단계 채점법을 채택하여 평가기준음. ... -북한의 역사서술에서 비중을 크게 잡고 있는 사건들은 임진왜란기의 의병활동이나 농민혁명, 3·1운동, 4·19혁명과 같은 민족봉기에 관련된것들.
서 론 대한민국과 북한에서의 김일성에 대한 평가는 극명하게 나뉜다. ... 그러나 이러한 인식을 제쳐두더라도 양국에서의 김일성에 대한 평가와 인식은 서로 너무 극단적이다. ... 북한에서는 김일성에 대한 역사적 사실을 거짓, 조작, 날조, 과장으로 범벅하고 있으며 대한민국에서는 김일성의 항일투쟁은 물론 김일성의 존재마저 의심하고 부정하고 있는 듯하다.
북한의 경우 그 평가가 시기별로 차이를 보이며, 유물사관과 김일성 중심의 주체사관에 입각하여 서술하고 있다. ... 주체사상이라는 대원칙이 있기 이전의 북한 학계는 활발한 한국사 연구가 진행되었지만, 김일성에 대한 신격화가 이루어지면서 그 중심이 사건이 아닌 김일성을 위한 역사서술로 진행되었다. ... 김순석은 남한 학계의 연구 경향이 시기가 지날수록 다양한 견해와 엄정한 평가가 진행되는 반면 북한의 경우 주체사관이 형성된 이후부터는 역사 서술이 고착화되어간다고 평가하였다.
자주성을 확장하여 ‘인류의 역사는 인민, 대중의 자주성을 위한 투쟁의 역사’로 말하고 창조성은 ‘사회 역사적인 운동이 인민, 대중의 창조적인 운동’으로 의미가 확장된다. ... 이는 문학과 예술 전통을 주체적으로 평가하고, 사회주의의 내용을 포함하고 당과 수령의 위대함을 나타내야 하며 문예 작품은 시대와 투쟁의 가치를 가지고, 문예 작품을 만들어 내는 작가는 ... 따르는 모습을 보일 것이다. 2) 주체사강령을 통해 인민과 대중이 사회역사의 주체라는 것을 말하고, 인간의 본질적 특성으로 제시한 3가지 특성을 인민, 대중과 사회역사에 적용하여
평가의 합리성, 현실 및 논리 정합성을 따지는 일과는 관계없이 역사를 서술하는 작업에 서술자의 완고하고 확정적인, 자의적 평가가 포함되는 것은 그 자체로 서술을 접한 독자의 주체적인 ... 서두에서 한국의 일반적인 이북 역사 서술 및 인식 방식과는 다른, ‘새로운 시각과 방법’이라고 평가한 바 있는 와다 하루끼 선생의 이북 역사 설명 방식의 차별성과 탁월성은 한국 학자들이 ... 실증하는 것 보다는 이북을 비난하고 평가 절하하는 데에 그 초점이 맞추어져 있는 한국의 일반적인 이북 역사 서술 및 인식 방식과는 다른, 새로운 시각과 방법을 제공한다. 80년대
또한 북한은 세계에서 유래를 찾아보기 힘든 3대 세습이라는 전무후무한 세습 구조를 완성하였는데 일관되게 김일성 중심으로 혁명전통 수립에 주안점을 두고 북한지역 중심의 역사를 우리나라 ... 역사의 정통으로 간주하면서 남한 정권을 타자화 내지 적대시하는 정책을 폈다. ... 즉 자본주의 사회에서 정치적인 문제를 예술로 치환하는 것을 예술의 순수성을 훼손하는 것으로 평가하며 예술의 도구화에 부정적인 태도를 취하는 데 비해 북한을 비롯한 사회주의 권 국가나
